Forum 3ème

• T

  fonction affine prix des cerises
  • Tortue  

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  T

  Merci beaucoup !! je vois que : lbdemma à la même exercice que moi
• B

  Appliquer le théorème de Thalès et donner les rapports de longueurs
  • Bb35  

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  N

  Tu cherches une configuration de Thalès et tu appliques la propriété. Par exemple avec les triangles ADE et ABC, Les droites (DE) et (BC) étant parallèles, .....
• A

  Arithmétique Diviseur commun Prix de vente minimal
  • Amelouh  

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  A

  La main d'oeuvre je n'en ai pas besoin puisque c'est le pris de plusieur bracelet. Non? Je ne comprend pas comment on peu savoir combien est le prix des perle car si: 55,20+64,40+78,20= 197,8 et on divise par 20 cela voudrais dire que le prix d'un bracelet est de 9,89e
• C

  Choix d'un diviseur commun
  • chloe3112  

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  N

  C'est juste.
• X

  Résoudre un problème avec des fractions
  • xaxa25  

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  N

  La réponse est 3/20.
• L

  Calcul littéral développement
  • lolo28  

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  N

  Bonsoir lolo28, Il faut faire la somme des nombres situés dans les cases qui ont un côté commun avec 25 soit 20 + 30 + 30 + 20 = 100 rectifie la suite ..;
• B

  problème de gateaux arithmétique
  • buzz  

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  B

  merci a toi pour ta reponse c'est pour aider ma fille, qui a pas mal de problemes avec les maths et comme je suis un peu largué avec ces questions qui me sont bien lointaines, j'ai beaucoup de mal à lui expliquer les choses!!! content d'avoir eu une aide merci
• X

  géométrie : volume, aire..
  • xaxa25  

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  Bonjour, Pistes, Oui et fais attention aux unités (1.80 m=180 cm) Utilise la réponse de la 1) pour la hauteur ; fais attention aux unités Pour avoir le volume en cm3cm^3cm3, utilise la hauteur en cm Volume parallélépipède rectangle=aire de la base x hauteur=11² x hauteur Tu comptes. 3)Volume pyramide=(1/3) x aire de la base x hauteur=(1/3) x 11² x 6 Tu comptes. Tu auras ainsi le volume en cm3cm^3cm3 Bons calculs.
• H

  la taille des élèves statistique
  • Hanneton  

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  H

  Merci beaucoup Noemi,je pense avoir compris Bonne continuation et peut-être à bientôt
• R

  fonction lineaire et affine
  • rapha  

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  f(x) que tu proposes est inexacte. 11a=-14 En divisant par 11 : a=−1411a=-\frac{14}{11}a=−1114​ Maintenant, tu peux remplacer a par sa valeur dans l'une des deux équations que t'a données Zorro, et tu auras b
• J

  Calculer et réduire une expression avec racine carrée
  • JeGalereEnMaths  

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  a−b=5+7−(5−7)=5+7−5+7=...a-b=5+\sqrt 7-(5-\sqrt 7)=5+\sqrt 7-5+\sqrt 7=...a−b=5+7​−(5−7​)=5+7​−5+7​=... Tu simplifies et tu dois trouver a−b=27a-b=2\sqrt 7a−b=27​ a×b=(5+7)×(5−7)a\times b=(5+\sqrt 7)\times(5-\sqrt 7)a×b=(5+7​)×(5−7​) Tu reconnais (a-b)(a-b) qui vaut a²-b² Après calculs, tu dois trouver : a×b=18a\times b=18a×b=18 Bon calcul.
• C

