Pose ici tes questions si tu es en classe de Terminale S
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Bonjour,
Un remarque,
@matheo-Garcon , tu as dû te tromper de rubrique.
Comme tu l'indiques, tu es en Première.
Alors, il vaudrait mieux poster dans la rubrique Première S.
Pose ici tes questions si tu es en classe de Terminale ES
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Bonjour,
@Kayna ,
Je suppose que la piste de @Noemi est relative à la question 2)
Je regarde la question 1)
X suit la loi normale d'espérance μ=20\mu=20μ=20 et d'écart type σ=0.2\sigma=0.2σ=0.2
On doit donc calculer la probabilité
P(19.8≤X≤20.2)P(19.8\le X\le 20.2)P(19.8≤X≤20.2)
Regarde ton cours.
Tu as peut-être un programme -calculette qui permet de trouver directement cette probabilité.
Sinon, si tu connais, tu utilises, de façon classique, la variable Z :
Z=X−μσZ =\dfrac{X-\mu}{\sigma}Z=σX−μ
Cette variable suit la loi normale réduite centrée notée N(0,1) dont il existe une table de valeurs pour trouver la probabilité.
Avec la méthode mise à ta disposition, tu dois trouver que P(19.8≤X≤20.2)P(19.8\le X\le 20.2)P(19.8≤X≤20.2) est d'environ 0.67
Vu que 0.67< 0.95 , tu tires la conclusion.
Bonjour rarazrazz,
(3−x)(x2−5x+6)>0(3-x)(x^2-5x+6)\gt0(3−x)(x2−5x+6)>0
On factorise le terme du second degré
(3−x)(x−2)(x−3)>0(3-x)(x-2)(x-3)\gt0(3−x)(x−2)(x−3)>0
on rassemble si possible les binômes :
(x−3)2(2−x)>0(x-3)^2(2-x)\gt0(x−3)2(2−x)>0
On fait un tableau de signes ou on analyse chaque terme.
ici (x−3)2(x-3)^2(x−3)2 est >0\gt0>0 si x différent de 3;
(2−x)>0(2-x)\gt0(2−x)>0 si x<2x \lt2x<2
donc l'ensemble solution est S=]−∞;2[S = ]-\infty ; 2[S=]−∞;2[.
Applique le même raisonnement pour les autres inéquations. Indique tes calculs et résultats si tu souhaites une vérification.
@Cathiedestlo Bonsoir (Marque de politesse à ne pas oublier !!!)
Un exemple :
26×1326\times\color{blue}1326×13 + 14×1314\times \color{blue}13 14×13= (26+14)×13(26+14)\times \color{blue}13(26+14)×13 = 40×1340\times 1340×13
Applique le même raisonnement pour ton exercice.
Indique ta réponse si tu souhaites une correction.
@mimims Bonjour,
L'eau a une tension superficielle supérieure à celle de l'alcool.
A température constante, si on dilue un alcool donnée, sa tension superficielle va donc augmenter.
Bonjour ! Je réalise un exposé sur les ferments lactique. J'ai presque terminé le sujet, et j aimerais un avis sur mon travail. je n'ai pas trouvé le nombre exact de bactéries, levures et moisissures. Également je ne sais pas comment commenter les moisissures.
Voici un aperçu de mon travail.
Diapositive 1:
https://www.cjoint.com/doc/20_11/JKilBzLEcnm_20201108-122553.jpg
Diapositive 2:
https://www.cjoint.com/doc/20_11/JKilC3CaW7m_20201108-122559.jpg
Diapositive 3:
https://www.cjoint.com/doc/20_11/JKilD6e3DXm_20201108-122604.jpg
Diapositive 4:
https://www.cjoint.com/doc/20_11/JKilEVTAOMm_20201108-122613.jpg
Dernière diapositive:
https://www.cjoint.com/doc/20_11/JKilFPlw0Mm_20201108-122618.jpg
Merci d'avance pour vos avis et vos aide !
Bonjour!
J'ai un problème de math appliqué et j'ai pensé que vous pourriez m'aider à y répondre :
Comment faire parler des gens deux à deux sans qu’ils ne reviennent jamais avec la même personne?
Je suis facilitateur en intelligence collective et j’aime faire discuter les gens deux par deux. Puis changer les binômes pour que chacun rencontre une nouvelle personne, et ainsi de suite jusqu’à ce que chaque personne ait rencontré toutes les autres personnes.
Mon problème : Quelle méthode suivre pour s’assurer que jamais le même binôme ne se retrouve en minimisant le nombre de "tours"?
Idéalement, il devrait donc y avoir n-1 tours de discussion.
Une idée? Une piste? Une réponse?
Merci beaucoup!
@Fritie , bonjour,
Merci d'indiquer dans quelle classe tu te trouves pour pouvoir déplacer ta discussion, car "Math-Outil" ne convient pas.
Une autre remarque : ce que tu as écrit dans le titre aurait dû être écrit au début de ton texte (avant l'énoncé) et ton titre aurait dû être conforme à l'énoncé.
La modération améliorera tout ça, je pense
Ce que tu appelle "Triangle "" est, je suppose, le symbole "Delta" (grec) c'est à dire Δ\DeltaΔ
Ce "BC=environ 5.8" n'est pas correct...
Vu la suite des questions, il aurait fallu écrire BC=34BC=\sqrt{34}BC=34
J'espère que tu as fait un schéma pour la 1).
J'ai bien fait un schéma avec Geogebra mais je ne peux pas te le joindre actuellement car l'insertion d'image est en panne sur le site...désolée.
Piste pour la 2)
Utilise la réciproque tu théorème de Pythagore, c'est à dire vérifie que BC2=AB2+AC2BC^2=AB^2+AC^2BC2=AB2+AC2
Piste pour la 3)
Utilise le sinus, ou le cosinus, ou la tangente de l'angle ABC^\widehat{ABC}ABC, dans le triangle rectangle ABC
Par exemple
tan(ABC^)=ACAB=...=0.6\tan(\widehat{ABC})=\dfrac{AC}{AB}=...=0.6tan(ABC)=ABAC=...=0.6
A la calculette mise en degrés, tu dois trouver une valeur approchée de l'angle.
(31.0° par excès ou 30.9° par défaut)
31.0° me semble plus pertinent car ta calculette doit te donner 30.96...
Piste pour la 4)
Utilise le théorème de Thalès appliqué aux triangles ABC et EBF
BABE=ACEF\dfrac{BA}{BE}=\dfrac{AC}{EF}BEBA=EFAC
Après calcul, tu dois obtenir, sauf erreur, EF=1.8 (valeur exacte)
Piste pour la 5)
Utilise le théorème de Pythagore dans le triangle rectangle AEF
Bon travail.
Tiens nous au courant si besoin.
.
