Forum Seconde

• N

  Probleme : volume d'une sphère
  • Norauna  

  3
  3
  Messages
  2710
  Vues

  N

  oui mais comment le faire je ne vois pas trop comment m'y prendre?
• Y

  Verification DEVOIR - MAISON silvousplait !
  • yoan91180  

  3
  3
  Messages
  1796
  Vues

  Y

  il s'apelle COLLECTION MATH'X de didier il est bleu mais ce soir je vais poster ce que jai deja fait presque tout .
• A

  exercice identité remarquable
  • aly13200  

  5
  5
  Messages
  3014
  Vues

  A

  bonjour, il n'y a pas de paranthèse dans mon énoncé. A=v5-2v6 - v5+2v6 1° calculer A² je ne comprend toujours pas pourquoi employer la formule (a-b)²=a²-2ab+b² puis (c-d)=c²-d² comme nous a dit le prof. j'essaie de faire mais sans succès puisque le chiffre que je trouve est négatif et il nous dit qu'il doit etre positif. je ne suis pas la seule puisque mes camarades de classe n'ont pas trouvés non plus et il nous a dit que nous en aurions pour le test lundi , voila pourquoi j'aurais aimé comprendre. merci beaucoup.
• M

  nombre rationnel ou nombre irrationnel
  • mtrolesmaths  

  9
  9
  Messages
  3102
  Vues

  

  cela veut dire que tu as déjà vu en exercices par exemple ce que signifient [a;b,c,d,e][a; b,c,d,e][a;b,c,d,e] ou encore [a;b,c‾][a; \overline{b,c}][a;b,c​] la première expression désigne un développement en fraction continue fini: c'est a+1b+1c+1d+1ea+\frac{1}{b+\frac{1}{c+\frac{1}{d+\frac{1}{e}}}}a+b+c+d+e1​1​1​1​ tandis que la seconde désigne un développement avec une infinité de traits de fraction, où les "dénominateurs" successifs sont b puis c, puis b, puis c effectivement, un développement en fraction continue fini n'est qu'une approximation, tandis que le développement en fraction continue illimité donne la valeur exacte.
• R

  Rendre rationnel le dénominateur puis simplifier une expression avec racines carrées
  • Rasmus67  

  14
  14
  Messages
  3124
  Vues

  

  Tu vas tous les essayer ? et pourquoi par √5 - 3√7 + 9√11 ? Les maths ce n'est pas un jeu de hasard ! Tu relis ce que j'ai fait ! Tu te rappelles de ce que tu as appris les années précédentes sur les opérations et tu trouves la réponse comme un(e) grand(e) ! Tu peux aussi réfléchir à ce que je t'ai indiqué pour faire la même manipulation avec les nombres que tu as ! Je n'ai jamais mis de √1 dans mon calcul ! (il faut juste, à la fin, se souvenir comment on fait une soustraction et une division ) Il faut juste réécrire ce que j'ai écrit à 07h51 en remplaçant √2 par √3 (qui apparait dans ton premier calcul ) !
• M

  Autour de la racine de 2
  • momo78st  

  9
  9
  Messages
  2234
  Vues

  M

  OK merci encore pour votre aide ! Bonne soirée !!!
• N

  Prouver qu'un calcul avec racines carrées est un entier naturel
  • Nikitaa  

  2
  2
  Messages
  1990
  Vues

  

  salut sans parenthèses (enfin, quand même à ton âge !) ça complique la lecture, mais on doit pouvoir s'en sortir... pour améliorer l'énoncé, déjà ! (√7+√5 )÷ (√7-√5 )+ (√7-√5 )(√7+√5 )∈N √3 - 2 et √ (7-4√3 ) 1/ (x+1 )- 9/ (x-1 )= (-8x+10 )/ (x²-1 ) dis-moi si c'est ça, pour éviter que je me fatigue pour rien, merci !
• O

  Racine carrée de 2 ...
  • onvataimersansraisons  

  3
  3
  Messages
  2225
  Vues

  

  Pour ceux qui ont cette version dernier chiffre de p : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 dernier chiffre de p²: 0 1 4 9 6 5 6 9 4 1 dernier chiffre de q : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 dernier chiffre de q²: 0 1 4 9 6 5 6 9 4 1 dernier chiffre de 2q² 0 2 8 8 2 0 2 8 8 2 Pour que p² = 2q² , il faut que p² et 2q² se termine par 0 Donc p et q doivent se terminer par 0 ou 5 ; donc q et q sont divisibles par 5 ; donc p et q ne sont pas premiers ; ce qui contredit l'hypothèse de départ !
• R

  VERIFIER LES EGALITES
  • REGINE  

  10
  10
  Messages
  3254
  Vues

  

  pas de majuscule : c'est saoulant. Citation 1 sur Q + 1 = Q plutôt que démontrer ça, je te propose de faire le produit de Φ et Φ+1. ça reviendra au même, par définition de l'inverse. alors tu as à développer Φ(Φ+1)=1+52×(1+52+1)=⋯\Phi (\Phi +1) = \frac{1+\sqrt{5}}{2}\times\left(\frac{1+\sqrt{5}}{2} + 1\right) = \cdotsΦ(Φ+1)=21+5​​×(21+5​​+1)=⋯ si ça ne donne pas 1, c'est que tu as fait une erreur d'énoncé !
• X

  différence des carrés de 2 nombres entiers pairs consécutifs
  • x-you  

  5
  5
  Messages
  4633
  Vues

  X

  Merci c'est ce qu'il me semblait.
• M

  Démontrer des propriétés autour de la racine de 2
  • momo78st  

  3
  3
  Messages
  2383
  Vues

  M

  Bonjour, Oui je me suis aidé de votre fiche de cours et sur le cours de Maxi cour ou je suis inscris.
• R

  Application à la simplification d'une expression rationnelle
  • riridiabolik  

  2
  2
  Messages
  3675
  Vues

  

  bonsoir, je suppose, d'après l'énoncé, que Q(x) = (-2x²-13x+7)/(x²-49) c'est à dire Q(x),=,,−2x2,−,13x,+,7,x2,−,49Q(x),=,\frac{,-2x^2,-,13x,+,7,}{x^2,-,49}Q(x),=,x2,−,49,−2x2,−,13x,+,7,​ Parce qu'en lisant ton expression et en suivant les règle de priorité on lirait plutôt Q(x),=,−2x2−,13x,+,7,x2,,−,49Q(x),=,-2x^2-,13x,+,\frac{7}{,x^2,},-,49Q(x),=,−2x2−,13x,+,,x2,7​,−,49 Il semblerait donc peut-être Q(x) = D(x) /N(x) ... Et un fraction existe si et seulement si son ..... est non nul .... (à toi de contiuner ! ) Pour qu'on puisse répondre de façon non ambigüe, il faut gommer les oublis dans ton énoncé : des ( ) à gauche et à droite du signe / pour qu’on comprenne bien quels sont le numérateur et le dénominateur de la fraction qui semble exister dans l'expression de Q(x). un signe = entre D(x) et ( x²-49) un signe = entre N(x) et (-2x²-13x+7) Merci de nous donner la possibilité de t'aider de façon plus efficace et de nous confirmer si mes hypothèses sont exactes !
• A

  dm intervalles et valeur absolue
  • aly13200  

  13
  13
  Messages
  3300
  Vues

  F

  Pour le b, Aire d'un disque = Pi.rayon², Il faut donc faire Aire de la pièce - les Aires des perçages (Pi.40²) - (Pi.0.25x²) - (Pi.6.25x²) Pi.(40² - 6.5x²)
• F

  Union d'Intervalles disjoints
  • flo13  

  7
  7
  Messages
  5979
  Vues

  F

  Salut Zorro, J'ai eu la correction pour le a°), c'est bien ce que tu disais: ]-∞ ; -1] U [0 ; +∞[ = ]-∞ ; -1] U [0 ; +∞[, ils sont disjoints.
• M

  Les démonstrations : algorithme d'Euclide
  • Marie1279  

  30
  30
  Messages
  4949
  Vues

  M

  ok merci
• M

  Double de l'aire d'un carré
  • momo78st  

  1
  1
  Messages
  10226
  Vues

  M

  Bonjour, je voudrais bien que l'on me corrige sur cette 1ère partie qui porte sur la √2. Je vous pose le sujet et mes réponses suivent l'énoncé : ENONCE : Double de l'aire d'un carré Il y a plus de 2000 ans, les grecs posèrent le problème suivant : "A partir d'un carré de côté 1 dont l'aire est donc une unité d'aire, comment construire à la règle et au compas un carré d'air double, soit 2 unités d'aire." 1° Construire un carré de côté 1 (unité graphique : 5cm). Construire à la règle et au compas un nouveau carré dont le côté est la diagonale du carré précédent. 2° Montrer géométriquement que l'aire de ce nouveau carré est le double de celle du carré de départ. 3° Quel est la longueur de sa diagonale ? REPONSES: 1°  2° L'aire du 2ème carré est presque le double du 1er car 5² = 25cm² et 7² = 49cm², ce qui, arrondi à l'unité, est égale à 50cm². Or, 25 × 2 = 50 donc l'aire du 2ème carré est le double du 1er. 3° Etant donné que l'aire du 2ème carré est le double du 1er, et que les côtés du 2ème carré sont égaux à la diagonale du 1er carré, alors on peut déduire que la diagonale du 2ème carré est égale au double des côtés du 1er carré. On sait que les côtés du 1er carré sont égaux à 5 cm. Donc on peut en déduire que la diagonale du 2ème carré est égale à 10 cm. Or on sait également que l'aire du 1er carré est égale à 25 cm² et que l'aire du 2ème carré est égale à 49 cm². On en conclut que la longueur de la diagonale du 2ème carré est légerement inférieur à 10 cm soit compris entre 9,5 cm et 10 cm. Merci d'avance pour votre correction sur cette 1ere partie.
• M

  exercice sur division de grands nombres
  • mathika  

  2
  2
  Messages
  5031
  Vues

  