  Résolution d'une équation du premier degré
  • chtitpuce  

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  Bonjour, Peut-être peux-tu commencer par revoir les bases. Voici un lien . Des exemples sont traités des très simples à plus compliqués. http://www.youtube.com/watch?v=s6WT2AZIm2o Je t'indique les grandes lignes (seulement les grandes lignes) Evidemment, il faut d'abord que tu maitrises les calculs numériques sur les nombres(entiers, fractionnaires) Tu développes 2x+6−14x=10−32+2x2x+6-\frac{1}{4}x=10-\frac{3}{2}+2x2x+6−41​x=10−23​+2x Tu transposes ( en changeant les signes des termes transposés) 2x−14x−2x=10−32−62x-\frac{1}{4}x-2x=10-\frac{3}{2}-62x−41​x−2x=10−23​−6 Tu simplifies −14x=4−32-\frac{1}{4}x=4-\frac{3}{2}−41​x=4−23​ En terminant les calculs, tu dois trouverx=−10x=-10x=−10 Bons calculs.
• T

  Dm plan d'appartement
  • TaraDuncan  

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  Revois l'écriture en pourcentage. 7.5 / 10 = 75 / 100 = 75%
• P

  Système - lecture graphique
  • pimousse190408  

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  Bonsoir, Piste pour démarrer, Partie A) 1)a)200dm31)a)200dm^31)a)200dm3=0.2m32m^32m3 réponse :0.2x 1)b)210dm31)b)210dm^31)b)210dm3=0.1m31m^31m3 réponse : 0.1y En ajoutant :0.2x+0.1y ≤ 1 On peut améliorer cette inéquation en multipliant par 10 : 2x+y ≤10 pour x=2, l'inéquation précédente devient : 4+y ≤ 10 tu résous pour trouver y Pour la partie B, tu utilises (pour les masses) une démarche totalement identique.
• G

  Fonction-Volume
  • galereenmath  

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  13×ab×bc=13×6×8=13×48=16\frac{1}{3}\times ab\times bc=\frac{1}{3}\times 6\times 8=\frac{1}{3}\times 48=1631​×ab×bc=31​×6×8=31​×48=16 donc 13×ab×bc×sk=13×6×8×x=13×48×x=16×x=16x\frac{1}{3}\times ab\times bc\times sk=\frac{1}{3}\times 6\times 8\times x=\frac{1}{3}\times 48\times x=16\times x=16x31​×ab×bc×sk=31​×6×8×x=31​×48×x=16×x=16x
• D

  DM : statistiques et Thales
  • drumsgirl  

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  N

  Bonsoir drumsgirl, As tu placé les points ? Ecris les rapports correspondant à la propriété de Thalès. ...
• P

  Donne l'écriture la plus simplifiée possible d'expressions avec racines carrées
  • PasForteEnRacine  

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  Bonjour Noemi et rebonjour PasForteEnRacine, Il y a des erreurs, Suis l'aide de Noemi 300 = 3 x 100 donc : 300=3×100=3×10=103\sqrt{300}=\sqrt 3 \times \sqrt{100}=\sqrt 3 \times 10=10\sqrt 3300​=3​×100​=3​×10=103​ Revois les calculs qui viennent d'être faits, et lorsque tu as assimilé la méthode, refais le calcul de 27\sqrt{27}27​
• M

  Trouver la mesure du coté d'un triangle en utilisant les identités remarquables
  • mamaco860  

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  M

  merci beaucoup de votre aide !!!
• R

  développer factoriser
  • rapha  

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  R

  d 'accord merci beaucoup
• L

  Activités numériques-Arithmétique
  • l.alban  

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  De rien !
• R

  Fonctions, aire
  • Raissat069  

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  A bientôt, si tu as besoin.
• N

  Placement Intérêts Pourcentages
  • Nuriye  

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  Bonjour, Piste pour démarrer, Soit x la somme de départ Au bout d'un an de placement , l'intérêt sera de 4%x La somme vaudra x+4%x=x(1+4%)=x(1.04) Au bout d'une année supplémentaire, c'est à dire au bout de 2 ans de placement, la somme vaudra: x(1.04)=x(1.04)² Essaie de poursuivre le raisonnement.
• R

