Forum 3ème

• D

  Fractions d'une propriété
  1 nov. 2011, 13:40 • denise   1 nov. 2011, 13:40

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  N 1 nov. 2011, 13:40

  Bonjour Océane, a) Il reste 3/4 les 4/5 de 3/4 cela donne 4/5 x 3/4 = ..... puis tu calcules la fraction de la propriété vendue
• M

  Traduire par une egalite mathematique
  30 oct. 2011, 17:35 • momona   30 oct. 2011, 17:35

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  M 30 oct. 2011, 17:35

  merci j ai enfin compris!!!
• E

  Mise en Equation, aire d'un plateau et nombre de carreaux
  25 oct. 2011, 10:22 • eric31   25 oct. 2011, 10:22

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  N 25 oct. 2011, 10:22

  Exact, C'est compliqué pour un élève de troisième. Pour trouver une équation a une inconnue, il faut développer. Pour trouver une équation du premier degré, commencer par faire des schémas.
• R

  fraction et puissance
  20 oct. 2011, 15:43 • raph83   20 oct. 2011, 15:43

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  T 20 oct. 2011, 15:43

  (−4)3=−4×,−4×,−4=−43=−64 a=56−337−4×,29−5=5333×,24 b=712+17×,94×,3×,5−5910×,5−7×,6=719×,912×,5−5910×,5−42=719×,912−10×,5−5+42=719×,92×,537(-4)^3=-4\times,-4\times,-4=-4^3=-64\ a=\dfrac{5^{6-3}}{3^{7-4}\times,2^{9-5}}=\dfrac{5^3}{3^3\times,2^4}\ b=\dfrac{7^{12+17}\times,9^{4\times,3}\times,5^{-5}}{9^{10}\times,5^{-7\times,6}}=\dfrac{7^{19}\times,9^{12}\times,5^{-5}}{9^{10}\times,5^{-42}}=7^{19}\times,9^{12-10}\times,5^{-5+42}=7^{19}\times,9^2\times,5^{37}(−4)3=−4×,−4×,−4=−43=−64 a=37−4×,29−556−3​=33×,2453​ b=910×,5−7×,6712+17×,94×,3×,5−5​=910×,5−42719×,912×,5−5​=719×,912−10×,5−5+42=719×,92×,537 Pour C il faut remarquer que (−4)−7=−4−7(-4)^{-7}=-4^{-7}(−4)−7=−4−7 car 7 est impair Pour D rappelles-toi que (ab)n=anbn\left(\dfrac{a}{b}\right)^n=\dfrac{a^n}{b^n}(ba​)n=bnan​
• L

  Racine de 2 n'est pas un nombre décimal
  16 oct. 2011, 18:32 • luffysama   16 oct. 2011, 18:32

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  N 16 oct. 2011, 18:32

  Non, si √2 = 1.414213562 calcule 1.414213562 x 1.414213562 sans la calculatrice quel est le dernier chiffre de l'écriture décimale ?
• M

  Un pont mobile
  29 sept. 2011, 19:05 • M-athilde-x33   29 sept. 2011, 19:05

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  N 29 sept. 2011, 19:05

  Je t'ai indiqué une piste. As tu fait des schémas ?
• S

  Diviseurs de 624
  28 sept. 2011, 16:14 • Snap   28 sept. 2011, 16:14

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  M 28 sept. 2011, 16:14

  De rien.
• L

  Racine de 2 rationnel
  24 sept. 2011, 13:34 • louloute43   24 sept. 2011, 13:34

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  N 24 sept. 2011, 13:34

  √2 = a/b équivalent à a = √2 b tu élèves chaque terme au carré puis tu déduis.
• I

  Fraction irréductible, PGDC
  24 sept. 2011, 11:42 • isazaza   24 sept. 2011, 11:42

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  N 24 sept. 2011, 11:42

  Avec l'algorithme d'Euclide 20755 = 2x9488 + 1779 9488 = ....x1779 + ....
• A

  Cercles et triangles
  19 sept. 2011, 21:04 • adropintheocean   19 sept. 2011, 21:04

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  N 19 sept. 2011, 21:04

  Oui, c'est juste.
• M

  Puissance !
  19 sept. 2011, 20:21 • Meg76   19 sept. 2011, 20:21

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  N 19 sept. 2011, 20:21

  Bonne nuit.
• G

  phytagore
  18 sept. 2011, 11:09 • gomme56   18 sept. 2011, 11:09

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  A 18 sept. 2011, 11:09

  ça me parait pas mal, j'ai pas refait tous les calculs Par contre ici c'est DC = 14.4 et c'est BC qui est à trouver ... => "DB²=DC²+BC² 15²=DC²+14.4² donc DC²=15²-14.4² =225-207.36 =17.64 Et DC=je fait la racine carré de 17.64 =4.2m" Pour le dernier calcul concernant la surface hachurée, toujours arrondir en tout dernier et ... donc refaire πx56.25 - 66.24 et pas 177 - 66.24 sinon on risque de cumuler des erreurs d'arrondi !
• L

  Aide calcul somme de nombres relatifs
  17 sept. 2011, 11:49 • london   17 sept. 2011, 11:49

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  N 17 sept. 2011, 11:49

  Si tu devais écrire le calcul, combien écrirais tu de nombres ?
• X

  La maquette d'un bateau , coefficient d'agrandissement, surface et capacité.
  16 sept. 2011, 21:41 • xxPaulinexx   16 sept. 2011, 21:41

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  X 16 sept. 2011, 21:41

  D'accord merci beaucoup !
• M

  developpement et reduction
  11 sept. 2011, 15:44 • momona   11 sept. 2011, 15:44

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  N 11 sept. 2011, 15:44

  L'essentiel est que tu aies compris.
• J

  Un exercice de Pythagore à corriger s'il vous plaît
  11 sept. 2011, 15:15 • Julie-Miley   11 sept. 2011, 15:15

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  J 11 sept. 2011, 15:15

  Merci beaucoup pour ton courage,ta patience et ton aide ^^ :rolling_eyes:
• G

  Devoirs : Fractions
  11 sept. 2011, 05:30 • Grisou   11 sept. 2011, 05:30

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  N 11 sept. 2011, 05:30

  A quoi est égal 2/2 - 1/2 = .....
• L

  Problème d'équation
  26 août 2011, 12:27 • Lilo   26 août 2011, 12:27

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  M 26 août 2011, 12:27

  Si tu es en troisième, tu peux aussi utiliser un système de deux équations à deux inconnues : x l'âge de l'aîné, et y l'âge du plus jeune. On a donc : x+y = 26 x-y = 6 Système facile à résoudre.
• M

  Exercice brevet math 2009 numerique
  15 juil. 2011, 08:24 • Maelle   15 juil. 2011, 08:24

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  15 juil. 2011, 08:24

  Bonjour, Pour l'exercice 2: Il est bien sûr possible de résoudre par combinaison ou par substitution , suivant les méthodes vues en cours ( en principe , en troisième , les deux méthodes doivent être connues ) , mais Maelle demandera si besoin . ( *Par combinaison , c'est en retranchant les deux équations que l'on trouvera y en fonction de x * )
• 

  Factorisations difficiles
  30 mai 2011, 20:55 • Thierry   30 mai 2011, 20:55

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  30 mai 2011, 20:55

  aymen vous pourriez peut être me donner quelques exercices sur les équations et les inéquations aussiPour un sujet différent des factorisations, poste une nouveau topic s'il-te-plait.
• B

  Factorisations difficiles de Bibir
  8 juin 2016, 05:50 • Bibir   30 mai 2011, 12:56

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  30 mai 2011, 12:56

  La suite des factorisations difficiles par ici.
• C

  Grandeurs proportionnelles
  29 mai 2011, 18:36 • chat   29 mai 2011, 18:36

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  N 29 mai 2011, 18:36

  Bonsoir chat, C'est correct Une erreur au c. l = L/100000, d'ou l/L= 1/100000 = 0,00001
• M

  Pyramide Et Calotte Sphérique : aide devoir maison
  29 mai 2011, 12:56 • maninoune3   29 mai 2011, 12:56

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  M 29 mai 2011, 12:56

  Merci !
• N

  Calcul de la fréquence, médiane et premier et troisième quartiles
  29 mai 2011, 08:42 • nous   29 mai 2011, 08:42

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  29 mai 2011, 08:42

  Bonjour, Il faut que tu commences par assimiler ton cours. Quelques pistes pour démarrer, Tu calcules l'effectif total N : N=3+4+...+1+2 Tu calcules l'éffectif n des élèves ayant une note supérieure ou égale à 10 : n=2+1+...+1+2 La fréquence est f=n/N ( que tu peux mettre en pourcentage ) La médiane est la valeur de la variable qui partage la série en deux séries d'effectifs égaux. Vu que l'effectif total est pair (26) , tu prends pour médiane la demi-somme de la 13eme13^{eme}13eme note ( qui doit être 10) et de la 14eme14^{eme }14emenote ( qui doit être 11) . Regarde ton cours et poursuis.
• B

  interpretation de fonction
  10 mai 2011, 20:33 • babar59   10 mai 2011, 20:33

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  B 10 mai 2011, 20:33

  ok merci de votre aide neomi
• J

  Résolution d'équations à 2 inconnues avec racines
  8 mai 2011, 17:11 • junon2   8 mai 2011, 17:11

