Forum 4ème

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  #STOP : LIRE CE SUJET TU DEVRAS AVANT DE POSTER TON MESSAGE ;)
  • Zorro  

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  Salut jeune fou des mathématiques, On sait que tu veux rapidement une réponse à ta question ou ton exercice, et c'est ce qu'on peut t'offrir gratuitement ! Mais avant cela, prends 30 secondes pour lire ce petit rappel ô combien important avant de poster ton message. Tu obtiendras une réponse bien plus rapide , tout en respectant tous les bénévoles passionnés qui répondent sur ce forum : Commence par rechercher sur le forum si ta question n'a pas déjà été posée (petite loupe en haut à droite de la page). Ca te fera gagner beaucoup de temps tu verras Ecris en langue française avec un "Bonjour" et "Merci". Ca ne coûte rien, et tu verras, les modérateurs sont tout de suite plus serviables quand on commence une discussion comme ça ! Politesse : ne te contente pas de poster brutalement le sujet de ton exercice ; Commence par expliquer la nature de tes difficultés et/ou montrer un début de travail ; Ne t'impatiente pas si tu n'as pas de réponse immédiate : les intervenants, tous bénévoles, essaient de faire au mieux ; Ne fais pas de "multipost" (surtout pas !). Au mieux tes messages seront ignorés, au pire, tu seras bannis du forum (bouhhhh!) ; Pour écrire des formules mathématiques comme un pro réfère toi à ce post : Comment écrire les principales expressions mathématiques et fais nous des retours si tu éprouves des difficultés ! Les scans d'énoncés sont interdits sur le forum (sauf cas particuliers en PS), pour des raisons de droits (et oui, nous pouvons aussi nous faire attaquer sans que vous pensiez à mal); Enfin, n'oublie pas qu'un petit "merci" ne demande pas un grand effort... Et surtout, surtout ! Ne supprime pas ton message (sous peine de bannissement du forum) ! Les modérateurs sont bénévoles et consacrent du temps et de l'énergie pour vous aider. La moindre des choses est de ne pas supprimer le fruit de leur travail, qui pourra servir à d'autres élèves ayant besoin d'aide, c'est une question de respect A bientôt sur le forum ! PSPSPS : L'un des membres de l'équipe de modération est susceptible de modifier, voire supprimer ton message ou même ta discussion, s'il l'estime nécessaire. Oui, c'est un peu du despotisme, mais on assume PS2PS^2PS2 : Dans quels cas les scans sont-ils autorisés dans le forum ? Pour des figures ou des tableaux indispensables à la compréhension de l'exercice, les scans peuvent être tolérés. Le scan doit être accompagné des références exactes du livre dont il est tiré : titre, auteur, éditeur, année, numéro de la page. De plus les scans doivent être lisibles et de dimensions raisonnables (à l'appréciation des modérateurs). Les liens vers des pages internet contenant le sujet scanné sont également interdits.
• C

  Nature de l expression
  • calimero57  

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  N

  @calimero57 Bonjour, Tu as déjà posé un exercice presque identique et obtenu des réponses. https://forum.mathforu.com/topic/33348/nature-de-l-expression?_=1673527690799
• R

  additionner ou soustraire une fraction avec un meme denominateur
  • roro2024  

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  N

  @roro2024 Bonsoir (Marque de politesse à ne pas oublier !!) Attention le multipost est interdit sur ce forum. L'énoncé n'est pas complet. Si 23\dfrac{2}{3}32​ de la voiture sont libres, alors 13\dfrac{1}{3}31​ sont occupés. Si 57\dfrac{5}{7}75​ de la voiture sont occupés après le passage à Poitiers, cela correspond à 5×37×3=1521\dfrac{5\times3}{7\times3}=\dfrac{15}{21}7×35×3​=2115​ à comparer avec 13=1×73×7=721\dfrac{1}{3}=\dfrac{1\times7}{3\times7}=\dfrac{7}{21}31​=3×71×7​=217​
• R

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  • roro2024  

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  nature de l expression
  • calimero57  

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  @Noemi merci
• M

  Devoir mathématiques
  • maths95  

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  N

  @maths95 J'espère que tu as compris le raisonnement et que tu as pu conclure.
• M

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  • maths95  

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• M

  Devoir de mathématiques
  • maths95  

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  https://forum.mathforu.com/topic/33211/devoir-de-mathématiques/5
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  Devoir de Mathématiques
  • maths95  

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  N

  @maths95 Sans l'énoncé complet de l'exercice, difficile de t'indiquer des pistes de résolution. Un lien : http://megamaths.free.fr/spip/IMG/pdf/propriete-geometrie.pdf
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  • Aurélie Mabru-Quinsat  

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• A

  Trains, maths distance x vitesse
  merci davance • • Albann  

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  B

  @Albann a dit dans Trains, maths distance x vitesse : Si deux trains vont à 320 km/h entre paris et lille, l’un part a 16h52 et arrive à 18h07 à lille et l’autre part de lille a 17h39 à quelle heure se croiseront-ils ? Bonjour, Vérifie tes données, car elles correspondent à une distance entre Paris et Lille presque 2 fois plus grande qu'elle ne l'est en réalité. Je pense que l'erreur vient du fait que 320 km/h est la vitesse de pointe du train et pas du tout sa vitesse moyenne ... L'erreur est probablement due au prof, mais vérifie quant même.
• M

  DM: Exercice fractions 4eme
  • millaaa.lr  

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  @millaaa-lr Tu as réussi à terminer l'exercice ?
• E

  Calculer la longeur d'un segment
  • eric63  

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  Bonjour, Schéma pour éclairer, si besoin,
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  vraie ou faux Opération sur les nombre relatifs
  • Zeynep Aydogan  

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  Bonjour, @Zeynep-Aydogan , quelques détails possibles, si besoin, l'opposé de aaa est −a=(−1)×a-a=(-1)\times a−a=(−1)×a l'opposé de bbb est −b=(−1)×b-b=(-1)\times b−b=(−1)×b Donc : (−a)×(−b)=(−1)×a×(−1)×b(-a)\times (-b)=(-1)\times a\times (-1)\times b(−a)×(−b)=(−1)×a×(−1)×b Tu donnes la valeur de (−1)×(−1)(-1)\times (-1)(−1)×(−1) et tu tires la conclusion.
• N

  Géométrie besoin d aide svp
  besoin daide • • nath62190  

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  N

  @nath62190 Bonjour, Le scan de l'énoncé de l'exercice est interdit sur ce forum. Seuls les scans de schémas, figures ou graphiques sont autorisés. Recopie l'énoncé, met un scan des deux figures et tu obtiendras des pistes de résolutions. Le scan va être supprimé.
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  exercice de décodage
  • choupette53  

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  N

  @choupette53 Bonsoir, Ecris l'énoncé de l'exercice et tes éléments de réponse. Tu aurais du rester sur le premier post.
• N

  Scratch construction programme
  • Nolhan2009  

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  N

  @Nolhan2009 Bonjour, Une vidéo pour un triangle équilatéral : https://www.youtube.com/watch?v=ovuxWQh5McU. Adapte le programme à la construction de ton triangle et si tu as des questions n'hésite pas.
• C

  Bonjour, voici un exercice bonus en math à laquelle je peine, pourriez vous m'aider. Merci d'avance.
  • choupette53  

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  N

  @choupette53 Bonjour, Le scan de l'énoncé de l'exercice est interdit sur ce forum. Seuls les scans de schémas, graphiques ou figures sont autorisés. Ecris l'énoncé et tes éléments de réponse et tu obtiendras des pistes de résolutions. Tu peux laisser un scan du tableau et des éléments déchiffrés. Le scan va être supprimé.
• T

  Calcul du montant d'un achat
  • thgfd  

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  Bonjour, @thgfd , en suivant les pistes de Noemi, tu dois trouver comme réponse à la question demandée : 1360 €1360\ €1360 € Vérifie et reposte si tu ne trouves pas cette réponse.
• P

  problème avec Thales
  • POPSFAMILY  

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  P

  merci
• P

  définir un triangle avec les valeurs des côtés
  • POPSFAMILY  

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  @POPSFAMILY , j'espère que les calculs ne t'ont pas posé de difficulté. Bon travail.
• 