  Pavé droit, aire
  • Raissat069  

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  De rien et bonne initiative ; toute réflexion est utile!
• C

  Mises en équations Affirmations exactes
  • chtitpuce  

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  M

  Bonjour, Appelle x la participation d'Arthur, y celle de Léa, et z celle de Patrick. A cause de la proportionnalité, tu dois avoir : x/9 = ??? Mais tu peux aussi éliminer les affirmations idiotes et voir ce qui reste.
• C

  économies Inéquations
  • chtitpuce  

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  Bonjour, Piste, Mets l'énoncé en inéquations. Soit x le montant des économies de Jacques $\left{3x+42 \gt 204\2x-18\lt 97\right$ Tu résous séparément chaque inéquation et tu cherches la (ou les) valeurs de x entière(s) qui conviennent aux deux. Une remarque : je pense que tu as fait une faute de frappe en tapant l'énoncé. Avec les données indiquées, il y a 3 valeurs qui conviennent, alors que d'après l'énoncé, il devrait y en avoir une seule... 97 est-il exact ? si tu avais mis, par exemple, 94 au lieu de 97, il n'y aurait qu'une seule valeur-solution. A toi de vérifier.
• M

  Entiers consécutifs
  • Maxime.m  

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  M

  Ton calcul est faux. (x-1)x(x+1) = x(x²-1) (x-1)+x+(x+1) = 3x Donc l'équation devient : (x²-1)/3 = 16 D'où x²-1 = 48 x² = 49 Donc x=7 ou x = -7. Première solution : 6;7;8. Vérifie : 6×7×8 = 336 6+7+8 = 21 Et 336/21 = 16 Deuxième solution : -8;-7;-6. Tu peux vérifier.
• P

  géométrie et équation
  • pimousse190408  

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  Bonjour, Ta question n'est pas très claire... Quelle est la deuxème question où tu bloques ? S'il s'agit de résoudre cette équation et donner la longueur de AN : xx+9=27\frac{x}{x+9}=\frac{2}{7}x+9x​=72​ Tu fais les produit en croix: 7x=2(x+9)7x=2(x+9)7x=2(x+9) 7x=2x+187x=2x+187x=2x+18 7x−2x=187x-2x=187x−2x=18 Tu termines.
• L

  Problème Infarctus
  • Lillou333  

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  N

  Sans l'énoncé de la question, difficile de t'indiquer des éléments de réponse.
• H

  Exercice de triangulation
  • Heroz59  

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  Bonsoir, Pistes pour démarrer, Regarde, dans ton cours, la définition de la tangente d'un angle aigu, dans un triangle rectangle $\text{tangente=\frac{cote oppose}{cote adjacent}$ $\text{tan 30=\frac{dc}{ad}=\frac{dc}{40+x}$ $\text{tan 70=\frac{dc}{bd}=\frac{dc}{x}$ Essaie de poursuivre.
• N

  Un grand Classique : développement, factorisation et équation produit nul
  • Norts  

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  Bonjour Melinaaa, C'est très aimable Melinaaa, d'avoir aidé. Je regarde tes calculs. à la dernière ligne, il aurait fallu écrire : e=−12x2+40x−12e=-12x^2+40 x-12e=−12x2+40x−12 c'est bon Ce que tu as appelé question 3) est en fait la question 4) Les calculs sont bons mais les réponses peuvent être simplifiées : x=13 x=3x=\frac{1}{3} \ x=3x=31​ x=3 En faisant la somme : 13+3=13+93=103\frac{1}{3}+3=\frac{1}{3}+\frac{9}{3}=\frac{10}{3}31​+3=31​+39​=310​ CQFD
• K

  Calculs de mesures d'angles
  • Kime  

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  Bonjour, La démarche proposée est très bonne.
• L

  problème à résoudre...
  • lexmarty  

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  Je pense que tu as voulu dire "Les 41 personnes qui restent vont payer au total , un supplément de 41.3 = 123 euros. Ta démarche est bonne et les résultats sont justes.
• S