  Bonjour, tu es d'accord que quand tu fais la division de 12 par 7 tu trouves 1 comme quotient et 5 comme reste tu peux donc écrire que 12 = 7 * 1 + 5 donc 5 (le reste) peut se trouver en faisant 12 - 7*1 quand tu fais la division de 21 par 2 tu trouves 10 comme quotient et 1 comme reste tu peux donc écrire que 21 = 102 + 1 donc 1 (le reste) peut se trouver en faisant 21 - 102 Le reste d'une division se trouve en faisant la différence entre quoi et quoi ? Comment pourrais tu trouver le reste de 45 par 7 ? Une calculatrice devrait te donner 45:8 ≈ 6,42857142857143 ? Donc 45 = 8 * 6 + le reste de la division de 45 par 8 Donc le reste de la division de 45 par 8 se trouve en faisant quelle opération ? Peux tu trouver le reste de la division de 2521259512 par 97
• M

  DM maths (2nd) - factorisation
  • Mad_world  

  17
  17
  Messages
  6379
  Vues

  M

  Soit 3, ça me fais penser au système pour découvrir les nombres premier.
• P

  Dm sur les nombres ..
  • porkepike  

  24
  24
  Messages
  1971
  Vues

  

  c'est un peu facile et un manque de respect de laisser choir là... il suffisait de factoriser par 11 : E = 11×(909× e+91×d+9×c+b+n).
• M

  Demande d'explications sur les nombres premiers
  • momo78st  

  9
  9
  Messages
  3732
  Vues

  M

  OK merci beaucoup pour vos explications, mais une dernière question pour savoir si j'ai bien compris : en utilisant cette méthode, le nombre 743 est premier dans ce cas ?
• L

  Calcul d'aires de trapèze et triangle comportant des racines carrées
  • little-sushii  

  1
  1
  Messages
  2311
  Vues

  L

  Salut à tous,j'ai un DNS à rendre pour mercredi mais je bloque sur certaine question.Si quelqu'un pouvait m'aider ce serait super sympa :d ABCD est un carré de côté de 4 cm. M est un point du segment BC et on poe BM = x 1a) Donner les contraintes sur le réel x Reponse : x doit être un nombre strictement positif compris entre 0 et 4. C'est bien ça ? b) Exprimer l'aire du triangle ABM en fonction de x et l'air de AMCD en fonction de x. Reponse : Aire de ABM = (b X h) /2 = (x X 4 )/ 2 = 2 x Aire de AMCD = (B x b) X h / 2 = (4-x X 4) X 4 / 2 = (16-4x)X 4/2 = (64-16x) /2 = 32-8x C'est bien ça ? On suppose que c= 2√2 a) Calculer l'aire du trapèze AMCD Aire de AMCD = (4-2√2)X 4 /2 = 16 -8√2 /2 = 8-4√2 b) Calculer le rapport des aires du trapèze AMCD sur le triangle ABM.Donnez le resultat sous la forme a+b√2,où a et b sont des entiers. J'ai d'abord calculer l'aire du triangle ABM en remplacent x par 2√2. Ca donne : (2√2 X 4) / 2 = 8√2 / 2 = 4√2. Est ce que c'est correct ? Je me rends compte que ABM et ABMC ont l'expression 4√2 mais ca veut dire quoi écrire le rapport ? xDey' On suppose que x =√5 -1 a)Montrez que 1/ (√5 - 1) = (√ 5+1) /4 Là je bloque totalement :s b) Calculer le rapport de l'aire du trapèze AMCD sur l'air du triangle ABM sous la forme m+p√5,où m et p sont des entiers. Je ne comprends rien également.Pour moi c'est du chinois :s Merci d'avance ! Kitty En ligne
• C

  Reunion d'intervalles
  • Ceriz-  

  15
  15
  Messages
  6567
  Vues

  

  oui c'est ça.
• J

  0.999=1
  • jbenoist  

  9
  9
  Messages
  1995
  Vues

  J

  je demandait si il n'y a pas d'autre avis pour la question
• C

  Nombres réels non nuls tel que
  • Ceriz-  

  18
  18
  Messages
  2496
  Vues

  
• R

  Equation (2nde)
  • Rasmus67  

  10
  10
  Messages
  5334
  Vues

  R

  Je te remercie beaucoup cosmos grâce a toi j'ai pu trouver la fin 2x=5 x=5/2 Merci 1000 fois
• B

  Factorisation d'expressions à l'aide des identités remarquables
  • benjamoute  

  4
  4
  Messages
  1561
  Vues

  

  salut A n'est pas ok : (x+1) ²+ (5x-2)(x+1) = (x+1)[ (x+1)+ (5x-2)] C est ok D n'est pas ok : x²-3²(x+5)² = [x - 3(x+5)][x + 3(x+5)]. F est ok.
• D

  triangle isocele et pythagore
  • dominique  

  5
  5
  Messages
  6386
  Vues

  D

  C'était presque ça, je l'avais déjà fait et on trouve BC2BC^2BC2=2xADxDC + DC2DC^2DC2 Par contre si on remplace AD par AC-DC alors on arrive bien à 2 ACxDC D'accord ? Et merci
• P

  Racines carrées et factorisation
  • pilou  

  9
  9
  Messages
  5196
  Vues

  P

  je ne sais comment te remercier,par contre je suis fatigué je ferais le reste demain.Tu dois te dire que mon niveau de math est pitoyable. Je te laisse aurevoir si demain j'ai un probléme je reviens ^^
• C

  Valeurs approchées (Ex Pourriez vous me corriger ? )
  • Ceriz-  

  16
  16
  Messages
  2066
  Vues

  

  En effet une calculatrice donne 0,0003844675124952 comme résultat Donc arrondi au centième ce la donne 0,00 = 0 et non 3,84x10−484x10^{-4}84x10−4
• C

  Intervalle , intersection
  • Ceriz-  

  24
  24
  Messages
  2279
  Vues

  C

  Enfaite j'ai compris merçi de m'avoir aider zorro ^^
• N

  décomposer et simplifier des nombres
  • nulenmath49  

  2
  2
  Messages
  2997
  Vues

  C

  Bonjour , 1.Decomposer en produit de facteurs premiers les nombres A,B et C Ma réponse : A = 230 = 23 x 2 x 5 = 23 x 2 x 5 Ma réponse : Essaye de faire les même avec les autres 2.Calculer le PGCD de B et C. Ma réponse : pour B=2²×3×54 C=9690 PGCD = 10 Car C + 9690 ÷r B = 960 = 90 960 ÷r 90 = 10 960 ÷r 10 = 0 PGCD est donc = a 10 car l'avant dernier nombre est 10 Ceriz-
• V

  triangle rectangle et hypothénuse
  • vale  

  2
  2
  Messages
  3553
  Vues

  

  Bonjour, Tu es en effet sur la bonne voie. Pour résoudre ces équations, il faut : dans la première, remplacer y par x - 15 développer l'expression obtenue , c'est à dire x² = 45² + (x - 15)² voir que les x² vont disparaitre résoudre l'équation avec x , normalement
• C

  [Irrationalité de racine de 2]
  • choo  

  5
  5
  Messages
  3228
  Vues

  C

  Merci !!
• A

  Démontrer l’irrationalité de racine de 2 - raisonnement par l'absurde
  • anais25  

  40
  40
  Messages
  32063
  Vues

  M

  tu ma mis en rouge ce qui est faux ? p²=4p'² je le remplace par q ²=2p'² ?
• U

  équation avec le sin et le cos!
  • ucf  

  3
  3
  Messages
  2171
  Vues

  U

  salut Modo l'équation est : (cos(x))³ + (sin(x))³ = 1 en tout cas merci, j'ai eu la réponse pendant mon cours j'étais même très proche de la réponse! je vous donne la réponse si vous n'y arrivez pas! :razz:
• J

  Un exercice de construction
  • jorky  

  20
  20
  Messages
  2169
  Vues

  

  Tu connais les points A et G qui te sont donnés ! Tu sais trouver, avec un compas, M le milieu de [AG] Tu sais reporter sur la droite (AG) avec un compas la longueur AM à droite de G .... donc tu trouves A' Je te laisse finir car je dois me déconnecter ....
• N