  Dm de mathématiques niveau 4ème
  devoir maison aidez moi svp • • Thomas NAELS  

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  N

  @Thomas-NAELS C'est parfait, bon travail.
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  diamètre d'un cheveu et puissance de 10
  • clarisse  

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  Bonjour, C'est peut-être de la curiosité en consultant le forum, ce qui est Très Bien. Cela prouve que l'aide ne sert pas qu'à un seul demandeur (heureusement...)
• M

  J'aimerais classer dans l'ordre décroissant c'est fractions : 1/4, 1/5, 1/3 et 3/10. Pouvez-vous m'aider à les classer?
  • Mifu  

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  N

  @Mifu Bonsoir (Marque de politesse à ne pas oublier !!) Réduis les fractions au même dénominateur (60) puis tu compares les numérateurs. 14=1560\dfrac{1}{4}=\dfrac{15}{60}41​=6015​ 15=1260\dfrac{1}{5}=\dfrac{12}{60}51​=6012​ On déduit : 15>1215 \gt 1215>12 donc 14>15\dfrac{1}{4}\gt \dfrac{1}{5}41​>51​
• 

  On veut calculer merci bcp
  • christelle 0  

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  N

  @christelle-0 Bonjour (Marque de politesse à ne pas oublier !!) A=−43−−97A=-\dfrac{4}{3}-\dfrac{-9}{7}A=−34​−7−9​ A=−43+97A=-\dfrac{4}{3}+\dfrac{9}{7}A=−34​+79​ tu réduis au même dénominateur A=−4×73×7+9×37×3A=-\dfrac{4\times 7}{3\times7}+\dfrac{9\times 3}{7\times3}A=−3×74×7​+7×39×3​ Je te laisse poursuivre les calculs. Indique tes calculs et/ou résultats si tu souhaites une vérification.
• F

  Oral de mathématiques - triangle isocèle - calcul d'angles
  angles droit th oral théorème pythag théorèmes thalè triangle isocèl • • Flo Flo  

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  F

  Merci @Noemi, j'avais loupé une information, merci pour ton rappel! Bonne journée! Flo.
• F

  calcul d'angles en utilisant les théorèmes - oral de mathématique
  pythagore carré théorème thalès triangle rectan calcul dangles • • Flo Flo  

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  F

  @Noemi Ah oui parfait merci beaucoup!!
• F

  quadrilatère ABCD - théorèmes de l'angle inscrit,Thalès,Pythagore
  • Flo Flo  

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  De rien @Flo-Flo et bon entraînement !
• F

  Théorème oral de mathématiques
  pythagore triangle abc théorème thalès angle au centre angle inscrit a • • Flo Flo  

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  @Flo-Flo , bonjour, Tout d'abord quelques propriétés relatives aux tangentes qui seront utiles dans les calculs. Toute tangente est perpendiculaire au rayon issu du point de contact. (OT)⊥(TA)(OT) \perp (TA)(OT)⊥(TA) (OT′)⊥(T′A)(OT')\perp (T'A)(OT′)⊥(T′A) (OT′′)⊥(BC)(OT'')\perp(BC)(OT′′)⊥(BC) Tu peux compléter le schéma en traçant (OA),(OB),(OC)(OA),(OB),(OC)(OA),(OB),(OC). Les points TTT et T′′T''T′′ sont symétriques par rapport à (OB(OB(OB) Les points T′T'T′ et T′′T''T′′ sont symétriques par rapport à (OC(OC(OC) Les points TTT et T′T'T′ sont symétriques par rapport à (OA(OA(OA) D'où les égalités : BT=BT′′BT=BT''BT=BT′′, CT′=CT′′CT'=CT''CT′=CT′′, AT=AT′AT=AT'AT=AT′ CALCULS AB=AT−TB=AT−BT′′AB=AT-TB=AT-BT''AB=AT−TB=AT−BT′′ AC=AT′−T′C=AT−CT′′AC=AT'-T'C=AT-CT''AC=AT′−T′C=AT−CT′′ En ajoutant membre à membre ces deux égalités : AB+AC=AT−BT′′+AT−CT′′=2AT−(BT′′+CT′′)AB+AC=AT-BT''+AT-CT''=2AT-(BT''+CT'')AB+AC=AT−BT′′+AT−CT′′=2AT−(BT′′+CT′′) Donc : AB+AC=2AT−BCAB+AC=2AT-BCAB+AC=2AT−BC En transposant BCBCBC dans le membre de gauche : AB+AC+BC=2AT\boxed{AB+AC+BC=2AT}AB+AC+BC=2AT​ Le périmètre du triangle ABCABCABC vaut donc 2AT2AT2AT Remarque : Pour un oral, tout dépend du temps de la recherche... Je trouve que cet exercice, même si les calculs sont très simples, n'est pas si simple que ça, car il faut le temps pour trouver la stratégie utile.
• F

  thalès Eclipse totale
  • fantine  

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  @fantine , bonjour, En passant par là, je regarde ta question: @fantine a dit dans thalès Eclipse totale : Bonsoir aider moi a faire se exercice s'il vous plaît merci. c'est a rendre demain lors d'une éclipse, la lune empêche les rayons du soleil d'éclairer une partie de la terre. si on se trouve à l’omble de la lune, il nuit en plein jour pendant quelques instants. la distance( de centre à centre) terre-lune est de 348 400km. -la distance ( de centre à centre)terre-soleil est de 149 600 000km. le diamètre de la lune vaut environ 3 480km. déterminer le rayon soleil Je trouve que tu as eu de nombreuses explications et ne comprends absolument pas les deux derniers posts que tu indiques : ce que dit le tourisme est faux je ne sais pas moi Cela ne correspond à rien... Comme te l'a expliqué Noemi : TLTS=LGSH\dfrac{TL}{TS}=\dfrac{LG}{SH}TSTL​=SHLG​ L'égalité des produits en croix donne : TL×SH=LG×TSTL\times SH=LG\times TSTL×SH=LG×TS La division par TL donne: SH=LG×TSTLSH=\frac{LG\times TS}{TL}SH=TLLG×TS​ SH=1740×149600000348400=747141,1269...(km)SH=\dfrac{1740\times 149600000}{348400}=747141,1269...(km)SH=3484001740×149600000​=747141,1269...(km)
• F

  théoreme de thalès tour de pise
  • fantine  

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  N

  @fantine Et tu compares 60,8 avec 56,7 m.
• F

  théoreme de thalès tour de pise
  • fantine  

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  N

  @fantine Bonsoir, Le scan de l'énoncé est interdit sur ce forum. Seuls les graphiques, schémas ou figures sont autorisés. Ecris l'énoncé et tu obtiendras des pistes de résolution. Le scan va être supprimé.
• 

  Exercice sur le théorème de pythagore
  • Hanela  

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  N

  @Hanela Bonjour, Le scan et/ou le lien vers l'énoncé de l'exercice sont interdits sur ce forum. Seuls les schémas, graphiques et figures sont autorisés. Recopie l'énoncé et indique tes éléments de réponse. Le lien va être supprimé.
• R

  bonjour, j'aurai besoin de votre aide. c'est un programme de calculs que je n'arrive pas le voici
  • raniyaa  

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  @marshel-Arhenna , bonjour, Ce que tu indiques est exactement ce qui a été dit précédemment dans la réponse donnée à @raniyaa . Ta réponse est redondante ! Bien sûr, tu viens faire ta publicité ! ! !
• C