  Problème pour un exercice : puissances
  • sambd  

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  De rien. Bon courage.
• R

  Triangle équilatéral, racine carrée
  • Raissat069  

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  De rien. A plus tard.
• R

  Calculs avec racines carrées
  • Raissat069  

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  De rien. Au revoir.
• D

  je suis bloqué le nombre d'or
  • dododuval  

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  Quelle est véritablement ta question? 10−3=0.00110^{-3}=0.00110−3=0.001 Tu peux dire que : 1.618−0.001≤1+52≤1.618+0.0011.618-0.001 \le \frac{1+\sqrt 5}{2}\le 1.618+0.0011.618−0.001≤21+5​​≤1.618+0.001 c'est à dire que : 1.617≤1+52≤1.6191.617 \le \frac{1+\sqrt 5}{2}\le 1.6191.617≤21+5​​≤1.619
• M

  Probabilités, racines carrés
  • marinecrtn  

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  N

  Bonsoir marinecrtn, Attention, un seul exercice par post. exercice 1 Pour BC , BC = √20000 qu'il faut écrire sous la forme a √2 calcule le périmètre du demi-cercle, puis le périmètre total. puis pour l'aire : l'aire du triangle et l'aire du demi disque.
• A

  Développer et simplifier une expression en utilisant les identités remarquables
  • Antoinus  

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  Bizarre ce que tu écris... Après simplifications du membre de droite, il reste 2x+2x 2x+2x=4x2x+2x=4x2x+2x=4x donc....
• W

  Exercice de math: fonction
  • WDYWB  

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  Bonjour, Une prochaine fois, insère le schéma dan ton énoncé. ( Va voir, au-dessous du cadre texte Ajoute une image) Ce serait plus commode pour ceux qui viennent t'aider Pistes pour démarrer, $\text{aire(efgh)=eh \times ef \ \ 400=x \times ef \ \ donc : \ \ ef=\frac{400}{x} \ \ aire(abcd)=ab\times ad \ \ ab=ef-4=\frac{400}{x}-4 \ \ ad=x-4 \ \ donc aire(abcd)=....$
• V

  distance-sinus d'un angle
  • vanessatomlinson  

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  V

  Bonsoir, merci pour votre réponse cela m'as beaucoup aidé vous m'avez clairement sauver la vie
• P

  En utilisant le Théorème de Thalès, résoudre un exercice en géométrie
  • paul972  

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  P

  Merci beaucoup!!
• T

  DM - 3°E - le nombre d'or . Super dur :(
  • Tortue  

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  N

  Pourquoi cette question (verrouiller le sujet )? AE = AB +BE Pour la question 3, remplace x par le nombre d'or et effectue le calcul.
• C

  Factorisation de n^3-n entiers consécutifs
  • cremello83  

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  On te parle du produit de trois nombres entiersconsécutifs Je te donne un exemple pour comprendre : 3,4,5 sont des entiers consécutifs
• F

  Géométrie parallélogramme propriété
  • Fatoumatou  

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  N

  Les points A, B, C et D sont bien placés.
• E

  Dm géométrie
  • Emma58  

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  BONJOUR ! ( un petit bonjour fait plaisir ) Tu as dû trouver cba^=bca^=72\widehat{cba}=\widehat{bca}=72cba=bca=72° Vu que (CD) est bissectice de l'angle de sommet C du triangle : bcd^=dca^=36\widehat{bcd}=\widehat{dca}=36bcd=dca=36° Sachant que la somme des angles d'un triangle vaut 180°, connaissant 2 angles , tu peux trouver la valeur du 3ème.
• M