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  J 8 mai 2011, 17:11

  ok merci a bientôt peut être
• L

  fonctions , 58 p120
  8 mai 2011, 16:08 • lauuuraa_   8 mai 2011, 16:08

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  L 8 mai 2011, 16:08

  ah oui , merci
• L

  inéquation du premier degrès à une inconnue , 61p81
  7 mai 2011, 10:34 • lauuuraa_   7 mai 2011, 10:34

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  L 7 mai 2011, 10:34

  enfaites , on note x la note la plus basse pour avoir au moins 13 de moyenne : x= 13×4 - (12+9+13) x= 52-34 x= 18 Les solutions sont 18, 19 ou 20
• D

  Calculs de probabilité sur les couleurs de boules tirées
  30 avr. 2011, 20:45 • diablotine34   30 avr. 2011, 20:45

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  N 30 avr. 2011, 20:45

  Bonsoir diablotine34 C'est la bonne réponse.
• G

  Nature d'une section d'une pyramide , Calculer un coefficient de réduction
  27 avr. 2011, 17:59 • Gunsling   27 avr. 2011, 17:59

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  D 27 avr. 2011, 17:59

  bonjour cet exercice s'est un exercice dunlivre sésamath ?? je crois l'avoir fais je peut vous aide me dit mois si s'est une exercice du livre sésamath
• B

  exercice geoplan geometrie
  27 avr. 2011, 11:17 • boon   27 avr. 2011, 11:17

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  B 27 avr. 2011, 11:17

  merci beaucoup je demanderai a ma prof pour manier geoplan ;D
• X

  fonction dans un triangle rectangle
  13 avr. 2011, 21:16 • x.Alex.x   13 avr. 2011, 21:16

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  N 13 avr. 2011, 21:16

  Bonsoir, Indique tes éléments de réponse et la question qui te pose problème.
• M

  Expression du volume de pavés droits
  9 avr. 2011, 21:17 • meli38   9 avr. 2011, 21:17

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  N 9 avr. 2011, 21:17

  Bonsoir, Il manque des indications, les mesures et à quoi correspond x.
• E

  DM sur Une bande de même aire qu’un carré
  8 avr. 2011, 21:19 • esteban3eme   8 avr. 2011, 21:19

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  N 8 avr. 2011, 21:19

  Bonsoir, As-tu fait la figure et proposé une conjecture ?
• E

  fonction et équation produit (sujet 2008-2009 de l'épreuve pratique de mathématiques)
  8 avr. 2011, 20:04 • esteban3eme   8 avr. 2011, 20:04

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  E 8 avr. 2011, 20:04

  merci beaucoup.
• L

  dm de math : trapèze et fonctions
  8 avr. 2011, 13:28 • louison   8 avr. 2011, 13:28

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  8 avr. 2011, 13:28

  OK pour tous les calculs faits Pour la 3 de la 3eme partie , il faut résoudre l'équation : 1.5x=-2x+10 ( On doit trouver$\text{x=\frac{10}{3.5}$ ) 10/3.5 est égal à 2.85714...( qui est très proche de 2.9 )
• M

  Exercice avec une figure
  5 avr. 2011, 18:07 • miss0500   5 avr. 2011, 18:07

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  N 5 avr. 2011, 18:07

  Bonsoir, Indique tes éléments de réponse et la question qui te pose problème. Le point M appartient au segment [TE], TE = ..... donc TM varie de .....
• T

  Calculs de probabilités sur les numéros de jetons
  5 avr. 2011, 13:48 • temari.974   5 avr. 2011, 13:48

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  T 5 avr. 2011, 13:48

  Merci^_^
• X

  Rapport de longueur : Nombre d'or
  3 avr. 2011, 18:53 • xcamille   3 avr. 2011, 18:53

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  X 3 avr. 2011, 18:53

  merci beaucoup je me suis débrouiller et je pense que je n'y arrivais pas car je m'étais trompé sur EC. Je pense avoir réuçit maintenant Je te remercie de m'avoir aider.
• C

  factorise et réduis
  1 avr. 2011, 09:00 • chat   1 avr. 2011, 09:00

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  1 avr. 2011, 09:00

  Bonjour, Ta factorisation de K est exacte. *Pour le b) , j'ignore de quoi il s'agit... Comme te l'indique Thierry , ouvre un autre topic s'il s'agit d'un autre exercice ( et donne l'énoncé clairement ...)*
• E

  Equations + Factoriser/Développer + I.Remarquables = Mélange total
  31 mars 2011, 11:22 • Extraordinaire   31 mars 2011, 11:22

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  E 31 mars 2011, 11:22

  Ok, je vois ça ce soir. Merci déjà de vos réponses. Résoudre, factoriser, ? -> Résoudre les équations suivantes
• Q

  Comparaison volume d'une sphère et d'un cylindre
  27 mars 2011, 16:04 • QaaZe   27 mars 2011, 16:04

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  N 27 mars 2011, 16:04

  C'est le volume du cylindre que tu as donné, on cherche l'aire.
• C

  le césium, masse et masse volumique
  26 mars 2011, 19:08 • chat   26 mars 2011, 19:08

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  N 26 mars 2011, 19:08

  Bonjour, une petite erreur : 5400 cm³ X 1.879 g.cm³ = 10 146.6 g (à la place de g.cm³) Le reste est correct.
• C

  Consommation d'énergie
  26 mars 2011, 16:48 • chat   26 mars 2011, 16:48

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  N 26 mars 2011, 16:48

  Bonjour, L'ensemble est correct. Les expressions 0,18 kW ou 0,180 kW sont valables.
• C

  Volume d'un bassin, quantité de sel
  25 mars 2011, 21:11 • chat   25 mars 2011, 21:11

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  N 25 mars 2011, 21:11

  Bonsoir, La résolution est correcte. attention à l'écriture du calcul 37500 x 35 = 1312500 soit 1 312 500 g donc 1 312,5 kg
• L

  calculer developper et reduire
  25 mars 2011, 14:29 • louison   25 mars 2011, 14:29

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  25 mars 2011, 14:29

  Presque exact mais il doit y avoir une confusion entre "5" et "7" a(x)=(x+5)(7x−5)a(x)=(x+5)(7x-5)a(x)=(x+5)(7x−5) a(3)=(3+5)(21−5)=8×16=128a(3)=(3+5)(21-5)=8 \times 16=128a(3)=(3+5)(21−5)=8×16=128 Je laisse vérifier que le calcul de A(3) fait par développement donne le même résultat que le calcul de A(3) fait par factorisation.
• L

  racine carree
  24 mars 2011, 18:30 • louison   24 mars 2011, 18:30

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  L 24 mars 2011, 18:30

  merci beaucoup
• C

  Masse volumique et masse
  23 mars 2011, 22:10 • chat   23 mars 2011, 22:10

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  N 23 mars 2011, 22:10

  La masse volumique : 1,879 g.cm-³ indique que 1 cm³ de césium a une masse de 1,879 g donc pour 5400 cm³ la masse sera de 1,879 × 5400 = 10146,6 g que tu convertis en kg soit .....
• D

  Calculs algébriques
  20 mars 2011, 21:27 • dani088   20 mars 2011, 21:27

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  D 20 mars 2011, 21:27

  Merci
• C

  Intérêts
  16 mars 2011, 17:29 • cguilmet   16 mars 2011, 17:29

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  N 16 mars 2011, 17:29

  Oui, Tu as compris.
• 0

  equation et racine carré
  11 mars 2011, 14:36 • 00ncis00   11 mars 2011, 14:36

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  N 11 mars 2011, 14:36

  Bonjour, Les deux résultats sont faux. Pour E : Calcule d'abord 17/2 ×4/3 = ... Pour F : √6 = √2×√3 et √16 = ....
• L

  Calcule
  10 mars 2011, 16:58 • lucine   10 mars 2011, 16:58

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  M 10 mars 2011, 16:58

  Non ! Dessine un segment [AC] de 4 cm et marque son milieu H. Que vaut la distance AH ? C'est élémentaire. Et si AC vaut 6 cm, que vaut AH ? Et si AC vaut 3√2 , que vaut AH ?
• P

  Probleme ouvert : décomposer un nombre en une somme avec le plus grand produit possible
  9 mars 2011, 15:55 • Pianiste2103   9 mars 2011, 15:55

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  N 9 mars 2011, 15:55

  Commence par écrire des exemples 11 14 17
• A

  Etude de deux formules d'abonnement
  8 mars 2011, 16:34 • anissa72   8 mars 2011, 16:34