  Équation à trois inconnues
  • Courtois  

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  Bonjour, @Courtois , ta question ne correspond pas au programme de 4ème français. ou bien, tu n'appliques pas le programme français ou bien tu t'es trompé de rubrique. Il faudra le préciser et la modération déplacera peut-être le topic. Pour vérifier tes réponses pour le premier système : En résolvant {2x+2z=303x+4z=40\begin{cases} 2x+2z=30\cr 3x+4z=40\end{cases}{2x+2z=303x+4z=40​ tu dois trouver x=20x=20x=20 et z=−5z=-5z=−5 Tu pourras déduire y=10y=10y=10 Le premier système d'inconnue (x,y,z)(x,y,z)(x,y,z) a donc pour solution (20,10,−5)(20,10,-5)(20,10,−5) Donne tes réponses pour les deux autres systèmes si tu as besoin d'une vérification.
• L

  Aide a un calcul svp
  aide puissance • • Laurent  

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  N

  @Laurent Parfait. A+
• 

  Aide mathématique svp
  aide dm 1s • • Tpaisi  

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  N

  @Thomas-Pasqualini Bonjour, Calcule pour chaque salle le nombre de filles et de garçons reçus. Salle A: Nombre de filles reçus : 80×65100=....80\times \dfrac{65}{100}=....80×10065​=.... .... Indique tes calculs si tu souhaites une vérification.
• I

  Théorème de Pythagore
  géométrie pythagore theoremes • • intll  

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  Bonjour @intll La hauteur h d'un triangle équilatéral de coté c est h=32c\boxed{h=\dfrac{\sqrt 3}{2}c}h=23​​c​ Si ce n'est pas dans ton cours, tu as une démonstration ici avec le théorème de Pythagore. En cm, avec h=6 , tu obtiens : 6=32c6=\dfrac{\sqrt 3}{2}c6=23​​c , tu en déduis c. Aire du triangle=base×hauteur2Aire\ du\ triangle=\dfrac{base\times hauteur}{2}Aire du triangle=2base×hauteur​ En cm², tu calcules donc c×h2\dfrac{c\times h}{2}2c×h​ Tu peux donner tes réponses si tu as besoin d'une vérification.
• 

  Math problème du second degré 4 eme
  • Cyril Schweicher  

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  De rien @Cyril-Schweicher , C'était avec plaisir ! Si tu le souhaites, tu peux donner tes réponses pour vérification. Une remarque déjà indiquée : cet exercice est plutôt un exercice de Seconde (classe française). Chercher le minimum d'une fonction polynôme du second degré n'est pas au programme de 4ème.(classe française)
• B

  Aide Mathématiques SVP
  aide dm 1s • • bg137  

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  https://forum.mathforu.com/topic/31329/aide-mathématiques-svp
• B

  Aide Mathématiques SVP
  aide dm 1s • • bg137  

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  @bg137 , re-bonjour , Ici la politesse est de mise. Pense à un "Bonjour" ou "Bonsoir", "Merci"... Cela fait plaisir à ceux qui viennent t'aider. Ne l'oublie pas une prochaine fois. C'est mieux pour ton énoncé (par rapport à ta première demande), mais ce n'est pas encore tout-à fait ça... Oui pour ton image des tomates Oui pour ton image de la cuve Non pour Doc2-Doc3 qui doivent être écrits à la main (et l'image doit être supprimée) Merci de corriger cela pour avoir de l'aide.
• B

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  • bg137  

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• B

  Ce sujet a été supprimé !
  • bg137  

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• B

  Aide pour mathématiques
  aide dm 1s • • bg137  

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  B

  @Noemi volontiers
• 

  Factorisation d'une expression
  factoriser x • • Halifa Abdourahmane  

  20
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  N

  @hasnaoui-youssef (x−3)(−6x+18)=6(x−3)(−x+3)(x-3)(-6x+18) = 6(x-3)(-x+3)(x−3)(−6x+18)=6(x−3)(−x+3) =−6(x−3)(x−3)=−6(x−3)2=-6(x-3)(x-3) = -6(x-3)^2=−6(x−3)(x−3)=−6(x−3)2
• 

  Exercice 3 Physique Chimie
  exercice physique vitesse distance durée • • UneEleve06  

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  @Noemi Bonjour, D'accord Merci pour l'info!
• 

  Exercice 4 sur la vitesse
  exercice physique vitesse distance durée • • UneEleve06  

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  @Noemi Bonjour, D'accord er merci
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  Exercice 2 Physique Chimie
  exercice physique vitesse distance durée • • UneEleve06  

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  @UneEleve06 , de rien ! Bon travail.
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  DM de Physique Chimie
  exercice physique vitesse dm de physique • • UneEleve06  

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  @Noemi Bonjour, Merci Beaucoup Passer une bonne journée !
• M

  Exercice Physique-chimie l'éléctricité
  • Maëva  

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  N

  Bonjour Maëva, Pour obtenir de l'aide, écris l'énoncé et propose tes éléments de réponse.
• G

  Calcul avec des fractions
  • grignon  

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  @grignon Bonjour, Petit rappel également sur les règles et le principe de ce forum : on n'exige pas de réponses, on en attend de l'aide et des pistes pour trouver la réponse soi-même Merci de respecter ce principe, par respect pour ton professeur comme pour les modérateurs de ce forum qui donnent beaucoup de leur temps pour les élèves qui travaillent à la maison en ce moment A très vite sur le forum
• G

  Math fraction quatrième
  • grignon  

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  8
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  @grignon Bonjour, En ces temps spéciaux où les modérateurs sont plus qu'impliqués pour vous aider à résoudre vos problèmes mathématiques merci de ne pas oublier les marques de politesse simples. Ca ne coûte rien, mais ça fait énormément de bien à ceux qui vous aident. Merci
• 

  Ecriture d'un programme, réduction et factorisation d'une expression
  • Margaux Rasse  

  46
  46
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  N

  @Margaux-Rasse Prend bien note des principes de base indiqués par Casebas. Si tu as un autre exercice, propose un autre sujet. Tu lis bien l'énoncé, tu indiques tes questions mais aussi tes réponses. Il est important que tu est cherché à résoudre l'exercice avant de le poster.
• ?

  Questions de Fractions.
  • Un Ancien Utilisateur  

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  3
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  Bonjour, Et bien sûr, @Noah-Boudjnah , tu as dû trouver : 9000 € pour le premier, 7200 € pour le deuxième et 15300 € pour le troisième. Pour vérifier, tu ajoutes les trois réponses et, sauf erreur, tu dois trouver pour somme 31500 €
• R

  probleme en math en rapport avec un digicode
  • Romeo Gerancon  

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  2
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  N

  Bonsoir Romeo-Gerancon, Pour choisir un chiffre, 4 possibilités donc pour 3 chiffres 434^343 Pour choisir une lettre 3 possibilités Donc pour 2 lettres 323^232 bilan calcule 43×324^3\times 3^243×32 = ....
• I

  DM sur un programme de calcul
  • ines_grz  

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  @ines_grz , bonjour, Quelques idées, D'abord un exemple pour comprendre le programme n°1 : Soit 10 le nombre choisi, ajouter 3 : le programme calcule 10+3=1310+3=1310+3=13 multiplier par 8 : le programme calcule 13×8=10413 \times 8=10413×8=104 En appelant maintenant xxx le nombre choisi ajouter 3 : le programme calcule (x+3)(x+3)(x+3) multiplier par 8 : le programme calcule (x+3)×8(x+3)\times 8(x+3)×8 En développant le résultat trouvé : (x+3)×8=(x×8)+24(x+3)\times 8=(x \times 8 ) +24(x+3)×8=(x×8)+24 Tu peux faire un nouveau programme (n°2) qui , à partir d'un nombre choisi xxx, calcule (x×8)+24\boxed{(x\times 8 ) +24}(x×8)+24​ Tu peux donner ta réponse si tu veux une vérification.
• S

  dm 4eme besoin d'aide merci diamètres de particules
  • sabrina 88  

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  5
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  N

  @sabrina-88 Tu devrais indiquer tes résultats. 1mm=10−3m1 mm = 10^{-3} m1mm=10−3m 150.10−5mm=150.10−8m=1,50.10−6m=1,50μm150.10^{-5} mm = 150.10^{-8} m = 1,50.10^{-6}m = 1,50 \mu m 150.10−5mm=150.10−8m=1,50.10−6m=1,50μm donc .... 0,15mm=0,15.10−3m=150.10−6μm0,15 mm = 0,15.10^{-3} m = 150.10^{-6} \mu m0,15mm=0,15.10−3m=150.10−6μm donc ...;
• S