  PYTHAGORE THALES
  • mathcollege  

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  Je ne comprends guère ta formule... Si tu connais ; lorsque les rapport des longueurs vaut k , le rapport des aires vaut k² Si tu ne connais pas , tu peux compter db=43ab=...  eb=43cb=...db=\frac{4}{3}ab=... \ \ eb=\frac{4}{3}cb=...db=34​ab=...  eb=34​cb=... Tu déduis l'aire et le périmètre de triangle BED.
• M

  Prouver des propriétés à l'aide de Thalès
  • mathcollege  

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  N

  Pour la question 7, tu peux utiliser Thalès ou Pythagore.
• C

  exercice de math Thalès : Terre Soleil Lune
  • cremello83  

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  C'était avec plaisir que nous t'avons aidé !
• W

  Exercice des fonctions linéaire
  • Waassila  

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  W

  Très bien , Merci !
• U

  PGCD et Algorithme d'Euclide
  • utilisateur69  

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  M

  A +
• L

  Fonction de x+aire
  • Laclaque  

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  L

  Oui merci beaucoup
• M

  Traduire un problème par des équations pour le résoudre
  • moumoune  

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  N

  Si on note x le nombre de problèmes résolus par le fils, le fils recevra 8x de son père Comme il y a 26 problèmes à résoudre, combien n'ont pas été résolus par le fils ? ....... le fils va donc remettre ......
• L

  volume et masse
  • lili48  

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  Bonjour, Je n'ai pas vérifié tes calculs mais , seulement 12 cartons sans un camion , ça me parait peu...vérifie En ne tenant compte QUE de volumes , tu peux trouver le nombre maximum de cartons vides transportables. Pour les cartons pleins , il faut , en plus , tenir compte dupoids . Le poids total des cartons ne doit pas excéder 0.65 tonnes. Avec cette contrainte supplémentaire , tu trouveras peut-être , moins de cartons pleins que de cartons vides .
• P

  Calcul de fréquence dans une série statistique
  • pierre75  

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  P

  Merci énormément Noemi pour ton aide !
• K

  fonction de x
  • kine  

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  C'est ça. Si l'énoncé te disait qu'il ya 10 boules dans la boite A , tu donnerais à x la valeur 10 et le total serait 13(10)+15=145 Si l'énoncé te disait qu'il ya 15 boules dans la boite A , tu donnerais à x la valeur 15 et le total serait 13(15)+15=210 Ravie que tu aies bien compris !
• R

  Développer, réduire puis factoriser une expression
  • rapha  

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  On ne met pas les signes au hasard ! 2x2−4x2=−2x2 11x+12x=23x −21−9=−302x^2-4x^2=-2x^2 \ 11x+12x=23x \ -21-9=-302x2−4x2=−2x2 11x+12x=23x −21−9=−30
• M

  EXERCICE DE FONCTION AVEC IMAGE ET ANTECEDENT
  • mathcollege  

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  M

  Je viens de comprendre comme on sait au début que f (1)=-1 et qu on nous dit que l image de 1 est aussi l antécédent de 2 en fait est ld même soit -1 Mais l énoncé est assez dur! Merci pour votre aide! !!!!
• G

  Distance interplanétaire
  • GENCORLYD  

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  N

  Tu appliques la relation : v = d/t, soit t = ....
• F

  Résoudre une équation comprenant une racine carrée
  • francoo  

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  Parfait !
• T

  Calcul d'aire et coefficient de réduction associée
  • Titimeli  

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  T

  SH/SH' = 15/10 = 2/3 Merci beaucoup pour ton aide qui m'a été précieuse. Grâce à toi, j'ai réussi à faire mon exercice et je l'ai compris. Je continuerai à venir sur ce site, c'est sûr ! Bisous !
• E

