Bonsoir,
Encore un grand merci Thierry!!
effectivement, en relisant mon sujet tout à l'heure, je me suis rendue compte de cette possibilité (plus plausible que la première) et la réponse est donc 40/64...
pas difficile quand on a les bonnes consignes!!
MERCI!!
bon courage!
Mb.
MERCI Thierry!
maintenant ca va aller tout seul! un terme précis et tout devient limpide! je devrai pouvoir m'en sortir!! encore merci!
j'ai un peu honte de l'avouer mais je suis en troisième année de licence sciences de l'éducation... et je ne suis pas étrangère... :frowning2:
bon courage à vous!
Mb.
bonsoir bonsoir !!
j'aurai besoin d'un petit coup de pouce SVP! je suis bloquée sur une démonstration parce que je ne sais pas comment l'aborder...
voici mon énoncé résumé :
nous sommes dans un pays où les prix sont ronds et où il n'existe que des pièces de 5fr et 8fr. il y est également impossible de rendre la monnaie ou de prendre crédit après des commercants...
on nous demande alors de démontrer que tous les nombres entiers supérieurs ou égaux à 30 sont des prix "possibles" (sous entendu respectant les conditions au-dessus)
j'ai alors mis en équation mes données :
∀n≥30 , n+1 = 5x + 8y (x étant le nombre de pièces de 5 et y celui de pièce de 
et n = 5x + 8y
je ne sais pas si c'est bien utile de différencier nombres pairs et impairs...
il me semble me souvenir d'un cours de terminale qui disait que "si n+1 vrai alors n vrai" mais le nom de cette "méthode" ne me revient pas et je n'ai pas réussi à mettre en application quoi que ce soit...
si quelqu'un pouvait m'aider ce serait vraiment super!
MERCI d'avance!!
Mb.
Bonsoir bonsoir!!
je suis nouvelle sur le forum et j'ai une petite question... je ne sais pas si c'était l'endroit adéquat pour la poser mais j'essaye quand même :
on me demande dans un énoncé de DM de "trouver une fraction équivalente à 5/8 sachant que la somme de ses termes est 104"...
je suis un peu perdue... je pense que c'est en réalité plus une question d'interprétation de l'énoncé que de résolution mais là je bloque complètement...
à moins qu'on me demande d'additionner 104 fractions pour obtenir 5/8 je ne vois pas... (et je trouve cela un peu fou!)
aidez moi SVP!!
un grand merci d'avance à ceux ou celles qui pourront m'éclairer!!