  Dm Maths de 4eme besoin d'aide Géométrie
  • sabrina 88  

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  @sabrina-88 Tu peux donner les résultats trouvés si tu souhaites une vérification.
• S

  DM 4eme besoin d aide Terre-Soleil
  • sabrina 88  

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  N

  @sabrina-88 As-tu terminé l'exercice ?
• F

  Devoir math cône de révolution
  • fanniche  

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  Bon travail @fanniche
• A

  construire un patron pyramide à base carrée avec hauteur et côtés
  • anjash  

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  N

  @anjash C'est juste une construction d'un triangle à partir de la mesure d'une base et de la hauteur. Bonne fin de dimanche.
• A

  trouver la hauteur d'une pyramide posée sur un cube
  racine cubique volume solide • • anjash  

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  N

  @anjash Oui 6 cm, n'oublie pas l'unité. Bonne fin de journée.
• F

  Devoir mathematique classe 4ième
  • fanniche  

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  N

  Bonne journée aussi. N'hésite pas à poser tes exercices ou questions si tu souhaites de l'aide ou une correction.
• F

  Devoir math classe 4ième
  • fanniche  

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  F

  Merci d'avance. Bonne journée.
• 

  exercice DM suite Fibonacci 4e
  • billie  

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  Effectivement billie, tu avais bien compris la démarche vu que tu l'avais utilisée sur de nombreux exemples, mais en 4ème, tu ne dois pas avoir l'habitude de remplacer des nombres par des lettres. C'est parfait, vu que maintenant tu maîtrises.
• S

  Narration de recherche
  • sargon  

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  S

  Ok merci
• A

  Dm sur la proportionnalité
  • ananas123  

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  A

  @mtschoon D'accord merci !!
• G

  Jack et Recherche du trésor.
  • garrigou  

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  N

  @garrigou C'est noté. Indique nous l'erreur d'énoncé si c'est le cas.
• G

  PROBLEME DE SUITE DE FIBONACCI
  • garrigou  

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  G

  @noemi bonne nuit aussi !
• J

  Demande d'aide sur coordonnées géographiques
  • Jess59690  

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  Bonjour Jess59690, Un petit "bonjour" et un petit mot de remerciements pour l'aide demandée seraient les bienvenus... Il faudra y penser une prochaine fois.
• F

  Calculs avec des fractions
  • frido79  

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  N

  Bonsoir mtschoon, Oui, il manque une indication : 1/14 de ces énergies renouvelables provenait des énergies nouvelles (photovoltaïques, éolienne).
• T

  Géométrie Eclipse de Lune
  • Temmy  

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  De rien !
• C

  calculs numériques conversions.
  • cléclé  

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  De rien ! Bon travail.
• C

  équations horaires
  • cléclé  

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  bons calculs !
• J

  Calcul de la hauteur d'une pyramide à base carrée
  • jojoris  

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  De rien ! Tu n'as pas indiqué tes derniers calculs, alors j'espère que tu as remplacé SA par 9 et HA par 4√2 pour trouver SH²=49 d'où SH=7
• T

  Calculs numériques globules rouges
  • Temmy  

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  De rien ! Bons calculs.
• C

  Volume et proportionnalité (Devoir maison)
  • clement08090  

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  C

  Merci, je n'avais pas compris cela je vais le faire tout de suite Encore merci
• E

  Quand appliquer le théorème de Pythagore pour résoudre un problème
  • enzo79  

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  non... Si t'a réponse avait été bonne, je ne t'aurais pas donné d'explication Je me serais contentée de te dire que ta réponse était exacte. Revois tes calculs. Tu dois trouver DB=4 pieds
• E

  aire d'un carré - Pythagore
  • enzo79  

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  Bonjour, *Ici, il faut donner le dessin sans texte * Remarque : HI²=10 Ne cherche pas sa racine carrée à la calculette qui te donnera une valeur approchée seulement. L'aire du carré IJKH doit valoir HI² c'est à dire 10
• B

  Devoir Maison calcul du nombre de dalles pour une terrasse
  • bloux54  

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  B

  ok merci
• B

  devoir maison nombre de tours d'un plateau et d'un pignon.
  • bloux54  

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  B

  ok merci beaucoup.
• E

  Mise en équation
  • enzo79  

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  Bonsoir, Piste, Soit x ce nombre En retranchant 100 et 10 à x on obtient x-100 et x-10 Le plus grand de ces deux résultats estx-10 x-10 doit être le quadruple de x-100 : x−10=4×(x−100)x-10=4\times (x-100)x−10=4×(x−100) Il te reste à résoudre cette équation du premier degré pour trouver x (tu dois trouver x=130)
• H

  Pyramide à base carrée
  • herbo365  

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  Bonjour, Quelques pistes, Je te conseille de faire un schéma clair Soit ABCD le carré, base de la pyramide, de côté 233m Soit O le pont d'intersection des diagonales de ABCD AC=AB√2 donc AO=AB√2/2=233√2/2 Soit S le sommet de la pyramide La hauteur h cherchée est SO Les 4 faces triangulaires de la pyramide sont des triangles isocèles de base 233m et de hauteur 186m Soit I le milieu de [AB] ;SI=186m En utilisant le théorème de Pythagore dans le triangle rectangle SAI, tu peux calculer SA Ensuite, En utilisant le théorème de Pythagore dans le triangle rectangle SAO, tu peux calculer SO , c'est à dire la hauteur h cherchée.
• R

  Calcul fraction
  • rapha  

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  R

  Merci
• C

  symétrie axiale Géométrie plane
  • caramel76  

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  Super! Je pense que c'est très bien.
• R

  La Mouche et la Fourmi.
  • Rami75010  

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  R

  Merci pour ton aide, j'ai trouvé que la mouche devait parcourir 6.7 cm AG directement et la fourmi avait 3 solutions: AE et EG / AC et CG / AF et FG mais les meilleurs solutions étaient AE et EG/ AC et CG avec une distance de 8.4 cm chancunes MERCI BEAUCOU¨P pour ton aide.
• S

  nombres croisés
  • shimyx  

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  N

  C'est juste.
• D

  Calcul numérique Inégalités
  • djugedread  

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  Tes calculs sont exacts mais il faut revoir tes conclusions. Tu as écrit 4x-5>3<-5x+13 . ce n'est pas bon Tu dois écrire : -5x+13 < 3 < 4x-5 Comme on te demande de comparer 4x-5 et -5x +13 Tu déduis :-5x+13 < 4x-5 Pour le dernier calcul, une des expressions est inférieure à 3 et l'autre est inférieure à 24 : tu ne peux déduire aucune comparaison entre les deux expressions.
• A

  Calcul d'un pourcentage par la proportionnalité
  • amourak  

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  N

  Bonne soirée.
• E

  Calcul Numérique Fractions 4ème
  • emiliemimi40360  

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  N

  Le périmètre p = 4 AB et AB = 5/3 donc p = .... Aire du triangle AOB : Base x hauteur/2 Aire du losange ABCD = 4 x l'aire du triangle AOB
• A

  Calcul d'un pourcentage à l'aide des formules de proportionnalité
  • amourak  

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  A

  MERCI
• A

  Calcul numérique- proportionalité
  • amourak  

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  Une piste possible pour que le schéma rentre sur ton papier 400 km (altitude du satellite) peut être représenté par 0.5 cm Dans ce cas, en écrivant la proportion, tu trouveras que 6400 km(rayon de la terre) sera représenté par 8 cm Voici un schéma (terre : disque bleu ; satellite : cercle rouge) Il te reste à déduire l'échelle utilisée. Remarque : si tu trouves le schéma trop grand, tu réduis plus.
• D