  Unités de 2 exposant 50
  • ELiSSA-SONGZ  

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  Bonjour, Je te conseille de calculer les premières puissances de 2 ( en multipliant successivement par 2 ) Comme ce n'est que le chiffre des unités qui est demandé , il te suffit , successivement , de multiplier le chiffre des unités par 2 et trouver ainsi le nouveau chiffre des unités . Tu trouveras une "période" et tu essayeras de trouver ainsi la réponse. $\text{2^1 : chiffre des unites 2$ $\text{2^2 : chiffre des unites 4$ $\text{2^3 : chiffre des unites 8$ $\text{2^4 : chiffre des unites 6$ $\text{2^5 : chiffre des unites 2$ $\text{2^6 : chiffre des unites 4$ ... ... Tu peux aussi consulter cette ancienne discussion : http://www.mathforu.com/sujet-15968.html Bonne recherche .*
• E

  Puissance de 2
  • ELiSSA-SONGZ  

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  Bonjour , Piste , 16×32=(2×2×2×2)×(2×2×2×2×2)=....16\times 32=(2\times 2\times 2\times 2 )\times (2\times 2\times 2\times 2 \times 2 )=....16×32=(2×2×2×2)×(2×2×2×2×2)=....
• F

  Besoin d'aide pour une factorisation
  • francoo  

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  De rien, bon courage.
• P

  Ecriture décimale exacte d'un puissance .
  • pierre75  

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  Oui , c'est ce me dit ma calculette.
• M

  Nombres en écriture fractionnaire
  • Mathématiques17  

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  Eh oui, à l'école tu te sers de ce que tu as vu les années précédentes.... En maths, tu utiliseras ce que tu a vu au CP jusqu'en terminale.. Idem pour le français, tu n'as pas oublié de savoir lire quand tu as quitté le CP, tu sauras conjuguer aussi, et tu sauras faire un récit même quand tu auras fini le chapitre... Alors, quand on a fini un chapitre dans toutes les matières, on ne l'oublie surtout pas. On le met dans un coin de sa phénoménale mémoire pour s'en resservir quand tu en auras besoin.
• I

  Développemnt Factorisation
  • iphone1506  

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  Bonjour, Et si tu nous donnais les réponses de ta fille, on pourrait te dire si elle sont bonnes et en 3ème elle pourrait peut-être intervenir elle même sous ton contrôle !
• B

  Identifier les coefficients qui donnent l'égalité de deux polynômes
  • bonny_sconvolt  

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  De rien ( tu dois trouver a=1 et b=8 )
• B

  Comment résoudre un système de deux équations à deux inconnues
  • bonny_sconvolt  

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  Parfait , vu que tu as compris . (J'ai déplacé tes derniers calculs dans ton autre discussion , pour qu'ils soient dans le bon topic )
• L

  Controle de maths en 3ème prépa pro
  • laurent.couturier974  

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  Bonjour, Tu peux peut-être , si tu ne l'as pas déjà fait , consulter ici : http://www.maths974.fr/spip.php?rubrique11
• L

  Aires dans un trapèze
  • Lola1234567  

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  A1 : AE x AG / 2 A2 : GD x DF / 2 A3 : Aire du trapèze - A1 -A2 Bonne continuation
• M

  Calcul avec des puissances
  • MJJ-KingOfPop  

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  N

  C'est juste.
• M

  Démontrer une égalités sur angles inscrits
  • mathieu38150  

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  Bonjour, Piste, Il faut faire des calculs d'angles . Avec les angles inscrits égaux , tu obtiens : fcb^=feb^\widehat{fcb}=\widehat{feb}fcb​=feb​ ebc^=efc^\widehat{ebc}=\widehat{efc}ebc=efc​ Vu que les droites sont (BC) et (EB) sont parallèles , tu as des angles alternes-internes égaux : efc^=fcb^\widehat{efc}=\widehat{fcb}efc​=fcb​ ebc^=feb^\widehat{ebc}=\widehat{feb}ebc=feb​ De tout cela , tu peux déduire que ces quatre angles sont égaux : soit a leur valeur commune en degrés. Après calculs , tu dois trouver eac^=2a\widehat{eac}=2aeac=2a
• K