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  N 8 mars 2011, 16:34

  Non As tu résolu l'inéquation ? 4x-2x ≤ 20 .....
• B

  Exercice calcul racine carré bloqué
  7 mars 2011, 11:01 • brice329   7 mars 2011, 11:01

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  7 mars 2011, 11:01

  Bonjour, La réponse que tu donnes à C est très bizarre... Je te détaille un peu le C $\text{\sqrt{(-64)^2}=\sqrt{(64)^2}=64$ $\text{\sqrt{4000}=\sqrt{400\times 10}=\sqrt{400}\times \sqrt{10}=20\sqrt{10}$ $\text{\sqrt{640}=\sqrt{64\times 10}=\sqrt{64}\times \sqrt{10}=8\sqrt{10}$ $\text{\sqrt{90}=\sqrt{9\times 10}=\sqrt{9}\times \sqrt{10}=3\sqrt{10}$ Après calculs , tu dois trouver : $\text{c=192+73\sqrt{10}$
• L

  Géométrie dans l'espace, Dm !
  2 mars 2011, 16:46 • laureline16   2 mars 2011, 16:46

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  N 2 mars 2011, 16:46

  Calcule NK.
• M

  Démontrer que racine de 2 n'est pas un nombre décimal
  28 févr. 2011, 20:49 • manondu29   28 févr. 2011, 20:49

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  N 28 févr. 2011, 20:49

  Pour le b) (√2)² = .... Combien de décimale ?
• M

  exercice sur le raisonemement par l'absurde (racine carré de 2)
  28 févr. 2011, 20:29 • manondu29   28 févr. 2011, 20:29

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  N 28 févr. 2011, 20:29

  Car : (2k+1)²=4k²+4k+1 = 2(2k²+2k) + 1 = 2k' + 1 avec k' = (2k²+2k) Et 2k' + 1 est l'écriture d'un nombre impair
• M

  Qu'est-ce-que la pente ?
  28 févr. 2011, 12:10 • manondu29   28 févr. 2011, 12:10

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  28 févr. 2011, 12:10

  Bonjour La penteest le rapport (au sens : fraction) du côté opposé au côté adjacent à l'angle de pente, c'est à dire "au bord" du toit ; d'après Thalès, c'est le rapport entre la hauteur du toit (mesurée à la verticale de son sommet) et la longueur horizontale entre le bord du toit et cette verticale : Dans le cas d'un toit "deux pans" : c'est rouge sur bleu, exprimé en %. La pente est la tangente de l'angle du toit. Dans la figure que j'ai donnée, la pente est de 1/3, c'est-à-dire environ 33%. Cela correspond à un angle de 18° environ.
• O

  Pourquoi la diffrence des carres de 2 nombres impairs consecutifs est un multiple de 8
  27 févr. 2011, 09:33 • olive33   27 févr. 2011, 09:33

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  O 27 févr. 2011, 09:33

  d'accord, merci beaucoup.
• D

  Triangle isocèle - cercle - parallèle
  26 févr. 2011, 20:38 • Darkxy   26 févr. 2011, 20:38

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  N 26 févr. 2011, 20:38

  Bonsoir, Calcule la mesure du côté PR en utilisant la propriété de Thalès.
• K

  Trouver l'écriture scientifique d'un nombre
  26 févr. 2011, 13:10 • kat73   26 févr. 2011, 13:10

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  N 26 févr. 2011, 13:10

  Donc rectifie ton calcul.
• C

  Nature de triangles, d'un quadrilatère
  23 févr. 2011, 16:49 • chat   23 févr. 2011, 16:49

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  S 23 févr. 2011, 16:49

  C'est bien ca ce que tu peux dire c'est que (AB) est du coup la médiatrice de [RM] donc tout point sur la médiatrice est à même distance de R et M, donc RO=OM; RA=AO
• C

  Rapport
  23 févr. 2011, 11:11 • cguilmet   23 févr. 2011, 11:11

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  23 févr. 2011, 11:11

  ok donc pour le rapport S/Sm commence par calculer les aires S et Sm (rayons respectifs R et 3/4 R)
• S

  Racine carrée de 2 n'est pas un nombre décimal
  23 févr. 2011, 10:50 • supernulenmaths   23 févr. 2011, 10:50

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  M 23 févr. 2011, 10:50

  s'il vous plait aidez-moi a comprendre !J'ai exactement le même exercice et j'ai bien lu toutes les réponses données mais j'ai du mal a saisir le pourquoi .. S'il vous plait aidez moi je vous remercie d'avance !bonne journée
• L

  Trapèze rectangle
  19 févr. 2011, 20:19 • LaPititeStars   19 févr. 2011, 20:19

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  L 19 févr. 2011, 20:19

  Oui mais il n'y a pas de schéma c'est a moi de me débrouillez a le faire .... C'est bien embêtant
• J

  Conversion, volume d'un cylindre, durée d'un trajet
  19 févr. 2011, 09:15 • jérôme   19 févr. 2011, 09:15

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  N 19 févr. 2011, 09:15

  Pour le second, c'est la formule du volume d'un cylindre. Pour le troisième, c'est la formule pour le calcul d'une vitesse moyenne.
• C

  Problème d'années d'apparitions de comètes
  17 févr. 2011, 21:42 • cguilmet   17 févr. 2011, 21:42

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  N 17 févr. 2011, 21:42

  Bonsoir, cherche les années d'apparition de chaque comète. C1 : 2005 ; 2011 ; 2017 ; .... C2 : ... C3 : ...
• G

  Exercice fraction decimal est scientifique
  15 févr. 2011, 21:18 • greyt   15 févr. 2011, 21:18

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  N 15 févr. 2011, 21:18

  Bonsoir, Attention aux propriétés (10−n(10^{-n}(10−n)² = 10−2n10^{-2n}10−2n soit (10−3(10^{-3}(10−3)² = 10−610^{-6}10−6 Et 1/10−n1/10^{-n}1/10−n = 10n10^n10n
• G

  Affirmation mathématique vraie ou fausse
  13 févr. 2011, 21:56 • greyt   13 févr. 2011, 21:56

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  N 13 févr. 2011, 21:56

  Pourquoi diviser par 2 ?
• Q

  Aire périmètre rectangle, équation
  13 févr. 2011, 17:14 • quentin59   13 févr. 2011, 17:14

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  Q 13 févr. 2011, 17:14

  Noemi le périmètre d'un carré, c'est 4 fois la mesure d'un côté. a) calcule les aires rectangle : L x l = (4x+8)(x+2) = ...... développe. ok merci
• S

  Programme avec equation
  13 févr. 2011, 16:33 • stephinou   13 févr. 2011, 16:33

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  S 13 févr. 2011, 16:33

  Merci
• M

  Problème de géométrie dans l'espace
  10 févr. 2011, 00:50 • Mélay   10 févr. 2011, 00:50

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  10 févr. 2011, 00:50

  Salut, Tu peux démontrer que le triangle O'EH est rectangle en O' et à l'aide du théorème de Pythagore, calculer O'E (qui est aussi égal à O'H). Ça peut marcher aussi avec le triangle EGH si tu préfères. Là c'est le triangle OO'E qui est rectangle en O' ...
• B

  Interprétation de nombre
  8 févr. 2011, 20:31 • babar59   8 févr. 2011, 20:31

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  B 8 févr. 2011, 20:31

  ok merci
• O

  Trigonometrie et calcul
  7 févr. 2011, 21:16 • oceanepitch   7 févr. 2011, 21:16

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  N 7 févr. 2011, 21:16

  Oui, donc vérifie le calcul.
• L

  Calcul de la hauteur d'un triangle à l'aide des relations trigonométriques
  2 févr. 2011, 19:52 • liloutedu76   2 févr. 2011, 19:52

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  L 2 févr. 2011, 19:52

  Nan vraiment dédolé cette exercice est vraiment "bizar"je ne le comprend adsolument pas.
• A

  Factoriser une expression somme de produits
  26 janv. 2011, 13:03 • armandu06   26 janv. 2011, 13:03

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  A 26 janv. 2011, 13:03

  Merci
• N

  Déterminer l'aire du rectangle en fonction de x
  23 janv. 2011, 21:49 • noctanbule   23 janv. 2011, 21:49

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  N 23 janv. 2011, 21:49

  BM n'est pas égal à x ?
• M

  Développer, réduire, factoriser des expressions du second degré
  23 janv. 2011, 15:56 • math93380   23 janv. 2011, 15:56

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  N 23 janv. 2011, 15:56

  Bonjour, Indique tes éléments de réponse et la question qui te pose problème.
• L

  Racine carrée et géometrie (3)
  19 janv. 2011, 21:42 • loiiic   19 janv. 2011, 21:42