  Exercice sur un angle
  • djugedread  

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  D

  Merci du temps que vous m'avez consacré bonne journée.
• J

  Puissance et masse (svp probleme avec un dm)
  • jujusteph  

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  N

  Tu multiplies ce nombre par 5 milliards et par 4,3x1093x10^93x109 et tu auras la masse perdue par le soleil.
• D

  Calcul numérique avec des égalités
  • djugedread  

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  $\text{\frac{14\times 12\times 10}{35\times 35}=\frac{7\times 2\times 12\times 5\times 2}{35\times 35}=\frac{(7\times 5)\times (12\times 2\times 2)}{35\times 35}=\frac{35 \times 48}{35\times 35}=.................$
• D

  Résoudre un problème à l'aide de calculs numériques
  • djugedread  

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  de rien !
• D

  problème de vitesse. Trouver la durée
  • djugedread  

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  D'après ce que j'ai lu, la distance aller est la même que la distance retour, c'est à dire x. t1+t2=1t_1+t_2=1t1​+t2​=1 x20+x30=1\frac{x}{20}+\frac{x}{30}=120x​+30x​=1 Tu réduis au même dénominateur 60 3x60+2x60=1\frac{3x}{60}+\frac{2x}{60}=1603x​+602x​=1 5x60=1\frac{5x}{60}=1605x​=1 Tu termines pour trouver x (tu dois trouver x=12 km)
• N

  équation aires triangles
  • nat56  

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  M

  Pour les deux triangles, la hauteur est donc 2 cm. La base de EMG est EM = x. La base de MFG est MF = ?? Tu peux calculer les aires dans n'importe quel ordre. Mais réfléchis : est-ce bien obligatoire puisque les deux triangles ont la même hauteur ?
• N

  Exercice sur le théorème de Thalès 4ème
  • newy28  

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  Le théorème de Thalès appliqué aux triangles te permet d'écrire : $\text{\fbox{\frac{ka}{ks}=\frac{kb}{kt}=\frac{ab}{st}}$ Compare avec les égalités de ton énoncé. Dans l'énoncé, il doit y avoir 2 affirmations fausses et une vraie : La c) doit être exacte, car a) et b) sont inexactes.
• G

  Moyenne et pourcentage (Est-ce bon ??)
  • geoff59  

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  N

  C'est juste
• M

  Le film
  • Milie1  

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  M

  Citation Désolé, mais cela signifie que le film se termine à 21h50 !Je répondais à djugedread, regarde le point d'exclamation. Tes calculs sont justes.
• M

  Maths et astronomie ( devoir maison)
  • Milie1  

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  M

  Okey mercii
• M

  Devoir maison, exercice de fraction
  • Mimi103  

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  De rien ! Bonne soirée.
• A

  Triangle rectangle et centre du cercle circonscrit
  • aiis  

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  Toujours pas de réponse... Pour le cas où ce triangle ABC serait rectangle en A (?), le centre du cercle circonscrit au triangle est le point I milieu de [BC] Tu peux trouver l'explication dans ton cours de maths et dans de nombreux sites sur le web. Il te suffit, avec Google par exemple, de taper "Triangle rectangle et centre du cercle circonscrit". Tu peux d'ailleurs consulter (juste en dessous) les anciens sujets relatifs à cette question.
• F

  ecrire sous forme d une puissance de 10
  • frido79  

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  Tu n'a pas donner d'indication complémentaire pour l'énoncé du 3ème...je ne peux pas répondre... Pour le 4ème, si j'ai bien lu 107×10−3104×10−7=107−3104−7=10410−3=104×103=104+3=107\frac{10^7\times 10^{-3}}{10^4\times 10^{-7}}=\frac{10^{7-3}}{10^{4-7}}=\frac{10^4}{10^{-3}}=10^4\times 10^3=10^{4+3}=10^7104×10−7107×10−3​=104−7107−3​=10−3104​=104×103=104+3=107 C'est bien ce que tu as trouvé.
• F

  Effectuer des calculs avec des écritures scientifiques
  • frido79  

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  F

  Oui c est une épaisseur de 101mm10^{_1mm}101​mm]
• D

  Théorème de Pythagore ou pas
  • djugedread  

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  Bonjour Mathtous, Oui, peut-être que djugedread a sorti les questions de leurs contextes (?) ou peut-être que ce sont des questions que djugedread se pose à titre personnel (?) J'opterais pour la seconde proposition...mais je l'ignore...attendons pour le savoir...si djugedread veut bien le dire...
• I

  Calcul avec des puissances de 10
  • isazaza  

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  C'est bon. Tu peux peut-être écrire d'abord 52×102152\times 10^{21}52×1021 avant de donner l'écriture 52 000 000 000 000 000 000 000
• N

  Éléments à démontrer : inverse et opposé
  • ny.selena91  

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  N

  D'accord merci. C'est à peu près ce que j'avais compris mais je ne savais pas comment l'expliquer.
• D

  Ecrire des nombres sous forme de puissances en troisième
  • depechemode2000  

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  N

  78125 = 575^757
• D

  Scindé: Rectangle et parallélogramme Géoométrie plane
  • dark70  

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  N

  K milieu du segment [AM] et du segment [DC] car le point K est centre de symétrie. Les diagonales du quadrilatère DAIM se coupe en leur milieu donc ce quadrilatère est un parallélogramme. De plus AI = IM car les diagonales d'un rectangle ont même mesure. Donc AI = AM = AD = Dm, le parallélogramme DAIM est un losange car ces quatre côté ont même mesure.
• D

  Scindé:statistiques histogramme diagramme circulaire
  • dark70  

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  D

  heuuuuu ouai daccors merci
• T

  Faute de frappe? Fractions
  • Tsak  

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  T

  Merci à vous pour les réponses et désolé d'avoir fait mon sniper de faute de frappe c'était au cas ou ca pouvait aider, pas pour jeter la pierre avec tous le contenu qu'il y a, c'est normal qu'une faute se glisse (pour préciser j'ai bien compris le principe de l'égalité des fractions dont les numérateurs et les dénominateurs ont le même multiplicateur, je me suis mal exprimé sur le premier post en gros sur la leçon il y a écrit ça : "25=410=615=820=1050=...\frac{2}{5}=\frac{4}{10}=\frac{6}{15}=\frac{8}{20}=\frac{10}{50}= ...52​=104​=156​=208​=5010​=..." ça m'as interloqué au moment de recopier la leçon sur mon cahier (oui ça me refait prendre des leçons d'écriture par la même occasion) je suis pas encore collectionneur des fautes des autres, je me contente d'habitude des miennes pour répondre a la question
• W

  calcul numérique : problème de robinets
  • Wane  

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  N

  Bonsoir Wane, du premier robinet s'écoule 3 litres en une minute donc pendant 80 minutes il s'écoulera 3 x 80 = ... du second robinet s'écoule 6 litres par minutes donc pendant 80 minutes, il s'écoulera ......... Le bassin contient 1000 litres la quantité d'eau qu'il restera à verser est R = 1000 - la quantité versée.
• R

  Problème sur les puissances
  • Rosalie83  

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  De rien! A+
• M

  Inverse-opposé
  • mezami  

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  Tout à fait !
• P

  calcul numérique-narration de recherche
  • pacaloumen  

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  Bonjour, Si tu recherches une écriture générale, il s'agit de "Factorielle" Je te mets un lien vers un site que tu peux consulter http://villemin.gerard.free.fr/Denombre/Factorie.htm Bonne recherche !
• A

  jeu de construction
  • Ant00  

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  Bonjour, Commence par nous donner les réponses que tu as trouvé pour 18 et 30.
• J

  Théorème des milieux
  • Johana25  

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  N

  Oui C'est correct.
• M

  Calcul de l'aire d'une surface composée
  • Maxou27  

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  M

  Merci beaucoup Bonne journée
• S

  Théorème de Pythagore, Aire
  • Sud  

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  BONSOIR ! ( un petit Bonjour ou bonsoir fait plaisir !) Piste pour avancer, Vu que le triangle ABC est rectangle en B : $\text{aire(abc)=\frac{ab \times bc}{2}$
• A