  Solides 3*
  • KN  

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  La dernière ligne de ton calcul est inexacte ! Relis et fais ce que je t'ai indiqué dans ma précédente réponse Pour pouvoir vérifier , je t'indique ce que tu dois trouver : x=2.1 et y=5.4
• A

  Sphère et boules
  • alexis39  

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  N

  Pour la question 5, compare chacune des longueurs avec le rayon, soit 2,5 cm.
• M

  Vitesse moyenne
  • MJJ-KingOfPop  

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  N

  Pourquoi cette distance de 20 km ?
• A

  Devoirs maison géometrie
  • andreas  

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  N

  Bonjour Andreas, Indique tes éléments de réponse et la question qui te pose problème. As tu fait une figure ?
• O

  calculs de pourcentages
  • oce  

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  de rien !
• L

  Petit calcul de racine carré
  • ljust  

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  Les deux calculs sont de nature différente. Pour le premier tu dois élever une racine carrée au carré. Pour le second, tu peux utiliser une identité remarquable.
• L

  Justifier des égalités à l'aide du théorème de Thalès
  • ljust  

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  M

  Oui.
• A

  Résoudre une équation polynomiale du second degré
  • andreas  

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  A

  Merci beaucoup !
• A

  Racine carrée.
  • alexis39  

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  A

  Merci!
• A

  Devoir maison, fonctions
  • Alicemlr  

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  Détermine les images par la fonction h, des nombres -3 et 1sur1.25 rien de sorcier, remplace x par les valeurs qui te sont données Calcule h(-1) et h(0,5) même principe remplace x par -1 et 0,5 Détermine les antécédents par la fonction h, des nombres 55 et -10 sur 7 on cherche x tel que 55 = -5x d'une part et -10/7 = -5x d'autres parts La fonction g est définie par g(x) = -3x+1 , quelle est li'mage de 7 par la fonction g? remplace à nouveau x par 7 Détermine g(0) et g(-7) même chose remplace x par les valeurs données Détermine les antécédents par la fonction g des nombres -14 et 0 on cherche x tel que -14 = -3x+1 d'une part et 0 = -3x+1 d'autres part
• M

  triangle isocèle, symétrique, cercle circonscrit et angle
  • MisterBasket  

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  Bonjour MisterBasket , Thierry a dû modifier ton titre car celui que tu avais donné n'était pas significatif. Quelques pistes, Pour la question b) : OA=OB=OC donc .... Pour la question c) , fais des calculs d'angles , en degrés Le triangle OCA étant isocèle en 0 : oca^=180−542=63\widehat {oca}=\frac{180-54}{2}=63oca=2180−54​=63 Tu as prouvé , as-tu dit , à la question a) , que le triangle ABC est rectangle Tu peux déduire la valeur de l'angle cba^\widehat {cba}cba Pour la question c) , dans le triangle rectangle ABC , exprime le sinus de l'angle cba^\widehat {cba}cba
• O

  exercices de pourcentages
  • oce  

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  K

  pour la 1) je pense que tu as la bonne réponse mais que tu l'a mal écrit. en fait c'est 3500(30/100) Soit x le nombre de votants: 34100x=748\dfrac {34} {100}x=74810034​x=748 Soit x le pourcentage de voix obtenues: 2500×x100=8502500\times \dfrac {x} {100}=8502500×100x​=850
• M

  Déterminer les expressions de fonctions à l'aide du graphique
  • MJJ-KingOfPop  

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  De rien !
• R

  Triangle inscrit dans un carré. help :33
  • Rolljack  

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  R

  Merci beaucoup ! J'ai réussi à faire l'exercice so !
• R

  Devoir Maison Aires Volumes SVP
  • Rolljack  

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  De rien. A+
• K

  Calcul de la probabilité d'atteindre une zone lors d'un tir
  • KN  

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  La cible est le disque de rayon 4 : c'est l'intérieur du cercle de rayon 4donc l'aire est 16∏ Qu'as tu trouvé pour les questions suivantes ?
• M