  Développer puis factoriser une expression
  • Norauna  

  6
  6
  Messages
  2816
  Vues

  N

  d'accord merci !
• P

  DNS pour demain relations de Chasles
  • picenlie  

  2
  2
  Messages
  2616
  Vues

  

  salut Citation b)En utilisant la relation de Chasles, démontrer que Vecteur AC = 2 vecteur IJ on ne voit pas vraiment ta réponse à cette question. Citation siIJ=LK alors IJKL est un paralélogramme je préfère qu'on dise "puisque" au lieu de "si", lorsque c'est un fait avéré. Citation b) Quelle la nature du quadrilatère I'J'K'L' avec chasles, tu dois bien arriver à comparer les vecteurs portés par les côtés, non ? comme I′J′⃗=L′K′⃗\small \vec{I'J'} = \vec{L'K'}I′J′=L′K′
• E

  nombres premiers et division euclidienne
  • elle_x  

  2
  2
  Messages
  2277
  Vues

  

  salut 1)a) tu as A(3) = 7 premier et A(4) = 25 non-premier. puisque 1 ≤ q ≤ p alors A(p) = p (p-1) ... (q+1) q (q-1) ... 2.1 + 1 il suffit de retrancher 1 et ensuite de diviser par q pour obtenir la réponse. le reste est 1. donc lorsqu'on divise A(p) par chaque nombre inférieur à p, on trouve à chaque fois un reste 1 : il n'est jamais premier, cet A(p). or, A(p) > p...
• P

  Montrer que le nombre donné est une solution de l'équation donnée
  • picadelya  

  2
  2
  Messages
  5127
  Vues

  U

  Salut, je te propose de mettre le nombre donné à la place de X! A la fin si tu trouve un résultat logique, ça veut dire que " (-1+√3) / 2 " est la bonne solution pour l'équation, si ça donne quelque chose d'illogique alors sache que ce n'est pas la bonne solution! J'espère que c'est ce qu'il faut faire! :razz:
• F

  nombre impair et carrés consécutifs
  • floriane  

  2
  2
  Messages
  9293
  Vues

  

  BOnjour, Suivre les consignes c'est pas trop difficile ! développer (n+1)² - n² = (n² + 2n + 1) - n²= 2n + 1 Or tout nombre impair peut s'écrire sous la forme 2n + 1 , avec n ∈ mathbbNmathbb{N}mathbbN Donc nombre impair s'écrivant sous la forme 2n + 1 peut donc s'écrire sous la forme de (n+1)² - n² ce qui est bien la différence entre les carrés de 2 entiers consécutifs (le premier c'est n le suivant c'est n+1) (n+1)² - n² = la différence entre le carré de n+1 et le carré de n
• D

  Probleme égalité (2questions) SVP
  • Denzel55  

  6
  6
  Messages
  1665
  Vues

  

  227−149A149\frac{227 - 149A}{149}149227−149A​
• D

  Nombre rationnel et periodique. Important !
  • Deb's  

  4
  4
  Messages
  2537
  Vues

  

  oui 99x c'est 100x - x de l'autre côté 100x = 54,54545454... ça ira comme ça ?
• L

  Somme de n termes (ex DM DE SECONDE)
  • lulu5  

  4
  4
  Messages
  1612
  Vues

  

  bien vu. pense à finir le calcul.
• A

  Irrationalité de racine de 3
  • Amrya  

  3
  3
  Messages
  3099
  Vues

  

  elle peut déjà commencer par jeter un oeil à l'irrationnalité de √2, par zorro.
• S

  ordre de grandeur
  • sarcastiquement  

  2
  2
  Messages
  5700
  Vues

  

  Bonjour, je te fais des exemples : 0,0123 * 10210^2102 = 1,23 qui s'arrondit à l'unité près en 1 donc l'ordre de grandeur de 0,0123 * 10210^2102 est 1 0,0178 * 10210^2102 = 1,78 qui s'arrondit à l'unité près en 2 donc l'ordre de grandeur de 0,0178 * 10210^2102 est 2 0,000 002 345 * 10810^8108 = 234,5 qui s'arrondit à l'unité près en 235 donc l'ordre de grandeur de 0,000 002 345 * 10810^8108 est 235 27 * 567 = 15 309 donc un ordre de grandeur de 27 * 567 est 15 000 Tu essayes
• B

  Ecriture fractionnaire d'un nombre raationnel
  • BCR  

  2
  2
  Messages
  3972
  Vues

  

  salut a) 1000 x = 213,213213213... = 213 + x b) trivial 1000 x = x + 213 c) même chose que précédemment y = 5 + x commence par u = 0,636363636...
• N

  questions compliquées sur les racines carrées
  • nanoudu45500  

  10
  10
  Messages
  2038
  Vues

  

  si tu en ressens le besoin et si on arrive à t'aider @+ nanou
• D

  Equation-produit
  • dani088  

  13
  13
  Messages
  2876
  Vues

  D

  Bonjour a tous Merci pour votre aide mon DM est fini
• C

  On suppose que racine de 2 est rationnel ...
  • castradu18  

  2
  2
  Messages
  2228
  Vues

  

  salut Citation 2)a) Suivant le dernier chiffre de x, quel est le dernier chiffre de x² ? (faire un tableau) ? $\begin{tabular}{c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c} \text{dernier chiffre de } x & 0 & 1 & 2 & 3 & 4 & 5 & 6 & 7 & 8 & 9 \ \hline \text{dernier chiffre de }x^2 & & & & & & & & & & \end{tabular}$ "dernier chiffre" signifie ici "chiffre des unités". regarde comment tu poserais la multiplication.
• C

  Equation à 1 inconnue (Ex y=x)
  • Chouki  

  5
  5
  Messages
  2543
  Vues

  C

  Ca y est j'ai bien compris cette fois. Je vous remercie , c'est très gentil de votre part.
• X

  équations quotient
  • x-wa-sa-bill-x3  

  2
  2
  Messages
  3393
  Vues

  

  Bonjour et bienvenue ici , pour qu'on comprenne bien ce que tu veux dire en parlant de : x+4 / x - 2 = 3x+6 / 5x - 3 il faudrait mettre des () à gauche et à droite de chaque signe / pour qu’on comprenne bien quels sont les numérateurs et les dénominateurs de chaque fraction. Il faut prendre la même logique que sur une calculatrice ! Comment entrerais-tu cette expression sur une calculatrice ? Quand tu auras résolu ce souci d'affichage d'expression , nous pourrons t'aider de façon plus efficace
• W

  Ecriture des nombres
  • wafa  

  2
  2
  Messages
  1731
  Vues

  

  Salut, Tu as fini là, (x+1)²/x est un rationnel puisque x est un rationnel (le rapport de deux rationnels non nuls est un rationnel, tu peux repasser aux écritures p/q pour t'en convaincre).
• A

  Vaches qui broutent un pré (Ex problème de seconde)
  • azertuio  

  3
  3
  Messages
  2292
  Vues

  

  Il faudra à un moment ou à un autre utiliser un tableau de proportionnalité.
• D

  Triangle isocèle (ex Besoin d'aide sur un DM)
  • dadou09  

  3
  3
  Messages
  3062
  Vues

  

  Et puis essaye de te souvenir que dans un triangle isocèles les hauteurs sont aussi .... et ... et ....
• M

  DM de géométrie sur Triangle Rectangle
  • Masamori  

  8
  8
  Messages
  3413
  Vues

  M

  Zorro Tu regarderas ma remarque, pour comprendre pourquoi j'ai modifié le titre. Ok désolé je savais pas au temps pour moi. Et merci à toi Zauctore.
• Y

  Probléme avec exo sur les carrés
  • yoan91180  

  11
  11
  Messages
  1739
  Vues

  Y

  SVPPPPPPPPPPP
• U

  DM De math sur les radicaux urgent
  • upa6301  

  2
  2
  Messages
  2344
  Vues

  

  super tu postes un énoncé complet : merci ! +sérieusement, qu'est-ce qui te bloque ? qu'as-tu fait ? que n'arrives-tu pas à faire ?
• A

  chapitre 1 les nombres
  • anthony59  

  3
  3
  Messages
  1624
  Vues

  

  salut 1,7×102110^{21}1021 × 3 donne le nombre de minutes nécessaires combien de minutes dans une année, approximativement ?
• J

  quel que exercice sur un carre
  • jorky  

  14
  14
  Messages
  3187
  Vues

  J

  merci zauctore je trouve une solution pour le triangle magique
• Y

  les fractions à l'aide!!!!!!!!!
  • yeye  

  2
  2
  Messages
  1717
  Vues

  

  salut une somme est le résultat d'une... un produit est le résultat d'une... une différence est le résultat d'une... un quotient est le résultat d'une... il suffit que tu repères quelle est la dernièreopération à effectuer dans chacun de tes caclculs.
• C

  la formule pour (a+b)³
  • COCO62215  

  4
  4
  Messages
  4062
  Vues

  

  Salut, (a+b)³=a³+3a²b+3ab²+b³
• J

  quel que exercice sur phi
  • jorky  

  5
  5
  Messages
  1765
  Vues

  J

  sa veut dire (1+√5)² / 2² ou 1+5 ?
• R

  triangles rectangles et racine de 5
  • riridiabolik  

  25
  25
  Messages
  2457
  Vues

  R

  merci beaucoup
• N

  démontre des factorisations (compliqué)
  • nulenmath49  

  2
  2
  Messages
  1548
  Vues

  