  Résoudre un problème à l'aide du théorème de Pythagore
  • AideMaths  

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  De rien ! A+
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  Effectuer des opérations sur les fractions
  • dziir  

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  De rien. A+
• V

  exercice sur les puissances
  • Viz60  

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  Tu as rectifié tes erreurs.
• B

  Résoudre un problème ouvert de calculs
  • buzz  

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  N

  C'était juste une proposition on aurait pu en faire une autre.
• L

  lectures graphiques d'équations et inéquations.
  • lili48  

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  De rien. A+
• T

  Réduire et résoudre une inéquation
  • timath  

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  non...car x+2x vaut 3x 3x < 4 Ensuite , comme je te l'ai dit , lorsqu'on divise par un nombre positif , on ne change pas le sens de l'inégalité. d'où x < 4/3 Pour revoir les bases , tu peux regarder ici ( regarde les exemples traités ) : http://serge.mehl.free.fr/anx/inequ1.html
• L

  rayon de la base du cone
  • lili48  

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  C'est bien.
• J

  Math 4105: Exposants et Radicaux
  • jds24  

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  J

  Merci pour ton aide
• P

  Devoir Maison de Mathématiques (Géométrie)
  • Princesse000  

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  N

  Bonjour Princesse000, a) Quelle est la nature du quadrilatère ADBC ? b) Deux droites perpendiculaires à une même droite ....
• T

  GEOMETRIE - cercle circonscrit et triangle rectangle
  • talys  

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  T

  merci pour l'aide sa aide baucoup les autre persone en difficulté comme talys
• P

  construction d'une figure et propriété
  • popolopo  

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  P

  merci c'est bon carita m'a répondu
• B

  Quelques courbes : calcul numérique.
  • bonny_sconvolt  

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  Il te suffit de remplacer x , successivement , par les valeurs données , pour trouver y. Je te donne un exemple : x=+1/4 y=414=4×41=161=16y=\frac{4}{\frac{1}{4}}=4\times \frac{4}{1}=\frac{16}{1}=16y=41​4​=4×14​=116​=16 Le point de coordonnées (14,16)(\frac{1}{4} , 16)(41​,16) appartient à la courbe. Tu pratiques ainsi pour toutes les valeurs de x indiquées. Donne nous tes réponses si tu as besoin d'une vérification.
• B

  Trouver la distance parcourue à l'aide d'équations
  • Bwaakami  

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  N

  Attention, le premier jour c'est x +10. Pour un nouveau sujet, ouvre un autre topic.
• M

  Angle inscrit et Polygone
  • mathieu38150  

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  De rien !
• A

  Calculer l'aire et le perimètre d'un curviforme
  • ametluka  

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  N

  Bonjour ametluka Pour le périmètre compare la longueur du segment avec la longueur d'un arc de cercle.
• 1

  se baisser pour passer sous une corde (Pythagore)
  • 1manon  

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  De rien! A+
• M

  La legende du jeux d'echec
  • mathenforce  

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  M

  J'aurais besoin d'aide pour la 5éme question s'il vous plaît.
• O

  calcul ou simplification d'expressions avec fractions
  • olive  

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  N

  C'est une multiplication, si un terme de la multiplication est égal à 0, alors .....
• A

  Montrer que des droites passant par un cercle / triangle sont parallèles
  • alex99  

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  N

  C'est correct.
• C

  Aire du triangle avec x
  • capitainew  

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  non...revois tes calculs. De plus , comme x doit être compris entre 0 et 14( pour que M soit sur le segment [DC]) , x ne peut pas valoir 56.
• A

  temps de reaction et distance parcourue
  • arone  

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  A

  Iron Bonjour arone, a) oui DR = 20,85 m b) j'ai un résultat différent : DF = (27,8)² / (2 x 9,81 x 0,6) = 65,65 m v=df×2×b×a=65,65×2×9,81×0,4=22,7m.s−1=81,7km/hv = \sqrt{df \times 2\times b\times a} = \sqrt{65,65\times 2\times 9,81\times 0,4}=22,7 m.s^{-1}=81,7 km/hv=df×2×b×a​=65,65×2×9,81×0,4​=22,7m.s−1=81,7km/h c) oui DA= DR+DF = 20,85 + 65,65 = 86,5 m d) da=(v10)2=(10010)2=100mda = (\frac{v}{10})^2 = (\frac{100}{10})^2 = 100 mda=(10v​)2=(10100​)2=100m ... sauf erreur de ma part Merci beaucoup pour votre aide. Bonne soirée
• L

  Démontrer des égalités en utilisant le théorème de Thalès
  • lena  

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  Bonjour ! ( un petit "Bonjour" ou "Bonsoir" fait plaisir) Quelques pistes pour démarrer , Utilise le théorème de Thalès appliqués aux triangles Avec CAI et CNP : aipn=cicp=....\frac{ai}{pn}=\frac{ci}{cp}=....pnai​=cpci​=.... Avec BMP et BAI : pmai=bpbi=....\frac{pm}{ai}=\frac{bp}{bi}=....aipm​=bibp​=....
• B

  Triangle isocèle.
  • Blacky-Love  

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  Alors si I est sur le cercle de centre O et de diamètre [EF] comment sont les mesures IE et EF ? Et les comment sont les mesures EF et EG d'après l'énoncé ?
• M

  nombre en écriture fractionnaire
  • mlledesirdelaide  

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  M

  ok merci
• A

  Démontrer des propriétés dans un triangle rectangle
  • arone  

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  Bonjour, J'espère que tu as fait le schéma. Je te donne des suggestions mais j'ignore ce que te dit ton cours... b) Si tu connais théorème de Thalès ( ou "droite des milieux dans un triangle") , utilise une de ces propriétés . O étant le milieu de [CD] , les droites (PO) et (DF) étant parallèles , necessairement P est le milieu de [CF] : P étant le mileu de [CF] et les droites (PS) et (EC) étant parallèles , necessairement S est le milieu de [EF] : ES=FS c) Il te reste à prouver que (MO) est perpendiculaire à (EF) Compare les triangles ESO et SFO : [SO] est commun ES=FS ( voir a) ) OE=OF( rayons du cercle) Les triangles sont donc "égaux" ( on devrait dire "isométriques" ...) Leurs angles sont donc respectivement égaux : eso^=fso^\widehat{eso}=\widehat{fso}eso=fso​ Je te laisse tirer les conséquences.
• W

  Calcul Littéral
  • wlyodu22  

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  Je ne sais pas trop ce qu'il faut détailler , mais je détaille au maximum le A 23=2×2×2=8 donc 2×23=2×8=162^3=2\times 2\times 2=8\ donc \ 2\times 2^3=2\times 8=1623=2×2×2=8 donc 2×23=2×8=16 22=2×2=4 donc 3×22=3×4=122^2=2 \times 2=4\ donc\ 3\times 2^2=3\times 4=1222=2×2=4 donc 3×22=3×4=12 4×2=84\times 2=84×2=8 DONC : a=16+12+8+5=41a=16+12+8+5=41a=16+12+8+5=41 Même principe pour B ( mais fait attention aux signes ) Sauf erreur , tu dois trouver B=45
• M