  L'expression algébrique d'une fonction affine
  • MJJ-KingOfPop  

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  M

  Ah d'accord merci !
• C

  Calculs de mesures d'un angle
  • camillou21  

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  Bonjour, Il faudrait que tu donnes la figure car ce que tu écris dans l'énoncé ne correspond pas à tes calculs. aob^\widehat{aob}aob est un angle au centre qui intercepte l'arc AB En plaçant un point C sur le cercle , distinct de A et B et du même côté de (AB) que O, acb^\widehat{acb}acb est un angle inscrit qui intercepte le même arc AB Donc acb^=12aob^=35\widehat{acb}=\frac{1}{2}\widehat{aob}=35acb=21​aob=35°
• J

  Calculs sur le développement et la factorisation.
  • julie16  

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  Bonjour, Choisir un nombre : on choisit x Ajouter 4 au nombre choisi : on obtient x + 4 Soustraire 4 au nombre choisi : on obtient x - 4 Multiplier les 2 résultats précédents : on fait le calcul (x + 4) (x - 4) = x² - 16 Ajouter 16 au résultat obtenu : on obtient x² - 16 + 16 = x² Il faut donc trouver les éventuels nombres x tels que x² = 289 ... développer .... c'est une question de cours (si tu ne sais pas , il faut relire ton cours !)
• K

  nombre caché
  • Kirito  

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  M

  Exact. Quand tu dis que le chiffre des unités est 0, cela revient à dire que x est un multiple de 10 qui est 2*5 et aussi le PPCM de 2 et 5 qui sont premiers. Ensuite, ta recherche est facile.
• J

  Règle de cette fonction affine
  • Jadax  

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  Bonjour , Tu as un système à résoudre. Principe : y=ax+b pour x=30, y=47 donc : 30a+b=47 pour x=45 , y=57,5 donc : 45a+b=57.5 Pour trouver a et b , il te reste à résoudre le système : $\left{30a+b=47\45a+b=57.5\right$
• Z

  Développer et réduire une expression avec racines carrées
  • zeroenmath  

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  Z

  J'ai besoin de factoriser (V7x-V3)²-(V3-V7x) (2V3-5V7x) quelle formule doit je utiliser ? MERCI
• D

  Dm Math 3eme Prepa Pro tarifs et fonctions affines
  • Dogoudt  

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  Bonjour, Les tarifs appliqués sont les suivants : Tarif A : 20 F la séance de natation Tarif B : 8 F la séance de natation et un abonnement de 600 F pour l’année. Tarif C : 1 200 F pour l’année quelque soit le nombre de séances. Dans la première question on te demande de donner le prix de 10 séances si on choisit le tarif A (qui est de 20 F la séance de natation) de 10 séances si on choisit le tarif B (qui est de 8 F la séance de natation et un abonnement de 600 F pour l’année) de 10 séances si on choisit le tarif C (qui est de 1 200 F pour l’année quelque soit le nombre de séances. puis tu refais la même chose pour 20 séances , puis 30 , puis 40, puis 50; puis 60, puis 70 séances ..... c'est un peu long et le sujet aurait pu être donné avec des prix en euros .... mais bon on s'adapte ....
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  Les identités remarquables
  • anolali  

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  au plaisir
• M

  Exercice vitesse distance !
  • Maxou746  

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  S'il te plait ; ici , il faut écrire correctement ! "Ah oui, bon j'ai eu un peu de mal à comprendre mais j'ai compris !!!!" C'est bien !
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  Transformer une fraction en puissance de 10
  • anolali  

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  De rien !
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  Je croi que c'est de la Géometrie
  • FannyNemo  

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  Bonjour, Merci de donner l'image ( seulement le graphique )
• L

  Devoir maison Thalès et Notions de fonctions
  • leodu10  

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  Bonjour, Donne nous tes premiers résultats et nous vérifierons.