  Bonjour, A(x) = (2x+5)(5x-1)-2x-1 = A(x) = (2x+5)(5x-1) - (2x+1) Donc je ne vois pas de factorisation évidente .... tu a bien recopié ton énoncé ? B(x) = 9x² -( 4x+1)² = B(x) = (3x)² -( 4x+1)² car (3x)² = 9x² Et ensuite utiliser l'identité remarquable : a² - b² = .......
• R

  loi de Kepler
  • riridiabolik  

  12
  12
  Messages
  1653
  Vues

  R

  Ok ! Merci grâce à toi j'ai compris et réussi cette exercice il ne me reste plus que l'autre :s
• T

  démontrer un nombre naturel sans calculatrice
  • tatav  

  14
  14
  Messages
  2025
  Vues

  T

  a ouai mais comment jpe faire pour calculer √15624 sans calculatrice?
• C

  dénominateurs rationnels
  • CassOu  

  5
  5
  Messages
  3446
  Vues

  C

  Salut Oui mais le prob' c'est que je sais pas comment calculer ça .. Si quelqu'un pourrait m'expliquer comment les faire svp, sa serait sympa =). Bonne journée, bye.
• L

  puissances de 2
  • lydie62  

  9
  9
  Messages
  1970
  Vues

  L

  Bonjour, Merci beaucoup je comprends mieux maintenant.
• S

  calculs avec puissance de 10
  • Silent  

  3
  3
  Messages
  5081
  Vues

  S

  A pardon le premier c'est: "4 x 10^70" au lieu de "4 x 10^75". Mais je ne vois toujours pas pour la question. Désolé pour ce qui est du "c'est" au lieu de "ces", je suis pas très fort en orthographe. Merci pour le premier calcul.
• C

  équation aux solutions non rationnelles
  • CassOu  

  3
  3
  Messages
  1942
  Vues

  C

  Salut Zauctore Oui oui je veut bien parlé de cette opération :). Oui mais un nombre rationnel moi je sais juste que c'est une fraction mdr. Pour le petit problème je ne sais pas, moi j'ai mi ce qu'il y a sur ma feuille .. Je croit que vu qu'on doit démontrer que la solution n'est pas rationnel, et je connais deux irrationnel ( √2 et Pi ( désolée je le trouve pas dans la liste en dessous ), donc je croit que sais pour sa qu'on nous parle de √2, car la solution n'est pas rationnel non ? Merci de ta réponse Bonne aprem, bye.
• C

  Devoir Maison sur les nombres
  • CassOu  

  3
  3
  Messages
  2385
  Vues

  C

  Salut Zorro ! Désolée pour les fautes d'orthographe :$ A : Finalement je trouve 1 (xD) B : Finalment je trouve aussi 1 ^^ C : Finalment je trouve encore 1 xD Non je trouve pas pareille du tout Merci de ton aide Zorro Oki je vais poster ça. Merci de ta réponse, bonne aprem. Bye.
• T

  2008ème décimale d'un nombre
  • toinou  

  4
  4
  Messages
  1833
  Vues

  

  Il me semble qu'un nombre qui a 2009 décimales ne peut pas s'écrire avec 2 chiffres ! Il y a obligatoirement un chiffre pour indiquer les unités (même si c'est 0 ) et puis il y 2007 chiffres avant d'écrire la 2008ème décimale et la 2009ème décimale. Donc un tel nombre est écrit avec au moins 2010 chiffres ! Sauf si je ne comprends pas ce qu'est un nombre écrit avec 2 chiffres ! (il ne manquerait pas un adjectif du genre ""différents"")
• C

  Dm sur km/s et année lumière
  • claire303  

  2
  2
  Messages
  5153
  Vues

  

  salut la notation m s−1s^{-1}s−1 signifie m/s, ok ? 1/ une année lumière est la distance parcourue par un photon de lumière en 1 an = ... s ? puis proportionnalité avec v = d/t même genre d'idée pour la 2/ et pour la 3/ c'est l'inverse : conversion de km en année-lumières.
• M

  cercle trigonométrique calcule de sinus
  • mademoisellelili  

  7
  7
  Messages
  3599
  Vues

  M

  Zorro Donc on part de cos2cos^2cos2(x) + sin2sin^2sin2(x) = 1 donc sin2sin^2sin2(x) = 1 - cos2cos^2cos2(x) = 1 - (1/3)2(1/3)^2(1/3)2 = 8/9 donc sin(x) = ±√(8/9) Ensuite, il faut plus de précision sur x pour savoir s'il faut prendre la racine > 0 ou la < 0 !!!! ET """" -π/2<0 et cos(x) =1/3""" ne serait pas plutôt -π/2 < x et cos(x) =1/3 car -π/2<0 n'apporte pas grand chose comme information ! Bonjour zorro!! oui effectivement je me suis trompée dans l'énoncé malgrés ma relecture. Je vais essayer avec toutes les indications que j'ai à présent. Merci beaucoup
• J

  un peu d'archeologie
  • jorky  

  2
  2
  Messages
  1560
  Vues

  

  Bonjour jorky, Si le le pharaon était dans le troisième cercueil les trois inscriptions seraient vraies... Si le pharaon était dans le premier cercueil les trois inscriptions seraient fausses... Je te laisse conclure.
• M

  exo geometrie
  • moumoune2992  

  2
  2
  Messages
  1915
  Vues

  

  Salut Pour le première partie des questions a) et b), pense à un résultat de 4e : lorsqu'un triangle est rectangle, alors le sommet de l'angle droit est sur le cercle dont le diamètre est l'hypoténuse (rappelé plus en détail sur ce document). A toi de jouer maintenant.
• M

  equation réduite de droite, prouver qu'elles sont parallèles
  • mademoisellelili  

  2
  2
  Messages
  2945
  Vues

  

  salut. deux droites d'équations réduites y=ax+b et y = mx+p sont parallèles si et seulement si leurs coefficients directeurs sont égaux, c'est-à-dire a = m. cela répond à ta question.
• L

  Fraction et puissance
  • lilimou  

  4
  4
  Messages
  3667
  Vues

  

  Désolé mais les scans de texte ne sont pas autorisés sur le forum, peux-tu donc recopier ces quelques lignes s'il te plaît. En gros tu disais que ce calcul provient du calcul de l'intégrale de x²/2+1 entre 1 et 2. Ce qui est cohérent mais ce qui donne toujours comme résultat 1+7/6, soit 13/6... En quelle classe es-tu ? (parce que les intégrales en seconde cela me surprend légèrement...)
• M

  Montrer que 3 points sont sur un même cercle à définir
  • moumoune2992  

  19
  19
  Messages
  2128
  Vues

  

  Oui mais ça c'est ce qu'il faudra montrer une fois que tu auras trouvé le point S...
• L

  devoir geometrie
  • laura73  

  13
  13
  Messages
  2253
  Vues

  L

  merci a tous pour votre aide, j'ai pu refaire cet exercice plus facilement et surtout je l'ai mieux compris ! merci encore
• F

  Etudier le signe f(x) - h(x)
  • FoFiX  

  3
  3
  Messages
  3892
  Vues

  

  Bonjour, C'est en effet pas si compliqué ! Il faut calculer f(x) - h(x) = (-x² + 4x + 7) - (-4x + 23) = .... = - (.....) et d'appliquer une identité remarquable pour mettre le résultat obtenu sous la forme de l'opposé d'un carré
• A

  Tétraèdre
  • alkaide  

  2
  2
  Messages
  2298
  Vues

  

  Salut, Tu voulais écrire DH→^\rightarrow→=1/4.AB→^\rightarrow→ ? Pour ta question, voici le cheminement que tu peux avoir : Justifier que (GE) est incluse dans (ABC) Justifier que (FH) est incluse dans (ABD) Quelle est l'intersection de (ABC) et (ABD) ? En déduire que I appartient à (AB) C'est une méthode "standard" pour prouver que 3 points de l'espace sont alignés ... Tu comprends ?
• J

  Problème math : help
  • jackylefou  

  6
  6
  Messages
  1523
  Vues

  J

  lol ^^ c'est koi la réponse
• F

  résoudre les inéquations suivantes:
  • fandeandra  

  9
  9
  Messages
  2731
  Vues

  F

  merci beaucoup bonne nuit et bonne continuation
• C

  systeme de deux équations
  • cedric111  

  2
  2
  Messages
  2063
  Vues

  

  Salut ! cedric111 (√5 + 1)(√5 - (√5-1)y) + 3y = √5-1 et ensuite je vois pas si il me faut factoriser ou réduire? Il faut d'abord tout développer, puis garder à gauche tous les termes contenant y et passer à droite tous les autres. Puis factorise par y pour arriver à une équation du type ay=b que tu sais normalement résoudre ... A toi !
• D

  problème de factorisation dans un DM
  • descartes  

  4
  4
  Messages
  2104
  Vues

  J

  Salut. f(x) aurait-elle une autre expression pour pouvoir comparer ? @+
• F

  Géométrie dans l'espace - Pyramide régulière
  • Frederic  

  5
  5
  Messages
  4466
  Vues

  F

  Merci beaucoup pour tout ces conseils et cet accompagnement. Bonne journée et à bientôt.
• 0

  Dm math 2nde géo 2/2
  • 0x-Aliine  

  4
  4
  Messages
  3643
  Vues

  

  Oui tout ce que tu as écrit est juste. Pour la question 3, la symétrie axiale à utiliser est la symétrie d'axe (IJ). Je te laisse découvrir le reste...
• 0

  Dm math 2nde géo 1/2
  • 0x-Aliine  

  6
  6
  Messages
  1995
  Vues

  