  Calculs avec les volumes de pyramides
  • max54  

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  Merci pour la position des points. Pistes, V1 est le volume d'un parallépipède rectangle V1=aire(base) x hauteur =(10 x 6) x a =... V2 est le volume d'une pyramide V2=(1/3) x aire(base) x hauteur hauteur=JA=KA-KJ=12-a Donc V2=(1/3) x (10x6) x (12-a)=... Tu termines les calculs et V1 et V2 et tu auras une petite équation à résoudre pour trouver a
• A

  triangle et droites parrallèles
  • alex99  

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  M

  Non, je te l'ai dit plus haut, ton raisonnement est faux. Citation Donc d'après le théorème de pythagore on a : CE² = CD²+ED²Tu ne peux pas écrire cela tant que tu ne sais pas si le triangle est rectangle. Citation Si dans le triangle CDE, CE²=CD²+ED² alors le triangle sera rectangle en D. CE²= 45²= √2025=45 CD²+ED²=27²+36²= 729+1296=√2025=45On vérifie donc que CE²=CD²+ED². Donc, d'après la propriété citée au début (si dans le triangle ...), on en déduit que le triangle est rectangle en D. Le second calcul est alors inutile puisqu'on connaissait déjà CE. Citation On sait que (CE) // (KJ) Si 2 droites sont parrallèles et si 1 troisième est perpendiculaire à l'une alors elle est perpendiculaire à l'autre.Ce n'est pas cette propriété qu'il faut utiliser ici. Le triangle CDE est rectangle en D : ça veut dire,par définition d'un triangle rectangle, que les droites (CD) et (DE) sont perpendiculaires. Mais la droite (DK) est la même que la droite (DC), et la droite (DJ) est la même que la droite (DE), d'où la conclusion demandée. Un problème de Mathématiques se résout à l'aide d'un raisonnement qui s'appuie sur des calculs ou qui permet des calculs, mais ce n'est pas un enchaînement de calculs. Réfléchis à tout cela.
• W

  Droites des milieux
  • wlyodu22  

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  Bonjour, Voici des théorèmes " à creuser" http://homeomath.imingo.net/droitemilieu.htm
• F

  carré magique fractionnaire
  • forum  

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  ptinoir_phiphi , Bonjour . Tout à fait d'accord avec toi , mais...Forum est seulement en classe de 4ème . Il me semble qu'il faut essayer ( ce qui n'est pas toujours facile ! ) d'adapter les explications au niveau considéré .
• T

  triangle propriete
  • titi122  

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  M

  Pour utiliser le théorème de Thalès, il faut des droites parallèles. Pour l'instant, on en est au calcul de BI. Le triangle ABI est isocèle, mais tu ne le démontres pas en te contentant de citer la définition. Suis mes conseils : Citation Que représente I pour le triangle ABC ?Citation Quels sont les points "remarquables" pour un triangle ? *Si tu attends aussi longtemps avant de répondre, mon aide ne va pas t'être d'une grande utilité. De plus, j'ai l'habitude de ma déconnecter assez tôt. *
• N

  Construction d'un carré d'aire à calculer
  • Noisette123  

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  K

  sachant que les cotés d'un carré sont égaux entre eux et que l'aire d'un carré est égale a Coté*Coté, tu en déduit donc que le premier carré fait 2 cm de coté. ce qui veut dire que le grand carré a des cotés long de ... cm (tu devrais pourvoir trouver). le grand carré a une aire de ... cmcarré. donc le grand carré plus le petit carré sont égaux en aire a ... cmcarré. et la le raisonnement est simple
• C

  Tracer un trapèze en ne connaissant que deux longueurs
  • chlougo  

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  Et le théorème de la droite des milieux ?
• J

  Devoir Maison (Determinez un réglage des voiles)
  • JessieJ  

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  N

  Bonjour JessieJ, C'est un calcul de somme d'aires de voiles. Lundi force 5, aire totale entre 20 et 22 m², Donc grande voile .... ....
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  dm programme de calcul
  • coumbaa  

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  alors 15x4=60 60-6=54 ahhh merciii beaucoup de vos effort car travailler avc moi n'est pas facile mais je voulais savoir si le resultat de 3 huitieme etait bon .merci d'avance
• K

  Mesure d'angles et distance
  • Kimah  

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  N

  Quelle est la définition de la distance d'un point à une droite ?
• M

  Ecrire le résultat obtenu pour chaque programme de calcul
  • makerra  

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  C

  on donne le programme de calcul suivant: .choisir un nombre . multiplier par 4 .retrancher 6 .annoncer le résultat 1.appliquer ce programme de calcul avec comme nombre de départ 2 2.appliquer ce programme de calcul avec comme nombre de départ 3 huitième 3.quel nombre faut til choisir au départ pour obtenir -54 comme résultat?justifier
• Y

  chiffre des unités d'un chiffre à puissances
  • youcocopago  

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  Bonjour, Piste, Seul le chiffre des unités compte. Tu t'interesses donc à 720077^{2007}72007 Commence les calculs 717^171 a pour chiffre des unité 7 727^272 a pour chiffre des unité 9 737^{3 }73 a pour chiffre des unité 3 747^474 a pour chiffre des unité 1 757^575 a pour chiffre des unité 7 767^676 a pour chiffre des unité 9 777^{7 }77 a pour chiffre des unité 3 787^878 a pour chiffre des unité 1 La même chose se répète avec une période de 4 Si 2007 est un (multiple de 4) , alors le chiffre des unités sera 1 Si 2007 est un (multiple de 4) +1 , alors le chiffre des unités sera 7 Si 2007 est un (multiple de 4) +2 , alors le chiffre des unités sera 9 Si 2007 est un (multiple de 4) +3 , alors le chiffre des unités sera 3 Cherche donc dans quelle catégorie se situe 2007
• K

  dm math calcul littéral 2
  • kdjtj59  

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  BONSOIR( un petit "Bonjour" ou "Bonsoir" fait plaisir ! ) a) Je regarde tes calculs et ils ne sont pas bons ( erreur de signe c = 5(y-3)-4(y-4) Pour y=5 ; c=5(5-3)-4(5-4)=5(2)-4(1)=10-4=6 Pour y=10 , tu as deux calculs ...? y=-21 est faux mais y=11 est juste c) tu devines en regardant les réponses trouvées. b) tu choisis une valeur simple de y et tu comptes Par exemple , pour y=4 , tu trouveras 5
• T

  Résolution à l'aide du théorème de Pythagore
  • Titimeli  

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  D'accord. Merci pour tout. A bientot.
• M

  Démontrer une conjecture Equation
  • Meeh-37  

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  F

  Bonjour j'ai un problème Voici le programme suivant: Choisir un nombre:3 Soustraire 1 Élever au carré Soustraire 1 Q: émettre une conjecture? Pouvez vous m'aider c'est urgent merci
• T

  Calculer l'écartement maximal conseillé à l'aide du théorème de Pythagore
  • tetris2  

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  N

  Et les calculs ?
• E

  Cercle Construciion géométrique
  • Eleve001  

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  E

  Ah merci bcp
• L

  Géométrie : losange
  • lealol  

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  Bonjour, On t'avait un peu oublié... Si ce n'est pas trop tard, Je te joins une figure car je ne suis pas sûre que tu aies bien placé F ( si ton énoncé est exact c'est à dire F symétrique de A par rapport à C) B est le milieu de [AE] et C est le milieu de [AF] OK pour AE=8cm ( en détaillant ton explication ) On ne te demande par DB ( mais il ne vaut pas 3 cm ) FE ne vaut pas 6 cm. Si tu connais , (BC) est le droite des milieux dans le triangle ABC BC=4 cm donc BE=..............
• T

  Triangle isocèle (théorème de Pythagore)
  • Titimeli  

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  T

  Merci beaucoup de votre aide. Grâce à vous, j'ai pu finir cet exercice. C'était l'histoire de médiane qui me posait problème car je n'ai pas encore revu ça cette année. A bientôt ! Cordialement, Amélie.
• C

  Exécuter un programme de calcul
  • cocopedro  

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  N

  Bonsoir cocopedro, C'est correct. pour la question 4, pour obtenir -5, tu choisis -2,5
• C

  Vrai ou faux pour des opérations avec nombres relatifs
  • Cancremaths  

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  N

  Calcule : (-5) + (-2) = ... (-5) - (-2) = .... puis le produit
• C

  Demonstration par l'absurde : aire triangle, trapèze
  • cocopedro  

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  N

  Bonjour cocopedro, L'ensemble est correct.
• L

  problème de vitesse et de durée
  • lilie0204  

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  N

  a) et b) sont justes, c) est faux la vitesse moyenne : la distance divisée par la durée du parcours.
• A