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  N 19 janv. 2011, 21:42

  Je donne un ou des pistes, pas les réponses. Surtout si le post contient l'énoncé sans aucun élément de réponse. As-tu construit une figure ? soit un triangle isocèle ABC, puis la hauteur issue du point A Tu appliques ensuite la propriété de Pythagore dans le triangle ABH.
• B

  conjecturer l'aire d'un triangle
  19 janv. 2011, 18:44 • boon   19 janv. 2011, 18:44

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  19 janv. 2011, 18:44

  je ne donnerai pas de formule faire une conjecture consiste à découvrir remarquer une propriété : c'est clair, il semblerait que les aires demandées soient égales. en variant les positions dans ton logiciel de géométrie dynamique tu couvriras davantage de cas que celui que j'ai illustré le vrai problème mathématique sera de démontrer que cette conjecture (synonyme de supposition) est vraie. produire cette démo n'est pas si simple, elle va te demander "un peu" d'effort...
• J

  Exercice sur triangle !
  19 janv. 2011, 16:34 • Juki88   19 janv. 2011, 16:34

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  J 19 janv. 2011, 16:34

  ABC est un triangle rectangle isocèle (Angle A = 90°) côtés égaux = angles égaux dans le triangle ABC l'angle B = l'angle C = 45° On prend le triangle rectangle BET rectangle en E lui aussi , c'est un triangle rectangle isocèle . On en déduit : TE = BE = CF = x Le triangle OTE de sommet O l'angle O = (180° - 45°) = 135° le triangle OCF de sommet C l'angle c = (180° - 45°) = 135° Les angles O des deux triangles sont opposés par le sommet : Angle O du triangle OTE = Angle O du triangle OCF est-ce bon?
• L

  Racine carrée et géometrie (2)
  18 janv. 2011, 19:01 • loiiic   18 janv. 2011, 19:01

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  S 18 janv. 2011, 19:01

  moi je trouve " la racine carré de 73 "
• O

  Problème en 2 parties : calcul de vitesse moyenne et fonctions
  17 janv. 2011, 19:15 • oceanepitch   17 janv. 2011, 19:15

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  T 17 janv. 2011, 19:15

  C'est tout à fait juste...Continue...
• C

  Agrandissement d'un parralellograme
  16 janv. 2011, 14:42 • camille-s   16 janv. 2011, 14:42

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  C 16 janv. 2011, 14:42

  Ok merci
• D

  Comment factoriser une expression
  9 janv. 2011, 19:08 • dani088   9 janv. 2011, 19:08

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  D 9 janv. 2011, 19:08

  Merci beaucoup pour ton aide !!
• W

  Constructions géométriques : calcul de longueurs
  9 janv. 2011, 16:46 • wendy   9 janv. 2011, 16:46

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  N 9 janv. 2011, 16:46

  Vérifie l'énoncé, est-il complet ?
• M

  DM par rapport a une demi-sphere
  5 janv. 2011, 13:48 • miguel_91   5 janv. 2011, 13:48

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  5 janv. 2011, 13:48

  pipipi R² h = volume trouvé après division par 2 ci dessus or tu connais R, donc R² pour trouver h, il faut donc diviser le nombre par R² puis par pipipi (→ équation élémentaire)
• M

  Exercice sur la factorisation des identitès remarquables
  5 janv. 2011, 13:42 • miguel_91   5 janv. 2011, 13:42

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  5 janv. 2011, 13:42

  Citation E=(3X+2)(2X-5) ok Citation (2a-3)(a+8) = 2a x a + 2a x 8 -3 x a -3 x 8 attention au signe
• A

  Lentille, position et hauteur de l'image d'un objet
  3 janv. 2011, 18:51 • ASMA33   3 janv. 2011, 18:51

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  A 3 janv. 2011, 18:51

  Noemi Utilise les triangles ABF et FOB" Je comprends mieux car auparavant je ne connaissait pas les longueurs des segment BF et OB".Je pense que cela va beaucoup plus me facilité l'exercice merci de ton aide.
• S

  Résolution d'une équation degré 2
  2 janv. 2011, 14:24 • Shykolo   2 janv. 2011, 14:24

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  2 janv. 2011, 14:24

  Citation -5x² + 30 c'est faux sur le +30. il te manque quelque chose.
• Q

  dm par rapport a un pavé
  2 janv. 2011, 12:20 • quentin5412   2 janv. 2011, 12:20

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  N 2 janv. 2011, 12:20

  Note des trajets possibles et calcule les distances.
• M

  Effectuer une narration de recherche
  2 janv. 2011, 11:50 • Maxmax17   2 janv. 2011, 11:50

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  N 2 janv. 2011, 11:50

  Montre tes calculs, le calendrier.
• T

  Factorisation avec et sans identité remarquable
  1 janv. 2011, 17:33 • TRASHxDOLL   1 janv. 2011, 17:33

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  1 janv. 2011, 17:33

  Bonsoir De quoi étudier → factorisation et équation-produit → factorisation avancée → factorisation (wikipedia) Ensuite tu nous proposeras un début de travail sur lequel nous appuyer (car je ne comprends pas n'illusionne personne ).
• L

  Le ver de terre et les deux tourterelles sur leurs tours ...
  1 janv. 2011, 15:44 • lol   1 janv. 2011, 15:44

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  1 janv. 2011, 15:44

  Je t'en prie, c'est bien naturel. A bientôt !
• C

  Devoir maison : développer/factoriser/calculer/résoudre.
  31 déc. 2010, 19:33 • CEDRIC75   31 déc. 2010, 19:33

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  31 déc. 2010, 19:33

  OUI et c'est d'ailleurs ce que tu retrouves à la question 4, ça tombe plutôt bien, non ?
• D

  Devoir Maison : équations.
  31 déc. 2010, 17:40 • Druggie   31 déc. 2010, 17:40

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  31 déc. 2010, 17:40

  S'il avait 50 ans, alors le double de son âge, diminué de 11 ne donnerait sans doute pas 85.
• M

  Comment factoriser des expressions en repérant le facteur commun
  30 déc. 2010, 10:03 • Maanon   30 déc. 2010, 10:03

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  M 30 déc. 2010, 10:03

  Biensure ! Merci !
• D

  Comment développer puis factoriser une expression
  29 déc. 2010, 23:08 • dani088   29 déc. 2010, 23:08

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  N 29 déc. 2010, 23:08

  Oui Que tu peux écrire : E= 2(2x+1)(x+1)
• S

  Parallélépipède rectangle surmonté d'une pyramide ...
  29 déc. 2010, 13:36 • Sadord   29 déc. 2010, 13:36

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  S 29 déc. 2010, 13:36

  Zauctore Bonjour On voudrait bien la voir ! Mais je ne veux pas savoir la réponse , juste avoir des explications , de la manière qu'on le fait etc
• T

  développer (-_-)
  29 déc. 2010, 08:47 • temari.974   29 déc. 2010, 08:47

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  N 29 déc. 2010, 08:47

  Bonjour temari.974, Refais le calcul à partir de : 16t²- 1 - 9t² - 12t - 4 = Tu ordonnes les termes, puis tu simplifies.
• M

  problème de graphique
  29 déc. 2010, 08:35 • maissyan   29 déc. 2010, 08:35

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  N 29 déc. 2010, 08:35

  C'est peu être pour montrer les limites d'une lecture graphique.
• T

  Développer, réduire et factoriser des expressions
  23 déc. 2010, 16:27 • temari.974   23 déc. 2010, 16:27

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  T 23 déc. 2010, 16:27

  Merci j'ai déjà terminé ! j'ai compris ^^
• T

  Donner les résultats d'un programme de calcul
  22 déc. 2010, 10:39 • temari.974   22 déc. 2010, 10:39

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  T 22 déc. 2010, 10:39

  Merciiiiiii^^
• H

  Ecrire un énoncé sous forme d'équation puis la résoudre
  21 déc. 2010, 20:25 • horselove1707   21 déc. 2010, 20:25

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  H 21 déc. 2010, 20:25

  cest fermer
• L

  Ecrire des événements à l'aide d'autres événement et calculer probabilités
  20 déc. 2010, 15:57 • liloutedu76   20 déc. 2010, 13:44

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  N 20 déc. 2010, 13:44

  Ce qui correspond à P barre et T barre.
• A

  Problème justification exercice Aires
  19 déc. 2010, 15:48 • antoiine9999   19 déc. 2010, 15:48

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  A 19 déc. 2010, 15:48

  Merci beaucoup!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• T

  longueur de la diagonale d'un cube
  12 déc. 2010, 14:57 • touqeer   12 déc. 2010, 14:57

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  N 12 déc. 2010, 14:57

  A mon avis ce corrigé correspond à un parallélépipède de dimensions 20; 120 et 30.
• C