  L'appellation "cerlce d'Euler" ne se justifie pas, il a été appelé comme ça sans doute parce que le premier ou un des premiers à avoir éudier le sujet fut le célèbre mathématicien suisse du 18è siècle Leonhard Euler mais ça ce n'est pas ce que l'on te demande. On te demande plutot de justifier le nom de "cerlce des neuf points d'un triangle"...
• Y

  factorisation d'une expression
  • yoshi34  

  9
  9
  Messages
  2230
  Vues

  Y

  a oui c'est bon j'ai trouvé je vous remerci tous de votre aide en fait c'était simple encore merci et longue vie a ce forum !!!
• J

  problème : équation / inéquation
  • jojolenantais  

  9
  9
  Messages
  2635
  Vues

  J

  ha non ça fait 150 ^^ ba merci , du coup ça résout l'équation dsl si vous ne comprenez pas trop l'exo .. je n'ai pas très bien présenté en gros pour la fin il faut que je résouds l'équation f(x) < 297/2 c'est à dire -(2/3)x² + 20x < 297/2
• F

  Toute petite question
  • FoFiX  

  3
  3
  Messages
  1695
  Vues

  J

  Salut. Tu conviendras que diviser ou multiplier par -1 revient au même. Donc oui ça change le sens de l'inégalité. D'ailleurs il suffit de prendre un exemple pour s'en apercevoir. 5≥3, alors que -5≤-3, l'inégalité a bien changé de sens. Et en ce qui concerne la suite, |x+2| > 3 ⇔ (x+2) > 3 ou -(x+2) > 3. Il faut que x+2 soit supérieur à 3 en valeur absolue. Donc si x+2 est inférieur à -3, mettons x+2=-5, en passant à la valeur absolue, |x+2|=|-5|=5 qui est bien supérieur à 3. Ce qui explique pourquoi je mets un signe moins devant (x+2) : |-(x+2)|=|(x+2)|=|x+2| > 3. @+
• M

  "Comparer" deux triangles
  • madaysi  

  2
  2
  Messages
  3862
  Vues

  M

  pour la question 2 j'viens de faire ça : sin^C/AB=sin^D/AB sin^B/AC=sin^D/AC sinÂ/BC=sin^D/BC Donc sin^C/AB=sin^B/AC=sinÂ/BC . est ce que c'est bon??
• 0

  Dm : dénombrement
  • 0x-Aliine  

  3
  3
  Messages
  4468
  Vues

  0

  Merci bcp pr votre aide !! Bonne journée.
• C

  Mettre en équation un problème et le résoudre
  • cricrijapon  

  4
  4
  Messages
  2767
  Vues

  

  Il me semble que la longueur BD manque pour résoudre l'exercice !
• C

  lieu géométrique
  • chan79  

  15
  15
  Messages
  3150
  Vues

  C

  C'est vrai que c'est un livre vieillot mais en maths, on respecte ce qui est ancien (Thalès, Pythagore ...)
• F

  AIDE sur les statistiques MERCI
  • FoFiX  

  5
  5
  Messages
  3267
  Vues

  F

  Dans mon livre de maths tout simplement !
• T

  Billes dans un récipient
  • tinethia  

  2
  2
  Messages
  2616
  Vues

  

  Pour la 2, il faut simplement que tu calcules la hauteur d'eau sans bille pour le volume d'eau déterminé à la question 1.
• T

  DM sur les Equations et inéquations (1)
  • tibo02  

  5
  5
  Messages
  3013
  Vues

  T

  merci infiniment
• M

  3 inéquations et valeur absolue
  • missmarion  

  17
  17
  Messages
  5433
  Vues

  M

  oki merci beaucoup
• B

  Géométrie angles dans des cercles
  • benji--benji  

  3
  3
  Messages
  2167
  Vues

  

  Il faut se demander pourquoi les angles de même couleur sont égaux, en partant des hypoyhèses que (CD) est la médiatrice de (AB) que C1 est le cercle de centre C et de rayon AC que C2 est le cercle de centre D et de rayon DB
• J

  une inéquation avec x au cube !!
  • jspdu02160  

  15
  15
  Messages
  34923
  Vues

  

  De rien. Et la prochaine fois ne te sens pas obligé d'utiliser les abrévaitions que tu utilises ailleurs. Ici, comme dans tes copies en classe, il faut écrire en français !
• M

  Question sur une équation
  • Mariion-13  

  3
  3
  Messages
  1639
  Vues

  

  En effet dans ce genre d'exercice il ne faut jamais passer par une approximation décimale des fractions. Il faut garder les fractions ... 1/15 c'est 1/15 et une valeur appochée de 1/15 est 0,0666666666666667 mais 1/15 ≈ 0,0666666666666667 et 1/15 n'est pas égal à 0,0666666666666667 Il faut donc faire comme Misty t'a montré : (1/5)x - 1/15 = 0 (1/5)x = 1/15 et pour trouver x il faut multiplier (1/5)x par 5 5*(1/5)x = 5*(1/15) Donc x = 5/15 = 1/3
• F

  Aide DM géométrie merci
  • FoFiX  

  11
  11
  Messages
  1938
  Vues

  F

  Oh oui c'est vrai ! ^^ Bon, je pense être prête à le finir cet exo' maintenant ! Encore merci :rolling_eyes:
• O

  Problème : vitesses et distance parcourue
  • oceanlec  

  4
  4
  Messages
  4982
  Vues

  

  Salut vaccin, tu as tout à fait raison, ton raisonnement est parfaitement juste et beaucoup, beaucoup plus rapide que le mien... Je réflechissais en terme de distance mais effectivement il est beaucoup plus simple de se concentrer sur le temps de parcours...
• M

  Résolution d'une inéquation
  • max91  

  13
  13
  Messages
  2193
  Vues

  

  De rien
• F

  Mise en équation et résolution d'un problème
  • fafa  

  27
  27
  Messages
  2497
  Vues

  

  Et puis moi je vais aller dormir ... bonne nuit !
• Y

  inequation quotient (avec valeur interdite)
  • younes  

  32
  32
  Messages
  6669
  Vues

  Y

  c'est peut etre une ereur de mon profeseur car les autre calcul on ≤
• H

  DM => ordre. valeur absolue
  • haribo  

  7
  7
  Messages
  2375
  Vues

  H

  ok merci j'avais pas compris le rapport entre a/b≥ (a+1)/(b+1) et les nombres merci beaucoup pour l'aide :razz:
• T

  DM sur les systemes Lineaires N°1
  • tibo02  

  6
  6
  Messages
  1592
  Vues

  T

  merci
• T

  DM sur les systemes Lineaires N°2
  • tibo02  

  5
  5
  Messages
  1885
  Vues

  T

  merci de tes aides
• M

  calcul vectoriel - parallélogramme
  • madaysi  

  4
  4
  Messages
  2482
  Vues

  

  Non EB→^\rightarrow→ - DB→^\rightarrow→ = EB→^\rightarrow→ + BD→^\rightarrow→ = .... Et si AC→^\rightarrow→ = ED→^\rightarrow→ alors .... est un parallélogramme Parce que si UM→^\rightarrow→ = PQ→^\rightarrow→ alors UMQP est un parallélogramme. Parce que si FG→^\rightarrow→ = HI→^\rightarrow→ alors FGIH est un parallélogramme. Donc si tu arrivais à AC→^\rightarrow→ = DE→^\rightarrow→ alors on arriverait à ACED ou CEDA ou EDCA ou DACE parallélogramme (et non DCAE)
• M

  DM de math sur les triangles semblables etc thalès ...
  • Momiza  

  2
  2
  Messages
  2710
  Vues

  

  Salu momiza, Merci de lire les consignes à suivre avant de poster, l'une dit notamment ceci : Citation Sauf exceptions, les scans de document ne sont pas autorisés dans le forum. Je vérouille donc cette discussion en t'invitant à en créer une autre dans laquelle tu recopieras ton exercice en entier...
• M

  voiture vs TGV vs avion
  • mlaure5792  

  2
  2
  Messages
  3209
  Vues

  

  Bonjour, Merci de lire les consignes à suivre ici : il faut lire le message écrit en rouge dans la page d'accueil ; clique sur ce qui est dessous c'est un lien Insérer une image dans son message
• L

  tableau de signe conjecturer
  • lamiss627  

  4
  4
  Messages
  4373
  Vues

  J

  Salut. C'est une droite si tu ne mets pas de parenthèses comme ici, à savoir 4x/x+1 = 4+1 = 5 en suivant les règles usuelles. @+
• A

  Triangles de meme forme
  • alkaide  

  3
  3
  Messages
  2255
  Vues

  A

  Ca y est! J'ai réussi, enfin je crois ! Je pense que je me suis un peu compliquée la vie mais j'obtient le resultat demandé alors ca va. merci
• M

  Ordre et comparaisons
  • magnum13  

  11
  11
  Messages
  1850
  Vues

  M

  Zorro Non .... Tu veux arriver à bc < bd qui est bc < bd ... il y a b en facteur commun ... donc il semble qu'on a multiplié quelque chose par b ... Donc il semble qu'on a multiplié 0 < c < d par quelque chose de positif ... Tu dois partir de l'hypothèse 0 < c < d Et tu dois multiplier cette inégalité par un nombre positif pour arriver à la conclusion voulue. Que me proposes-tu ? Si 0 < c < d et 0 < b alors 0 < bc < bd C'est ça ?? j'en est marre
• N