  Ordre et opération.
  • alexis39  

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  N

  C'est correct.
• S

  La longueur d'un train
  • stiix  

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  N

  Le raisonnement est juste.
• V

  Puissance .
  • vanill  

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  Tout dépend de ta calculette. $\text{b = 81^{12}+1-9^{24}$ Si c'est bien cela , ma calculette donne 1 qui est la bonne réponse ; elle ne fait pas d'erreur . Vois avec ta calculette. Pour une calculette de faible puissance de calculs , 1 est négligeable par rapport à 811281^{12}8112 ; la calculette ne tient pas compte du 1 et te donne pour le B la même réponse que pour le A .
• L

  Calculs où j'ai des difficultés!
  • Loli  

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  Bonjour, Je veux bien essayer de t'aider mais je ne sais pas comment ton professeur a expliqué , alors peut-être que ma réponse ne te servira pas... Je regarde G Bien sûr , 8=(+8), 5=(+5), 4=(+4),57=(+57), 3=(+3), 57=(+57) G peut s'écrire : (+8)+(+5)-(+4)+(+57)-(+3)-(+57) , mais cela ne te sert pas vraiment Une méthode pour calculer G Tu déplaces les nombres pour regrouper ceux qui sont précédés d'un signe + et ceux qui sont précédés d'un signe - G=8+5+57-4-3-57 G=(8+5+57)-(4+3+57) (8+5+57)=70 et 4+3+57=64 Donc G=70-64=6 Si cette méthode te convient , tu l'appliques à H et tu trouveras H=-12
• M

  Devoir puissances
  • miss12  

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  Bonjour, Il me semble qu'en 4ème , il faut savoir ana^nan * ama^mam = an+ma^{n+m}an+m Je te donne un exemple à adapter pour répondre à tes question 525^252 * 525^252 = 52+25^{2 + 2}52+2 = 545^454 cela devrait te permettre de trouver les résultats à D et E Pour F , il doit y avoir un souci avec F car je ne vois pas ce que ton prof veut comme réponse Pour G , il faut utiliser (ab)n(ab)^n(ab)n = ana^nan * bnb^nbn ou écrit d'une autre façon : ana^nan * bnb^nbn = (ab)n(ab)^n(ab)n Je te donne un exemple 545^454 * 747^474 = (5∗7)4(5*7)^4(5∗7)4 = 35435^4354 à adapter à ton exo
• E

  Démontrer que deux droites sont parallèles
  • elena8  

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  Si tu n'as pas vu que dans un triangle, la droite qui relie les milieux de 2 côtés est parallèle au 3ème côté et le segment qui relie les 2 milieux est égal à la moitié dui 3ème côté. Alors tu peux utiliser la réciproque de Thalès Calcule NM/NP et NM'/NO et conclue !
• C

  Devoir maison. Exercice de géométrie.
  • Cindy.68.  

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  C

  D'accord, merci pour votre aide.
• T

  Géométrie - Triangles et Parallèles 4ème
  • tatou7  

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  T

  D'accord! MERCI
• M

  Puissance de 10 (3)
  • moiii  

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  M

  D'accord et merci encore pour votre aide
• A

  Résoudre un problème à l'aide d'une équation du premier degré
  • alexis39  

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  A

  Zorro C'est peut-être l'expression ""La longueur d'un rectangle, en centimètre, dépasse sa largeur de 1cm."" que tu ne comprends pas ! Si je te dis que l'immeuble de Jacques dépasse en hauteur celui de Paul de 10 m Si tu sais que l'immeuble de Jacques mesure 55m de haut , quelle est la hauteur de l'immeuble de Paul ? Si je te dis que l'âge de Jacques dépasse celui de Paul de 10 ans Si tu sais que Jacques à 25 ans , quel est l'âge de Paul ? A chaque fois qu'elle opération fais-tu ? Donc on te dit La longueur d'un rectangle, en centimètres, dépasse sa largeur de 1cm. Si la longueur est 29cm , quelle est la largeur ? Si la longueur est 8cm , quelle est la largeur ? Si la longueur est 2cm , quelle est la largeur ? A chaque fois que vas tu ..... à la longueur ? (quel verbe j'aurai pu mettre à la place des ... : additionner , soustraire , multiplier , diviser) A chaque fois que tu vas multiplier à la longueur .. ??
• P

  Distances et Minutes
  • Pol  

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  P

  Bonjour, C'est ce que j'ai fait et pour moi cela équivaut a faire la même chose. Est-ce normal ?
• A

  Résolution d'équations du premier degré
  • alexis39  

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  A

  Sa y ai j'ai terminé ! Merci pour ton aide !!
• M

  Puissance de 10 (suite)
  • moiii  

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  M

  Ok merci beaucoup, et excusez moi de vous avoir prit la tête si ça a été le cas.
• M

  Effectuer des calculs avec des puissances de 10
  • moiii  

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  M

  Ah oui c'es vrai, je n'y avais pas fais attention merci beaucoup !
• P

  Effectuer des calculs de soustraction et multiplication
  • Purbey  

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  Il te reste à calculer 12×2−212\times 2-212×2−2
• Y

  aire d'un triangle et proportionalité
  • yoline  

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  Y

  Dacord, Je te remercie Beaucoup de m'avoir aider Merci aussi a toi Noemi
• M

  Vitesse
  • moiii  

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  M

  D'accord je comprend...
• M

  Tableau et proportionnalité
  • moiii  

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  M

  Oui ou Non ?
• I

  calculer des longueurs dans un parallélépipède rectangle
  • Illona 0  

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  N

  C'est correct si le point J appartient au segment [AF].
• L

  vitesse de la lumière ...
  • lauriane  

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  mouais a) une année = 365 jours 1 jour = 24 heures 1 heure = ... = 3600 s. combien de secondes dans une année ?
• A

  équation du premier degré à une inconnue
  • alexis39  

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  bonjour Citation 1)a) Traduire chaque phrase pas une égalité La somme de 15 et du quotient de 24 par -3 est 7 c'est 15 + 24/(-3) = 7 : vocabulaire 6e-5e Citation 1)b) Chacune de ces égalité est -elle vraie ? incompréhensible dans le contexte ; n'as-tu pas oublié qqchose ? Citation 2)a) Traduire par une égalité la phrase: La somme d'un nombreet de -6 est égale au triple de ce nombre désigne par x le nombreet propose un calcul qui traduit l'énoncé.
• Y

  longueur de la traversée : thalès
  • yoline  

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  Y

  & esceque qu'il sont correcte mes calculs ? Pour calculer x.
• A

  Démontrer que des droites sont perpendiculaire / parallèle
  • alexis39  

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  M

  De rien. A+
• M

  Triangle et sécante
  • moiii  

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  M

  ok et merci
• M

  Calculs en utilisant le tableau de proportionnalité
  • moiii  

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  N

  Oui, L'ensemble est correct.
• P

  Exercice de Proportionnalité
  • Pompon13  

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  C'est à toi de faire l'exercice complet ... Encore une règle de trois à faire. 1.025 kg d'eau de mer correspond à 1 litre donc 1 kg d'eau de mer correspond à 1/1.025 litre Tu en déduis à quoi correspondent 50 kg d'eau de mer.
• A

  Triangle rectangle et cercle ciconscrit
  • alexis39  

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  A

  Ah d'accord, maintenant j'ai compris, merci de m'avoir aider
• T

  Simplification de fractions (multiplication, addition/soustraction)
  • tatou7  

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  N

  Indique tes calculs : 1/2x+5-3/4x-1 = 1/2x - 3/4x + 5 - 1 = ....
• D

  Calcul litteral
  • DM  

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  D

  J'ai eu 9/9 c'est super je suis trop contente encore merci !
• M

  Effectuer des calculs en utilisant les pourcentages
  • max79  

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  Bonjour, masse déchets ménagers triés par an : 65 000 000 x 46 kg =2 990 000 000 kg masse d'emballages ménagers sont jetés par an : 4 900 000 000 kg Il te reste à faire la division ( quotient que tu traduiras en pourcentage )