  Cylindre et bille
  12 déc. 2010, 12:46 • cachoune   12 déc. 2010, 12:46

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  C 12 déc. 2010, 12:46

  merci beaucoup
• B

  aide triangle et mesure
  11 déc. 2010, 20:48 • babar59   11 déc. 2010, 20:48

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  T 11 déc. 2010, 20:48

  bonsoir tout le monde lundi j'ai un examen de math et j'ai besoin d'aide s.v.p voilà le problème: ABCDEFGH est un cube. si la longueur d'une diagonale d'une face est racinne carre de 50, calcule la longueur d'un côté. C'est 5 mais le souci c'est que je n'arrive pas a trouver l'autre réponse 2) Calcule la longueur de la diagonale {AF}arrondi à 10-² prés et dans le correctif il est mis longueur HF² = 20²+120² longueur HF= racine carree de 14800=121,65m d'ou la longeur AF² = 121,65²+30² la longueur AF= racine carree de 15698,72 la longueur AF=125,29m comment trouve-on celà? merci de bien vouloir m'aider
• A

  le quadrilatère de Varignon
  6 déc. 2010, 06:39 • ay2o   6 déc. 2010, 06:39

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  N 6 déc. 2010, 06:39

  En conclusion tu indiques la nature du quadrilatère ABCD, un parallélogramme car les côtés opposés du quadrilatère sont ........
• P

  Exercice numérique
  4 déc. 2010, 17:06 • pasta   4 déc. 2010, 17:06

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  M 4 déc. 2010, 17:06

  Regarde la liste : 0,9,18, etc... Les multiples de b sont de la forme bk où k est un entier. Dit autrement, j'obtiens des multiples de b en multipliant b par des entiers. Ainsi, j'ai obtenu les multiples de 9 en multipliant 9 par 0,1,2,3, ... 90 = 0 91 = 9 92 = 18 93 = 27 ... Pour en obtenir un plus grand que 1000, il suffit de multiplier 9 par un entier suffisamment grand. Par exemple : 9200 = 1800 : c'est un multiple de 9 plus grand que 1000. Il faut bien comprendre le mécanisme. a est un multiple de 5 si on peut trouver un entier k tel que a = 5*k Soit maintenant un autre multiple de 5 : b b est multiple de 5 si ... à toi
• P

  Exercice de puissance
  4 déc. 2010, 13:45 • pasta   4 déc. 2010, 13:45

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  P 4 déc. 2010, 13:45

  Ok Noemi je vais essayé
• L

  dm identité remarquable
  3 déc. 2010, 16:59 • Laau   3 déc. 2010, 16:59

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  L 3 déc. 2010, 16:59

  ouais
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  démonstration géométrie
  2 déc. 2010, 11:22 • lauuuraa_   2 déc. 2010, 11:22

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  L 2 déc. 2010, 11:22

  merci
• C

  Trapèze, triangle isocèle (80p 238 thransmath 3e)
  27 nov. 2010, 14:59 • CHABHA   27 nov. 2010, 14:59

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  N 27 nov. 2010, 14:59

  La réponse à quelle question ? Propose tes éléments de réponse.
• D

  Problème avec des fractions
  26 nov. 2010, 20:20 • domi   26 nov. 2010, 20:20

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  D 26 nov. 2010, 20:20

  bonsoir , voici mes calculs 5/12 pour les adhérents de plus 30 ans après3/4x 5/12= 5/16 pour les adhérents de plus 50 ans combien entre 30 et 50 7/12+5/16= 43/48 donc 43/48 la totalité des adhérents 1=12/12=48/48 donc 48/48-43/48=5/48ont entre 30 et 50 voila est ce çà je ne sais pas comment aurait tu fait?
• W

  Développer réduire et factoriser
  22 nov. 2010, 16:10 • WillowR.   22 nov. 2010, 16:10

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  22 nov. 2010, 16:10

  Bonjour on ne peut être "nul" en math, cela n'a pas de sens. pour ton exo : déjà factoriserA=(a+3)²-(2a+1)(a+3) il faut traduire le carré : (a+3)² signifie (a+3)(a+3) maintenant il s'agit de repérer le facteur commun : A = (a+3) (a+3)-(2a+1) (a+3) la méthode est on-ne-peut-plus-classique : A = [(a+3)-(2a+1)] (a+3) et il ne reste plus qu'à supprimer les parenthèses dans le crochet de factorisation : A = a+3-2a-1 pour finalement réduire ce même crochet : A = 2-a. Voilà. Tu peux faire C = (a-2)(a+1)+(a+1)(3a-4) plus ou moins de la même manière.
• Q

  PROBLEME DE FRACTIONS
  15 nov. 2010, 20:59 • QUENLINE   15 nov. 2010, 20:59

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  15 nov. 2010, 20:59

  Voilà.
• O

  geometrie et calcul en fonction de x
  15 nov. 2010, 20:17 • oceanepitch   15 nov. 2010, 20:17

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  15 nov. 2010, 20:17

  Bonsoir d'après Thalès, on trouve MP = 11x/8 dans la configuration triangle de sommet B par contre, pour la longueur MQ, on change de sommet : c'est C et il faut que tu utilises CM = 8-x quelque part.
• Y

  Les équations
  14 nov. 2010, 11:19 • yanou2112   14 nov. 2010, 11:19

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  M 14 nov. 2010, 11:19

  Si tu as 2x - 4 = .... tu ajoutes 4 des deux côtés Si tu as 7x + 5 = ... tu ajoutes -5 ( attention au signe ) des deux côtés Le but est de se débarrasser des termes "constants" à gauche ( par exemple) et de se débarrasser des "x" à droite. Afin ensuite de regrouper tous les "x" à gauche et tout le reste à droite. Pour obtenir une équation telle que 7x = 11 On peut alors diviser ( sauf par 0 ) : x = 11/7. Je dois maintenant me déconnecter. A plus tard si tu as d'autres soucis;
• S

  somme de deux racines carrées
  8 nov. 2010, 17:11 • Sofiaa   8 nov. 2010, 17:11

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  M 8 nov. 2010, 17:11

  De rien. A+
• D

  changement d'unité
  7 nov. 2010, 17:10 • domi   7 nov. 2010, 17:10

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  N 7 nov. 2010, 17:10

  As-tu tout compris ?
• K

  atomes et écriture scientifique
  7 nov. 2010, 16:28 • Kamiliaa   7 nov. 2010, 16:28

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  N 7 nov. 2010, 16:28

  Indique les calculs que tu as fait. L'opération 1/1,66x10−2766x10^{-27}66x10−27 donne pour résultat .....
• W

  Calcul d'un angle dans un triangle rectangle
  7 nov. 2010, 14:29 • waseb   7 nov. 2010, 14:29

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  N 7 nov. 2010, 14:29

  Dans un triangle, la somme des angles est égale à ...... Un triangle est rectangle si un de ces angles a pour mesure .....
• P

  La somme de A et l'inverse de B
  6 nov. 2010, 09:36 • pinpinou24   6 nov. 2010, 09:36

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  M 6 nov. 2010, 09:36

  Bonjour, Quel est l'inverse de a/b ?
• D

  méthode de changement d'unité
  3 nov. 2010, 17:43 • domi   3 nov. 2010, 17:43

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  D 3 nov. 2010, 17:43

  ah ! je n'avais pas vu t-on avis merci beaucoup
• J

  aire d'une croix
  2 nov. 2010, 06:37 • jacques   2 nov. 2010, 06:37

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  J 2 nov. 2010, 06:37

  merci pour ta réponse je ne comprend pas pourquoi égal ou supérieur ? supérieur ok mais si x est égal a 0 il n'y a pas de croix dans le carre?
• D

  Comment simplifier une fraction
  31 oct. 2010, 07:40 • domi77   31 oct. 2010, 07:40

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  S 31 oct. 2010, 07:40

  Si vous avez un problème avec les fractions domi77, alors essayez les tractions !
• S

  les effectifs cumules
  29 oct. 2010, 17:27 • sebclamax59   29 oct. 2010, 17:27

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  29 oct. 2010, 17:27

  bonsoir, Non pour les effectifs cumulés le principe est de donner à chaque fois le nombre de paires de chaussure de taille inférieure ou égale à la taille considérée qui ont été vendue. Par exemple, le nombre de chaussure de taille inférieure ou égale à la taille 37 qui ont été vendues représente les chaussures de taille 35, celles de taille 36 et celles de taille 37, donc : 20+45+10 chaussures. C'est ce tableau d'effectifs cumulés qui permettra de trouver la médiane ensuite.
• P

  bonjour j'ai un probleme avec les aires
  29 oct. 2010, 14:01 • presci06150   29 oct. 2010, 14:01

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  N 29 oct. 2010, 14:01

  Bonjour, Cherche les diviseurs de 1309, puis de 1001.
• C

  Problème Statistiques
  26 oct. 2010, 13:22 • choupiee   26 oct. 2010, 13:22

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  N 26 oct. 2010, 13:22

  Bien Bon après-midi
• L

  Calculs de fractions à l'aide de la calculatrice
  27 oct. 2010, 11:43 • liloutedu76   25 oct. 2010, 20:08