  Probléme de Géométrie
  • NwAk  

  5
  5
  Messages
  2374
  Vues

  N

  Non je n'ai jamais appris le volume d'une pyramide en 3éme j'en suis sur et le volume d'un cube aussi, mais je pense avoir trouver la réponse de se probléme ^^ volume d'une pyramide: V=(Ab×H)÷3 Ab= aire base H= hauteur Et donc au finale je trouve que l'on peut mettre 18 pyramides dans le Cube mais il reste un peu de place dans le cube mais pas assez pour une autre pyramide
• D

  Calculs dans un rectangle d'or
  • Dolfin34  

  12
  12
  Messages
  3284
  Vues

  

  2-a) L / l * (L – l) = l, mmoi quand je divise par l j'obtiens : L(L-l)/l²=1, soit L²/l² - L/l =1, il ne reste plus qu'a remplacer L/l par Φ. Citation Φ est donc le seul qui vérifie l’expression Attention, Φ est le seul qui vérifie les relations (1) et (2). Quand je dis qu'il y a une erreur d'énoncé, elle ne vient pas forcément de toi ! En tous cas pour obtenir un résultat il faut reporter la longueur HK et non la longueur HG.
• A

  Traduire un problème par des équations et le résoudre
  • Amiss  

  4
  4
  Messages
  2220
  Vues

  

  Alors dans ce quetu viens de m'écrire il n'y a qu'une équation 245x+245y tout seul n'est qu'un nombre et 250.25*12=3003 est une simple égalité (il n'y a pas d'inconue là-dedans). Par contre ton équation est effectivement juste, il te faut maintenant trouver une autre équation reliant x et y (ne cherche pas trop compliqué...).
• P

  Comment calculer l'aire minimale d'un triangle
  • Pussycat  

  8
  8
  Messages
  18055
  Vues

  J

  Salut. Ben on est en train de le faire avec les fonctions là. Revenons sur la réduction de l'expression. Pourtant ça parait clair, il faut obtenir un truc du genre A(x) = 0,5*[(x+a)²+b]. L'identité en question est donc (x+a)². Maintenant si a est négatif, tu préfères peut-être la forme (x-a)², mais c'est la même identité. On y va tranquillement. On aimerait réduire x²-10x+100. On reconnait le début de l'identité (x-a)². Mais que vaut a ? Pour cela on s'intéresse au double produit qu'il faut mettre en évidence. x²-10x+100 = x²-25x+100 Là on voit que a=5 ! Donc il nous reste à trouver un 5² quelque part. Il suffit de rajouter 5²-5² à l'expression (comme ça fait 0, on a le droit), on s'occupera de simplifier après. x²-10x+100 = x²-25x+100+5²-5² On isole bien ce qui nous intéresse : x²-10x+100 = [x²-25x+5²]+100-5² On réduit l'identité : x²-10x+100 = (x-5)²+100-5² Ce qui nous fournit l'expression attendue : x²-10x+100 = (x-5)²+75 D'où A(x)=0,5*[(x-5)²+75]. As-tu une idée du x qui permettrait de minimiser cette fonction ? Et surtout pourquoi ? @+
• I

  Cercle des neuf points
  • idylle1992  

  2
  2
  Messages
  2397
  Vues

  J

  Salut. Ce sujet à déjà été bien traité ici : http://www.mathforu.com/sujet-4301.html. Si tu as des questions dessus, n'hésite pas. @+
• 0

  Dm math narration 2nde !! BLOQUAGE
  • 0x-Aliine  

  7
  7
  Messages
  2785
  Vues

  0

  Oui j'avoue en relisant mon texte je n'ai pas ecrit francais dsl :S Mercii de votre aide !
• S

  Montrer alignement points, symétrie, centre de gravité...
  • stern  

  2
  2
  Messages
  2142
  Vues

  

  Salut stern, 9) G est le centre de gravité de AHD, 10) (HO) est médiane de AHD ... C'est quoi un centre de gravité déjà ?
• M

  Prouver qu'une longueur est comprise dans un intervalle
  • marine76  

  2
  2
  Messages
  2162
  Vues

  

  Salut marine, Pour la 1 tu pourrais peut-être t'intéresser à la nature du quadrilatère MDNB (il s'agit de montrer que MD=CN qui te donnerait l'égalité AM=NC). Quant à la deuxième partie de la question tu devrais pouvoir trouver.
• L

  Résoudre une équation degré 2
  • lilipou  

  2
  2
  Messages
  3087
  Vues

  

  Bonjour, Est-ce vraiment x² + x + 1 = x ? parce que en ajoutant -x aux 2 termes de cette équation on arrive à x² + x + 1 - x = x - x soit x² + 1 = 0 donc x² = -1 c'est à dire qu'un carré qui devrait être négatif , ce qui est impossible Et je ne vois pas pourquoi faire compliqué quand on peut faire simple ! Et la question a) je ne vois pas comment t'aider à la résoudre avec ce que tu es sensé savoir en seconde !
• P

  Triangles semblables (Ex : aidez moi)
  • pix-ouill  

  2
  2
  Messages
  2051
  Vues

  J

  Salut. Nous non plus on ne sait pas d'où sortent les points I et J. @+
• S

  Prouver que des nombres sont premiers
  • stern  

  5
  5
  Messages
  2157
  Vues

  

  vaccin je ne suis pas sur qu'Euler était français.... Comment appelle-t-on ce type de tournure ? Un éphémisme ? (Comme "Va je ne te hais point" ...). Euler était suisse, presque français donc
• M

  dm sur Euler
  • moutoncmoi  

  6
  6
  Messages
  2457
  Vues

  

  Bonjour quand même Thomas55, Devons nous comprendre que tu n'as pas eu le courage de recopier le début de l'énoncé de ton exercice qui serait le même que celui de moutoncmoi. Sauf que les questions diffèrent ! Alors pour qu'on puisse t'aider, il faut que tu nous donne dans un sujet à toi les hypothèses que tu as ... Regarde comment créer son propre sujet en lisant le message écrit en rouge dans la page d'accueil : Poster son 1er message ici
• A

  recouvrement d'une surface murale, règle de trois.
  • atmosphere3  

  26
  26
  Messages
  4529
  Vues

  A

  super merci encore de m'avoir aidé sans me donner les reponses c'est beaucoup que de recevoir les reponses toutes faites ca ne nous aides pas . pour le reste j'ai trouvé je ne vais pas t'embeter plus longtemps merci d'avoir pris du temps pour m'expliquer bonne nuit a bientot
• V

  Intervalle,courbe,orthogonal Niveau 2nd !
  • vinvin  

  2
  2
  Messages
  3611
  Vues

  

  Bonjour, Pour la 1 on te demande de représenter graphiquement la fonction f définie par f(x) = x² pour a ) il faut tracer la droite d'équation y = x + 2 pour b ) il faut tracer la droite d'équation y = x - 2 pour c ) il faut tracer la droite d'équation y = 2x - 1 et regarder combien de fois ces droites coupent la représentation graphique de f.
• A

  calcul des heures
  • atmosphere3  

  5
  5
  Messages
  4505
  Vues

  A

  vaccin non 4h 20 mn + 3h 40 mn = 7 h 60 mn =8 h @+ ok merci beaucoup
• M

  DM pour lundi 10/12
  • max91  

  4
  4
  Messages
  2032
  Vues

  

  Bonjour, Il me semble que nous sommes ici sur un forum de maths et les questions concernant d'autres matières n'ont pas beaucoup de chance de recevoir une réponse. Tu as eu de la chance que j-gadget passe avant moi. Je vais vérouiler ce sujet car il ne respecte pas le règlement en vigueur pour 2 raisons : matière non adaptée à ce forum titre trop mal choisi et non explicite (comme c'est demandé dans toutes les consignes que tu rencontres avant de poster ton énoncé et que tu as dû lire !) Tu pourras donc lire la réponse qui t'a été donnée, mais c'est la prochaine fois, ne retente pas ce même genre de question.
• M

  Intersection et réunion de deux intervalles.
  • Moly  

  32
  32
  Messages
  2807
  Vues

  M

  Merci beaucoup, vous m'avez vraiment beaucoup aidé ! Je vous remercie ! Bonen nuit !
• A

  Inégalités encadrements (Ex: Exercice de devoir maison)
  • Aurore59  

  7
  7
  Messages
  2628
  Vues

  

  Il aurait préférable de passer par des inégalités en posant comme variable x = montant variable des ventes "le montant de ses ventes est supérieur à 15 000€" se traduirait par x > 15 000 "6% de ses ventes" se traduirait par : 6x/100 "Son salaire mensuel sera constitué d'une partie fixe de 500€ et d'une partie variable à 6% de ses ventes" se traduirait par S, étant le salaire alors S = 500 + 6x/100 Et à partir de x > 15 000 on aura (en multipliant les 2 termes de l'inégalité par 6/100 qui est positif donc on ne change pas le signe > ) 6x/100 > (6/100) * 15 000 soit 6x/100 > 900 On peut ajouter 500 aux 2 termes de cette inégalité Donc 500 + 6x/100 > 500 + 900 et comme S = 500 + 6x/100 On a S > 1 400
• F

  Contrôle raté ?
  • FoFiX  

  3
  3
  Messages
  2137
  Vues

  

  Bonjour, En seconde et ""sans le tableau de signes"", il faut donc étudier le signe de (7x-21) (-3x-15) Donc il faut étudier d'un côté le signe de (7x-21) de l'autre le signe de (-3x-15) Et faire une synthèse des résultats obtenus ... (7x-21)(-3x-15) sera négatif sur les intervalles où (7x-21)et (-3x-15) auront des signes différents.
• N

  Mettre un problème en inéquation et le résoudre
  • nugets06  

  7
  7
  Messages
  3580
  Vues

  

  ah on y est presque 3.75x+750 c'est le prix de fabrication de x livres alors que 6 est le prix voulu d'un seul livre il faudrait que 3.75x+750 soit inférieur au prix voulu des x livres.
• A

  Démonstrations géométriques.
  • Audrey35  

  7
  7
  Messages
  1833
  Vues

  A

  D'accord, merci beaucoup
• F

  développements et factorisations
  • FoFiX  

  5
  5
  Messages
  1527
  Vues

  F

  OOh mais c'est bien sûr ! Merci beaucoup
• P

  dm sur le calcul algébrique et les équations
  • paulene  

  3
  3
  Messages
  5740
  Vues

  P

  merci beaucoup pour votre aide, c'est vraiment sympa ! je vous souhaite une très bonne soirée
• J

  Inégalités et encadrement
  • justine31  

  3
  3
  Messages
  3032
  Vues

  J

  merci beaucoup pour la réponse
• D

  Résolution de problèmes de géométrie
  • democrite  

  8
  8
  Messages
  1890
  Vues

  

  Avec des parenthèses bien placées oui c'est ça.
• A

  Donner un encadrement de l'aire d'un rectangle / carré
  • alicia59  

  4
  4
  Messages
  2625
  Vues

  

  Je pense que tu appelles P le prérimètre du rectangle ! Il me semble que L * l donne l'aire d'un rectangle ! Le périmètre c'est la longueur de ce qui est "autour" du rectangle. C'est ce que tu calcules quand tu veux acheter du grillage pour faire le tour d'un terrain rectangulaire ! Et la formule c'est donc ......
• T

  Inéquations du 1er degrès
  • tilkes  

  33
  33
  Messages
  2331
  Vues

  

  Non x=(√3-√2) / (1+√2) Comme ce sont des sommes au numérateur et au dénominateur, tu ne peux pas simplifier par √2. Eventuellement tu peux faire la quantité conjuguée de 1+√2 si tu veux enlever les radicaux du dénominateur.
• P

  Calcul de distance
  • pauline133  

  4
  4
  Messages
  2673
  Vues

  D

  bonjour, As-tu abandonné? voilà des indices : AH2AH^2AH2= 2 AI2AI^2AI2ET FB2FB^2FB2=2 IB2IB^2IB2et HF DIAGONALE D'UN CARRE= √2 donc.....
• Z

  Calculs avec puissances de 10 (Ex Petites difficultés DM)
  • zouzou5754  

  13
  13
  Messages
  2558
  Vues

  Z

  oki !! merci beaucoup
• R

  équation au 1er et au 2nd degrés.
  • raja  

  4
  4
  Messages
  2490
  Vues

  

  Un poil plus rapide raycage ^^
• A

  dm de maths racines carrées
  • aurel57420  

  4
  4
  Messages
  5075
  Vues

  S

  Pas tout à fait: regarde le signe de ton dénominateur.
• P

  problème avec inéquations
  • pauline133  

  3
  3
  Messages
  2366
  Vues

  P

  Merci Zorro pour ta réponse
• B

  devoir maison de geométrie a rendre le 10 novembre aides-moi SVP
  • becool  

  2
  2
  Messages
  2274
  Vues

  

  Salut becool, Il n'est jamais trop tard (enfin espérons-le). Pour la 2)-a BA se calcule par Pythagore, BH par un peu de trigo très simple (tu connais tous les angles e un côté du triangle BOH. Pour la 2-b), BC=BH+HC, BH tu connais et HC ça doit pas être trop dur à déterminer. Pour la 3) AC=AK+KC, les deux par "trigo" : tu connais BC et BA et les angles BAC et ACB.
• E

  Résolution d'équation - mise en équation - (...) : Gros blocage !
  • ever--more  

  5
  5
  Messages
  3084
  Vues

  Z

  Il y a pas d'exemples à donner pour un truc pareil (enfin tu peux bien prendre des valeurs pour x et y si ça t'amuse) c'est l'essentiel du cours de 3eme : x² - y ² = (x+y)(x-y)
• P

  triangle bissectrice important pour demain
  • pierre74  

  2
  2
  Messages
  2283
  Vues

  T

  Bonsoir, tu n'as stictement rien a nous montrer pour savoir ce que tu as fait ? Notre but est de t'aider pas de te le faire !
• B

  DM équations
  • Blue  

  8
  8
  Messages
  2374
  Vues

  A

  si tu as encore besoin d'aide je pense que je suis la encore jusqu'a 20h20, apres je vais manger mais apres normallement je pourrasi encore t'aider si tu le souhaite. Pose moi toutes les questions qui te viennent en tete pour pas trop etre pénaliser cette nuit
• D

  Exercie 2nd sur l'atome d'argon
  • Dreameuze  

  2
  2
  Messages
  2940
  Vues

  

  Salut dreameuze, Citation 1A° = 0.1 nm ==>> 0.98A° = 98 nm là il y a un truc qui me paraît bizarre, pas toi ? Essaie de travailler uniquement avec les puissances de 10 plutôt que d'écrire des nombre à rallonge, ça paraît plus compliqué à manipuler mais c'est beaucoup plus simple à écrire. C'est peut-être pour ça que tes calculs te paraissent si compliqués, mais en tous cas tu as bien compris ce qu'il faut faire.
• B

  médianes perpendiculaires
  • benjamin92  

  4
  4
  Messages
  3024
  Vues

  B

  tu peux donner la suite s'il te plais je pense que ca fait AB²+AC² = 4 ( y² + BC² +x² ) mais ca fait quoi apres
• H

  Ecriture de nombres
  • habbo786  

  1
  1
  Messages
  2119
  Vues

  H

  Bonjour, j'ai un DM de math et il y a un exercice sur lequel je suis bloquée, le voici : Soient u et v deux nombres entiers qui vérifient 2u + 3v = 1. Faire une étude organisée basée sur des exemples qui conviennent. En s'appuyant sur ces résultats, donner une écriture générale de ces nombres u et v. ça c'est ce que je pense : On peut dire que la somme de deux entiers n'est pas égale à 1 sauf si l'un est négatif et l'autre positif. J'ai trouvé un exemple : u = 2 et v = -1 ; vérification : 22+3(-1)= 1 Mais je ne trouve pas d'autres exemples, ensuite je ne vois pas comment écrire l'écriture générale de u et v. Merci de votre aide en avance ...
• F

  devoir maison URGENT svp
  • fred66  

  3
  3
  Messages
  2205
  Vues

  F

  merci mais en faite c'est que je n'ai pas le modulo math et pour lacheter ilf aut le commander et donc attendre une semaine au minimum... pourriez-vous au moins me donnez une piste SVP !? merci
• F

  Exercice 2nd
  • fruitza505  

  2
  2
  Messages
  2699
  Vues

  Z

  Bonjour Ex1 : je n'ai pas vraiment d'exemple à te donner il s'agit de comparer donc tu ecrit : a+1/a > 2 et tu cherches les conditions sur a pour que l'inégalité soit vraie. Puis tu fais la même chose avec a+1/a < 2 . Ex2 : Un nombre appartient à mathbbQmathbb{Q}mathbbQ si il peut s'ecrire sous la forme d'une fraction irréductible p/q avec p,q ∈ mathbbZmathbb{Z}mathbbZ , celà devrait t'aider.
• C

  Comparaison de nombres
  • crisandbillnulenmath  

  2
  2
  Messages
  1987
  Vues

  

  Salut crisandbillnulenmath, Pour la question 2, il y a plusieurs méthodes : *La méthode la plus élégante mais qui ne marchera pas dans toutes les situations : il s'agit de trouver un moyen d'écrire, dans les 2 cas le numérateur de manière à ce qu'il puisse y avoir une simplification intéressante avec le dénominateur. *Une méthode moins élégante mais qui fonctionnera dans beaucoup de situation où deux nombres sont à comparer : déterminer le signe de la différence. Je vous laisse choisir, pour la question 3 c'est juste une application de la question 2.
• L

  condition nécessaire ou suffisante au niveau de la dérivablité
  • littlesoso  

  2
  2
  Messages
  2194
  Vues

  L

  est ce que quelqu'un pourrait me donner un petit coup de pouce ? merci beaucoup
• M

  equation avec fraction
  • moiwd  

  2
  2
  Messages
  6267
  Vues

  S

  Tu es bien parti en posant cette équation. maintenant comme tu l'a écris, tu as une écriture en forme fractionnaire: 230p 100-p ou celle là d'ailleurs: 230p- p 100 Enfin dans les deux cas, je te conseil de tout mettre sur le même dénominateur. Ensuite, "si a/b =c/b , alors a=c" Tu appliques cette formule à ton équation et tu n'a plus qu'à résoudre une équation sans fraction. Tu commence par isoler les termes en p d'un même côté de ton égalité et puis après je pense que ça devrait aller.
• L

  carré, cercle et calcul du rayon
  • loqman1  

  2
  2
  Messages
  3883
  Vues

  