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  N 25 oct. 2010, 20:08

  Oui, puis : a*[(1*b)*1] = ...
• D

  Mettre une expression en écriture scientifique
  24 oct. 2010, 17:12 • domi77   24 oct. 2010, 17:12

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  N 24 oct. 2010, 17:12

  Bonne soirée.
• F

  Taille de bougies : Proportionnalité (Dm maths 3/11/10)
  23 oct. 2010, 19:57 • fllorra   23 oct. 2010, 19:57

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  N 23 oct. 2010, 19:57

  Non, Tu dois prendre en compte la durée totale pour laquelle la bougie se consume. 14 cm pour 3h 30 min ou 3,5h .....
• A

  démontrer que le triangle est isocèle
  22 oct. 2010, 12:30 • amazoniamania   22 oct. 2010, 12:30

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  M 22 oct. 2010, 12:30

  Bonjour, si le triangle ADE était isocèle en E, comment serait le trapèze ABCD ?
• E

  Devoir Maison : vrai ou faux sur une égalité
  20 oct. 2010, 16:39 • Estelle   20 oct. 2010, 16:39

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  M 20 oct. 2010, 16:39

  De rien.
• L

  exprimer en fonction de x
  20 oct. 2010, 15:59 • lookiz   20 oct. 2010, 15:59

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  J 20 oct. 2010, 15:59

  De rien.
• F

  Relier le numerique et la Geometrie
  18 oct. 2010, 21:12 • Flyrox   18 oct. 2010, 21:12

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  18 oct. 2010, 21:12

  Combien de cubes de côté 12 dans un volume de 77760, autrement dit, combien de fois 12^3 dans ce nombre ? le volume du cube de côté 12 étant 12^3, n'est-ce pas...
• O

  Problèmes de vitesse
  18 oct. 2010, 15:18 • oceanepitch   18 oct. 2010, 15:18

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  M 18 oct. 2010, 15:18

  La division ne tombe pas juste. Donc tu accumules les erreurs si tu commence par la division. Commence par la multiplication : 100*3600 = 360000 Puis divise le résultat par 9.58. Tu arrêteras la division où c'est " raisonnable ". Le but étant de savoir lequel est le plus rapide, il n'est pas nécessaire de pousser la division très loin : 3 chiffres décimaux ( en km/h ) sont largement suffisants. Mais attention, n'écris plus "=" mais "≈" s'il s'agit de valeurs approchées. La vitesse du coureur est environ37.578 km/h.
• L

  Probleme geometrie
  18 oct. 2010, 14:03 • laura57   18 oct. 2010, 14:03

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  L 18 oct. 2010, 14:03

  oceanepitch Alors tout d'abord trace la figurec'est fait
• S

  problème sur la masse et le rayon d'un atome d'uranium
  12 oct. 2010, 18:03 • sarah-f   12 oct. 2010, 18:03

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  12 oct. 2010, 18:03

  Bonsoir Un seul exercice par discussion SVP Merci. Ici, on ne fera que celui-ci : Exercice 1: 1/ Le rayon d'un atome d'uranium est 4x10 puissance -10. Le rayon de son noyau est 1.6x 10 puissance -14. On souhaite représenter le noyau de l'atme par une bille de 3 cm. Calculez le rayon du cercle qu'il faudrait tracer pour représenter l'atome. 2/ La masse d'un atome d'uranium est 3.95 x10 puissance -25Kg. Donner un ordre de grandeur du nombre d'atomes contenus dans un gramme d'uranium. Qu'est-ce qui te gêne à la question 1 ? C'est un exercice de proportionnalité.
• N

  Exprimer la fonction qui compte le nombre de segments possibles entre des points
  12 oct. 2010, 11:32 • Nico974   12 oct. 2010, 11:32

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  M 12 oct. 2010, 11:32

  C'est juste. Il y a une autre façon de compter ces segments : Le premier point peut être joint à (n-1) autres. Le second à (n-2) si on ne veut pas compter deux fois le premier segment. Et ainsi de suite. On en déduit que 1 + 2 + 3 + ... + (n-1) = n(n-1)/2
• C

  résolution d'un système à deux équations
  9 oct. 2010, 12:10 • charlotte   9 oct. 2010, 12:10

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  F 9 oct. 2010, 12:10

  J'ai tout compris au niveau des systèmes mais j'ai un truc assez complexe (pour moi en tout cas) c'est résoudre ceci: Résoudre le système: y=2x+1 y=-2/3x+8/3 Je n'arrive pas à appliquer la méthode soit de substitution ou de combinaison sur ce système. Aidez-moi à résoudre ce type de d'exercice, au moins m'expliquer la méthode à suivre ! Merci d'avance.
• E

  Résoudre une équation avec des fractions
  6 oct. 2010, 14:10 • emma590   6 oct. 2010, 14:10

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  6 oct. 2010, 14:10

  Alors c'est plutôt −x+14= 34x−15 16\frac{-x + 1}4 = \frac{\ \frac34 x - \frac15 \ }{\frac16}4−x+1​=61​ 43​x−51​ ​ 1er conseil : utilise la règle de division par une fraction (multiplie par l'inverse) pour supprimer la division de droite 2e conseil : multiplie par 4 pour supprimer la division de gauche
• M

  Problème de corde non élastique
  5 oct. 2010, 19:36 • Miruku   5 oct. 2010, 19:36

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  5 oct. 2010, 19:36

  ok... le théorème de Pythagore appliqué au triangle ATI rectangle en I s'écrit : 50,5² = TI² + 50² c'est-à-dire 2550,25 = TI² + 2500 donc TI² = 50,25 et enfin TI = √50,25 ≈ 7,1 arrondi à 0,1 m près.
• K

  Un problème de facturation
  5 oct. 2010, 17:57 • kawaii-girl   5 oct. 2010, 17:57

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  N 5 oct. 2010, 17:57

  Question e) Cherche dans chaque cas, le montant à payer pour 25 minutes de dépassement du forfait.
• A

  calcul volume pour parallélépipède rectangle à base carrée
  29 sept. 2010, 14:19 • amazoniamania   29 sept. 2010, 14:19

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  A 29 sept. 2010, 14:19

  j ai personne pour m aider.... SVP JE VAIS AVOIR UN CONTRÔLE DONC JE CHERCHE A COMPRENDRE MERCI
• C

  Aire d'un triangle : DM DE TRANSMATH 3EME PAGE 120
  26 sept. 2010, 16:59 • CHABHA   26 sept. 2010, 16:59

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  C 26 sept. 2010, 16:59

  Merci Noemi mais j'ai réussi !
• J

  Arithmétique : remplissage d'un pavé par des cubes
  23 sept. 2010, 19:27 • jade 0   23 sept. 2010, 19:27

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  N 23 sept. 2010, 19:27

  Oui, Ce sont les diviseurs du PGCD : 12
• O

  problème de fraction d'une propriété
  23 sept. 2010, 06:38 • oceanepitch   23 sept. 2010, 06:38

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  23 sept. 2010, 06:38

  oh là là... sauf erreur de ma part, il reste invendu au bout du compte 1/5 des 3/4 de la propriété, c'est-à-dire qu'on a 1/5×3/4 = 3/20 de la surface qui sont invendus. ceci correspond à 6 ha d'après l'énoncé. si la surface initiale est notée s, on a donc l'équation 3s20=6\frac{3s}{20} = 6203s​=6 il s'agit maintenant pour toi de retrouver s... quel est le nombre qui multiplié par 3 et divisé par 20 donne pour résultat 6 ?
• C

  calculs de prêts
  20 sept. 2010, 19:59 • corentianou   20 sept. 2010, 19:59

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  N 20 sept. 2010, 19:59

  Bonsoir, Pour le II, applique la formule.
• J

  geometrie droites remarquables du triangle
  18 sept. 2010, 08:36 • jacques   18 sept. 2010, 08:36

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  J 18 sept. 2010, 08:36

  Excusez moi mais je ne maîtrise pas du tout mon ordinateur ! Et je n'ai pas d'imprimante ! J'ai tracé la figure sur mon cahier ! je ne sais pas si je dois passer par l'axe de symetie AC ou refaire toute la démonstration mais dans le triangle AMC merci d'avance Jacques.
• T

  passer des inégalités au intervalles
  12 sept. 2010, 14:32 • tatsuko7   12 sept. 2010, 14:32

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  N 12 sept. 2010, 14:32

  Bonjour, x appartient à l'intervalle [7 ; 7,5], correspond à x compris entre 7 et 7,5 donc x supérieur ou égal à 7 et inférieur ou égal à 7,5 soit 7 ≤ x ≤ 7,5 Je te laisse poursuivre.
• C

  Division de fraction
  11 sept. 2010, 12:46 • charline   11 sept. 2010, 12:46

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  11 sept. 2010, 12:46

  Hmm :rolling_eyes: ni l'un ni l'autre... Ici on divise 11 par 5/6, cela revient donc à multiplier 11 par l'inverse de 5/6 qui est 6/5...
• G

  Exprimer une longueur en fonction de x
  19 août 2010, 06:27 • Gwendoline1803   19 août 2010, 06:27

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  C 19 août 2010, 06:27

  Bonjour Gwendoline : il faudrait nommer ton cube. Questions à se poser : est-il possible de travailler dans une face ? Que peut-on dire du triangle AEN ?
• 

  Brevet Métropole 29 juin 2010 - activités géométriques.
  30 juin 2010, 08:51 • Zauctore   30 juin 2010, 08:51

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  30 juin 2010, 08:51

  scan du sujet
• 

  Brevet Métropole 29 juin 2010 - activités numériques
  30 juin 2010, 08:43 • Zauctore   30 juin 2010, 08:43

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  30 juin 2010, 08:43

  scan du sujet 1) a) Par lecture graphique, on voit que l'image de 6 est 6,5. Le volume de glace obtenu à partir de 6 litres d'eau liquide est donc 6,5 litres. b) Toujours par lecture graphique, on voit que l'antécédent de 10 est environ 9,3. A la précision permise par le graphique près, il faut mettre environ 9,3 litres d'eau liquide à geler pour former 10 litres de glace. Remarque : pour ces deux questions, il était préférable de laisser des tracés apparents sur le graphique. 2) La représentation graphique étant une droite passant par l'origine du repère, on peut dire que le volume de glace est proportionnel au volume d'eau liquide. 3) Il suffit de trouver le nombre manquant dans la phrase : 10,8 par rapport à 10 sont comme ... par rapport à 100 La réponse est 108. Le volume de glace représente donc 108% du volume de l'eau : l'augmentation en volume est donc de 8%. On pouvait aussi s'intéresser uniquement à l'accroissement en volume : 0,8 L d'augmentation pour 10 L, c'est comme 8 pour 100 (par proportionnalité).
• K

  Puissance et fractions
  28 juin 2010, 12:56 • Kulls   28 juin 2010, 12:56

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  28 juin 2010, 12:56

  salut Voici la démarche b=2,5×10−3×9×10515×10−1b = \frac{2,5 \times 10^{-3} \times 9 \times 10^5}{15 \times 10^{-1}}b=15×10−12,5×10−3×9×105​ b=2,5×915×10−3×10510−1b = \frac{2,5 \times 9}{15} \times \frac{10^{-3} \times 10^5}{10^{-1}}b=152,5×9​×10−110−3×105​ b=5×5×0,1×3×33×5×10−3×105×10+1b = \frac{5 \times 5 \times 0,1 \times 3 \times 3}{3 \times 5} \times 10^{-3} \times 10^5 \times 10^{+1}b=3×55×5×0,1×3×3​×10−3×105×10+1 b=1,5×10−3+5+1b = 1,5 \times 10^{-3+5+1}b=1,5×10−3+5+1 b=1,5×103b = 1,5 \times 10^{3}b=1,5×103 c'est l'écriture scientifique de B b=1500b = 1500b=1500 c'est l'écriture décimale de B. Voilà : soit le corrigé présente une erreur, soit tu n'as pas donné le bon énoncé. @+
• N

  Pourcentage et fonction
  2 juin 2010, 19:24 • neuakkyoflive   2 juin 2010, 19:24

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  N 2 juin 2010, 19:24

  Utilise l'identité remarquable a² - b² = ...
• E

  DM fonctions urgent!! aidez moi s'il vous plait!!
  2 juin 2010, 17:05 • Eloïse   2 juin 2010, 17:05

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  E 2 juin 2010, 17:05

  d'accord! merci beaucoup!! à bientôt
• A

  Equation à 2 inconnues : Problème de billets de banque
  31 mai 2010, 11:23 • Adn33   31 mai 2010, 11:23

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  T 31 mai 2010, 11:23

  salut voila la représentation ( système de 2 équations a 2 inconnus) x+y=11 5x+20y=100 j'espère avoir répondu a ta question
• R

  Problèmes de géométrie
  26 mai 2010, 20:08 • redouane1995   26 mai 2010, 20:08

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  N 26 mai 2010, 20:08

  A quelle face appartiennent les points J et K, puis J et M ?
• L

  Arête d'un cube
  21 mai 2010, 16:10 • liloutedu76   21 mai 2010, 16:10

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  L 21 mai 2010, 16:10

  Ah mais oui les 3 point sont autour de G enfete c'est de la logique
• L

  Probabilité au brevet???
  20 mai 2010, 14:36 • lekillerdu75   20 mai 2010, 14:36

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  20 mai 2010, 14:36

  salut voici où trouver les sujets 2009 : site de l'apmep (cliquer sur les icones rouges Acrobat pour accéder aux documents en format PDF) et quelques sujets 2010 : site de l'apmep encore.
• M

  Calculs de grandeurs composées
  17 mai 2010, 09:41 • marlyne   17 mai 2010, 09:41

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  M 17 mai 2010, 09:41

  Il y a marqué: "voyageurs-kilomètres", dans mon livre. Mais merci quand même, j'ai opté pour la solution 1.
• B

  Représentations graphiques.
  16 mai 2010, 18:24 • Brunette   16 mai 2010, 18:24

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  B 16 mai 2010, 18:24

  Merci beaucoup !
• B

  Angles au centre
  12 mai 2010, 15:42 • bbt   12 mai 2010, 15:42

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  I 12 mai 2010, 15:42

  bbt 3- pour celle ci je n'ai pas trouvé la propriété mais j'ai juste trouvé que AB= R/2 Bah ... et le bon "vieux" Pythagore alors !! (dans le triangle ABN) Citation AB= R/2 Je n'ai pas trouvé ça, tu peux vérifier ?
• S

  Valeur de x & Fonction
  2 mai 2010, 16:02 • Selonia   2 mai 2010, 16:02

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  N 2 mai 2010, 16:02

  Oui C'est une fonction affine.
• A

  Bonbons au chocolat (Ex : urgent)
  1 mai 2010, 19:37 • aslihannur   1 mai 2010, 19:37

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  P 1 mai 2010, 19:37

  Le chocolatier veut utiliser TOUS les chocolats et un MAXIMUM de boites. ( Comme l'a dit Zorro, on utilise le PGCD ) On cherche PGCD(1575;4410) On utilise l'algorithme d'Euclide. 4410 = ? * 1575 r1r_1r1​ = ? ................ A toi de continuer, c'est facile. Le dernier reste non nul est le PGCD, donc PGCD(1575;4410) = ? Le PGCD est le nombre de boites. Pour, les chocolats : chocolats blancs : 1575 = ? * PGCD chocolats noirs : 4410 = ? * PGCD voilà tu devrais y arriver, si tu as besoin d'aide, n'hésite pas
• K

  Fonctions avec les vitesses
  30 avr. 2010, 20:31 • kosovarhero   30 avr. 2010, 20:31

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  N 30 avr. 2010, 20:31

  Bonjour, Les résultats sont justes mais la correction proposée est fausse. Pour A : 15/60 = 0,25, soit 0,25 km/min ou 0,25×1000 = 250 m/s 0,2 ×1000 = 200
• N

  vitesse distance temps
  29 avr. 2010, 05:54 • nat33480   29 avr. 2010, 05:54

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  N 29 avr. 2010, 05:54

  je suis désolé mais j'ai récris l'enoncé comme il est sur ma feuille ,mais merci de ton aide
• I

  Etude de fonction,image et antécédent.
  28 avr. 2010, 19:47 • ines   28 avr. 2010, 19:47

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  L 28 avr. 2010, 19:47

  Salut, tout est bon. Attention erreur de frappe je suppose : f(7)=-28 et non pas 28. « Un problème créé ne peut être résolu en réfléchissant de la même manière qu’il a été créé. » « Rien n'est plus proche du vrai que le faux. » **- A. Einstein * * ***
• N

  Calcul d'une expression de fractions sous forme irréductible
  27 avr. 2010, 17:37 • nat33480   27 avr. 2010, 17:37

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  N 27 avr. 2010, 17:37

  Je te remerci beaucoup à moi de me mettre au boulo pour bien la comprendre et la mettre en aplication avec d'autre exercice encore merci
• I

  Fonction,image et antécédent.
  26 avr. 2010, 20:46 • ines   26 avr. 2010, 20:46

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  N 26 avr. 2010, 20:46

  Bonsoir Un exemple f(3) = 8 correspond à L'image de 3 par la fonction f est 8.
• S

  Problème de Géometrie
  24 avr. 2010, 16:48 • Selonia   24 avr. 2010, 16:48

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  N 24 avr. 2010, 16:48

  calcule les ordonnées pour x = 1, 2, 4 et 6.
• A

  programme d'un calcul
  24 avr. 2010, 16:18 • aslihannur   24 avr. 2010, 16:18

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  A 24 avr. 2010, 16:18

  multiplier cette somme par 4
• S

  Calcul de distances, temps et vitesse
  24 avr. 2010, 16:03 • Selonia   24 avr. 2010, 16:03

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  S 24 avr. 2010, 16:03

  Merci de votre aide Noemi
• A

  Probabilité: Voyelle, consonne
  24 avr. 2010, 15:25 • aslihannur   24 avr. 2010, 15:25

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  A 24 avr. 2010, 15:25

  a ok merci
• K

  Résoudre des égalités avec fractions
  23 avr. 2010, 15:08 • kawaii-girl   23 avr. 2010, 14:58

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  M 23 avr. 2010, 14:58

  Non : le nombre qu'il faut soustraire des deux termes de la fraction 4/5 pour obtenir 5/4 est le nombre 9. Je résume : J'appelle x le nombre cherché. En résolvant l'équation (4-x)/(5-x) = 5/4 je trouve x = 9 Je vérifie que 9 convient : (4-9)/(5-9) = 5/4 Donc il y a un seul nombre répondant à la question : le nombre 9. Certains professeurs demandent d'écrire que l'ensemble des solutions est {9}.
• M

  Un prix qui varie
  20 avr. 2010, 13:46 • matheusedu14   20 avr. 2010, 13:46

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  M 20 avr. 2010, 13:46

  euhh... cela fait 1.2x mais je vois pas le rapport avec les "multiplicatuers"
• D

  histoire de dvd
  19 avr. 2010, 18:06 • dav59970   19 avr. 2010, 18:06

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  D 19 avr. 2010, 18:06

  merci beaucoup de ton aide et de ta patience
• T

  Résoudre un problème d'aires à l'aide d'équations
  17 avr. 2010, 16:16 • Trak   17 avr. 2010, 16:16

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  17 avr. 2010, 16:16

  salut effectivement ce n'est pas très dur par exemple, la pièce B est constituée de 4 triangles équilatéraux "unité" : son aire est donc 4 (avec cette unité d'aire). etc.
• P

  Exercice de Fonction
  17 avr. 2010, 14:40 • Pouah6   17 avr. 2010, 14:40

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  I 17 avr. 2010, 14:40

  a) f(x) = MA × MN = (2 - 0.8x) * x = 2x - 0.8 x² b) 2 - 0.8x = x 2 = 0.8x + x 2 = x(0.8 + 1) 2 = 1.8 x 1.8 x = 2 x = ... soit x ≈ ...
• F

  Comment résoudre des équations polynomiales degré 2
  17 avr. 2010, 11:32 • fanny62130   17 avr. 2010, 11:26

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  F 17 avr. 2010, 11:26

  (2x+7)²-(2x-5)²=0 2x²+22x7+7²-2x²-22x(-5)-5²=0 4x²+28x+49-2x²+20x-25=0 48x+24 est sa?
• P

  Conjecture de fonction.
  16 avr. 2010, 16:09 • Pouah6   16 avr. 2010, 16:09

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  16 avr. 2010, 16:09

  maintenant il y a une autre méthode tu as du (re)voir la factorisation or dans (x-1)(11-x)+5(x-1)² il y a un facteur commun. en factorisant, tu retomberas aussi sur 2(x-1)(2x+3). ce serait bien de savoir faire cela !
• F

  histoire des mathématiques : une fontaine entre deux tours et deux oiseaux
  15 avr. 2010, 14:44 • funbh   15 avr. 2010, 14:44

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  15 avr. 2010, 14:44

  Salut, Tu en es aux systèmes ?
• M

  Pentagone, triange isocèle, mesure des angles
  15 avr. 2010, 14:03 • matheusedu14   15 avr. 2010, 14:03

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  15 avr. 2010, 14:03

  je t'en prie !
• P

  Géométrie (des angles droits avec des cercles)
  15 avr. 2010, 13:47 • persillette   15 avr. 2010, 13:47

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  15 avr. 2010, 13:47

  salut lorsque tu appliques Pyt hagore dans AMB, tu le fais bien avec une hypoténuse mesurant 10 cm ? je t'ai aussi montré la valeur approchée de NB. ps : l'exercice te demande des valeurs exactes (avec racine carrée)
• X

  Fonctions tableau ?
  14 avr. 2010, 17:34 • xamandi2ne   14 avr. 2010, 17:34

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  14 avr. 2010, 17:34

  Tu peux créer une nouvelle discussion pour cela.
• L

  problème liloute : accidents/alcool
  14 avr. 2010, 10:27 • liloutedu76   14 avr. 2010, 10:27

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  14 avr. 2010, 10:27

  pas de problème : si on peut aider c'est super, on atteint notre but ! à bientôt liloute et bonne continuation
• L

  Calcule d'aire d'un triangle
  14 avr. 2010, 10:09 • liloutedu76   14 avr. 2010, 10:09

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  L 14 avr. 2010, 10:09

  Donc du coup sa me fais 56cm² merci beaucoup encore 1 exercice et c'est fini. Encore merci !! Désolé du dérangement
• C

  Question non comprise pour DM . Trigonométrie .
  13 avr. 2010, 20:24 • CyprienMath   13 avr. 2010, 20:24

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  N 13 avr. 2010, 20:24

  Bonsoir, Pour la question b), tu appliques le même raisonnement que pour la question a) avec R pour rayon.
• M

  bonjour à tous besoin d'aide pour me rafraîchir la mémoire
  8 avr. 2010, 16:51 • mireille   8 avr. 2010, 16:51

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  8 avr. 2010, 16:51

  je t'en prie
• L

  équation en racine
  8 avr. 2010, 15:45 • loowx33   8 avr. 2010, 15:45

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  8 avr. 2010, 15:45

  l'une ou l'autre : de toute façon il faut transformer le membre de gauche soit en factorisant (x+1)²-1 avec a²-b² soit en développant (x+1)² avec (a+b)² cela réduit le membre de gauche à x(x+2).
• L

  Question avec fonctions
  6 avr. 2010, 21:37 • laplumedeau   6 avr. 2010, 21:37

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  6 avr. 2010, 21:37

  oups ! désolé ! erreur de ma part en effet. Volume de la pyramide = 1/3 * base * hauteur J'édite l'erreur dans mon post précédent. Fais ton calcul laplumedeau et dis-nous ce que tu trouves.
• K

  Fonction avec les distances
  6 avr. 2010, 13:07 • kosovarhero   6 avr. 2010, 13:07

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  K 6 avr. 2010, 13:07

  Bonjour ; L'énoncé ce trouve dans le lien ci-dessous; http://ecoles.a...irmaison.pdf Partie 1 Question 1: Distance de Paris à fleury-en-bière : 50 km 70 km parcourue en 1 heure par Claire Donc ; 50 + 70 = 120 Question 2: Aux bout de deux heures de trajet Claire se trouve à 190 km de Paris car , elle fait 2 fois 70 km en 2 heure et les 50 km de Paris à fleury en Bière . Donc ; 50 + 70 x 2 = 190 Elle se trouve à 190 de km de Paris au bout de 2 heures de trajet . Question 3: ( j'ai un doute au sujet des réponces suivantes ) Soit T le temps voulue T = Paris jusq'à Courteney / km parcouru en 1h par Pascal- Herman T = 110 / 85 t ≈1.29 t ≈1 h 29 T = 1 h 30 Question 4: f(1) = 120x f(1) = 120 X 1 f(1) = 120 g(1) = 110 g(1) = 110 X 1 g(1) = 110x Partie 2 Question 1: T 1 = Claire Au bout d'une heure elle est à 120 km T 2 = Pascal- Herman ( Je ne sais pas comment je peux justifier ma réponce , j'ai essayé d'utiliser la réponce à la question 3 ; Partie 1 mais je ne sais pas si elle aussi est correcte ) Question 3: La pause dure entre 2 h 00 et 2 h 50 a . Pascal - Herman rattrape Claire au bout Entre 4h 00 et 4h 50 b . Il se trouve à 330 km de Paris Merci d'avance
• A

  Géométrie...
  5 avr. 2010, 19:28 • Alexx92   5 avr. 2010, 19:28

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  A 5 avr. 2010, 19:28

  C'est le Théorème de Pythagore mais j'arrive pas trop à l'appliquer , je vais essayer : OM²= OC²= CM² CM²=OC²-OM² CM²= 25² + 3² CM= 634 C'est bizarre que ça me sorte 634 , il y a pas une erreur là ? Je ne pense pas que ce soit de la même façon qu'il s'applique , j'ai du faire une erreur...
• L

  Résoudre des équations degré 2
  4 avr. 2010, 15:06 • loowx33   4 avr. 2010, 15:03

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  N 4 avr. 2010, 15:03

  S = {-6 ; 8} équivalent à S = {-6√1 ; 8√1}
• L

  Déterminer la meilleure option en résolvant des équations
  3 avr. 2010, 09:59 • liloutedu76   3 avr. 2010, 08:28

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  L 3 avr. 2010, 08:28

  Merci beaucoup j'ai maintenant compris reste plus que 1 ou 2 exo que je doit me casser la tete :s