  Au passage je te signale que pour écrire C prime il y a sur ton clavier le caractère ' (apostrophe) que tu utilises quand tu veux écrire "l'avion s'envole" ou "l'exercice" Cela te donnera C' ....
• M

  Equation - identité remarquables
  • Milka  

  4
  4
  Messages
  9117
  Vues

  

  Moi je dirai que 2 (x - 1/2)² - 25/4 est la forme canonique de 2x² - 2x -12 et 2 (x - 3) (x + 2) est la forme factorisée de 2x² - 2x -12 et résoudre 2x² - 2x -12 = 0 revient à résoudre l'équation produit 2 (x - 3) (x + 2) = 0
• K

  f(x) = ... équation
  • kmill24  

  4
  4
  Messages
  2696
  Vues

  

  Salut kmill, C'est ça ! Tu ne t'es pas trompé.
• S

  bonjour! j'ai un sujet et je ne suis pas sür de ma démonstration^^ merci d'avance!
  • symon  

  4
  4
  Messages
  2204
  Vues

  S

  merci beaucoup ^^ je vais m'y mettre ^^!
• J

  calcul fractions et puissances
  • julia  

  6
  6
  Messages
  4598
  Vues

  Z

  ah dommage pour la b c'etait bien parti pourtant : 5³ × 5³ ≠ 10 6^66 !! 5³ × 5³ = 53+35^{3+3}53+3 = 5 6^66 même principe quand tu remultiplis par 555^555 , tu es allée chercher des 2 alors que pour le b ils sont absents , on a que des multiples de 5 !
• T

  Géométrie dans triangle (ex : Exceice de math)
  • truc  

  2
  2
  Messages
  2375
  Vues

  J

  Salut. Déjà au vu des angles droit, MNPQ est clairement au moins un rectangle. Reste à savoir quand les longueurs des côtés sont égaux. Appelons par exemple KH=x. On démontre rapidement que MQ=NP=x. Reste à calculer MN=QP=y. Je te conseille d'utiliser le théorème de Thalès dans les triangles (ABC et AMN), et (ABH et AMK) : donc tu l'utilises 2 fois. Tu devrais alors pouvoir répondre à la question, le but étant de savoir quand est-ce que l'on peut avoir x=y. @+
• S

  2nd DM de math (centre de garvité d'un triangle)
  • sofiane37  

  2
  2
  Messages
  4564
  Vues

  Z

  Bonjour eh bien pour le 1) il me semblerai essentiel de commencer par une relation de Chasles en partant de AG→^\rightarrow→=2/3 AA'→^\rightarrow→ , et en introduisant le point G dans le membre de droite.
• A

  Problème d'optimisation à 2 inconnus
  • Arobas  

  4
  4
  Messages
  3675
  Vues

  A

  Vous pouvez supprimer, j'ai faite une erreur de compréhension.. le 600 était pour 1 page uniquement. Maintenant c'est beaucoup plus clair Pas la peine de m'aider Merci! Et longue vie à votre forum, c'est vraiment sympa, je vous met en favoris!
• M

  les cout de production j'ai peu fait mais bloc besoin d'aide
  • missbershka59  

  5
  5
  Messages
  4952
  Vues

  

  Désolée de t'avoir offusquée ! Mais tu ne réponds pas à ma question : Citation C'est quoi la fonction f dont tu parles partout sans nous la définir ? sans cette information on va avoir du mal à t'aider !
• D

  Comparer des nombres.
  • dd4  

  4
  4
  Messages
  1895
  Vues

  

  Bonjour, En effet, je ne vois pas où est la difficulté ! si on lit ton énoncé en respectant les règles de prorité des opérations : A = (1+√5)÷1 = ,1+5,1\frac{ , 1+\sqrt{5} , }{1}1,1+5​,​ or il me semble que ,X,1,=,\frac{ ,X , }{1} , = ,1,X,​,=, ??? B = 1+((2)÷1+√5) = 1,+,,2,1,+,51,+,\frac{ , 2 ,}{1},+,\sqrt{5}1,+,1,2,​,+,5​ = ??? C = (1+√5÷2)² - 1 = (1,+,5,2)2,−,1(1,+,\frac{ \sqrt{5}, }{ 2})^2,-,1(1,+,25​,​)2,−,1 et là il suffit d'utiliser l'identité remarquable a2a^2a2 - b2b^2b2 = ????? avec a = 1,+,5,21,+,\frac{ \sqrt{5}, }{ 2}1,+,25​,​ et b = 1 Au lieu de nous dire que tu as essayé de calculer A2A^2A2 , B2B^2B2 et C2C^2C2 , tu ferai miux de nous donner un vrai énoncé utilisable ...
• M

  calcul..
  • madaysi  

  8
  8
  Messages
  2359
  Vues

  M

  merci mais x ça fait -44/49 et M est sur la droite BC qu ifait 7cm . BM=X mais si je calcule am ça fait am²=9+x² am²=9+1936/2401 am²= 21609/2401+ 1936/2401 am²=19673/2401 deja ça tombe pas juste donc j'peux pas avoir la bonne valeur de am et de dm ??
• M

  les nombres
  • mariedm2b  

  7
  7
  Messages
  2169
  Vues

  

  Il faut que ton raisonnement soit bien plus propre que celui-là : a²-b²=(a+b)(a-b) or a²-b² est premier donc soit a+b=1 et a-b=a²-b², soit a-b=1 et a+b=a²-b² A toi de conclure
• A

  Résoudre un problème de géométrie
  • atchoum  

  14
  14
  Messages
  2277
  Vues

  

  Donc tu trouves : AM=(√(AC²+CD²))/2 Le problème c'est qu'il faut exprimer AM en fonction de AC et uniquement AC. Il faudrait alors trouver quelquechose pour écrire CD en fonction de AC (une relation très compliquée...).
• A

  Calcul de longueur - Géométrie dans l'espace
  • Amiss  

  12
  12
  Messages
  2244
  Vues

  A

  C'est bon merci beaucoup j'ai trouver la solution c'était tout simple en faite le probleme c'est que jai pa la vision dans lespace donc quand c'est plus sur une face plate ba jcomprend plus rien a l'exercice...
• D

  Probleme racinne de 2
  • dd4  

  1
  1
  Messages
  1685
  Vues

  D

  Bonjour, j'ai un petit soucis. C'est que je n'arrive pas a compremndre comment on peut faire l'exercices suivant: Le tableau que j'ai completer: Chiffre des unites de a: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Chiffre des unite de a²: 0 1 4 9 6 5 6 9 4 Chiffre des unites de 2a²: 0 2 8 8 2 0 2 8 8 √2, est il rationnel ? NON CAR IL EST IRRATIONEL. 2) On va suposser que √2 est un nombre rationnel, c'est a dire qu'il existe deux nombres entiers "a" et "b" premiers entre eux tels que √2=p/q (q non= a 0).Prouver que p=q. 3) Puisqu'on a p=q, en s'aidant du tableau ci dessus, qu'elle est la seule possibilité pour que les chiffres des unites de "p" et "q" soit les memes ? ON A 4 POSSIBILITE C'EST 0 1 5 6 4) Dans ce cas, quel est le denier chiffre de "p" et quels sont les derniers chiffres possible de"q" ? 5) Dans ces conditions, est il possible que les deux nombres entiers "p" et "q" soient premiers entre eux ? NON **6° Il y a contradiction entre la conclusion de la question de la supposition de la question 2). Que peut on en conclure pour √2 ?** √2 ne peut être écrit sous la forme m/n où m et n sont des nombres entiers. Pourriez vous me dire si c'est bon et comment doit faire pour la question 2 et 4 ?*** Merci.
• M

  Problème d'alignement
  • miss-kaiment  

  2
  2
  Messages
  3424
  Vues

  

  Bonjour, P ∈ (AC) et P ≠ A et P ≠ C , donc les points A , P et C sont alignés Donc les vecteurs PC→^\rightarrow→ et PA→^\rightarrow→ sont colinéaires Donc il existe un reel k non nul et différent de 1 tel que PC→^\rightarrow→ = kPA→^\rightarrow→ parce que si k = 0 , cela voudrait dire que PC→^\rightarrow→ = O→^\rightarrow→ donc P = C (ce qui est incompatible avec le sujet si k = 1 , cela voudrait dire que PC→^\rightarrow→ = PA→^\rightarrow→ donc P = A (ce qui est incompatible avec le sujet Tu fais pareil avec Q et R
• F

  Help SVP !! Truc facile j'crois ^^
  • FoFiX  

  2
  2
  Messages
  1709
  Vues

  

  Bonjour, En effet ce n'est pas si simple ! Essayons avec 10510^5105 - 8003 = 10 000 - 8003 = 1 997 Essayons avec 10610^6106 - 8003 = 100 000 - 8003 = 91 997 Essayons avec 10710^7107 - 8003 = 1 000 000 - 8003 = 991 997 Essayons avec 10810^8108 - 8003 = 10 000 000 - 8003 = 9 991 997 etc ... Donc devant 1997 , il y a des 9 : c'est à dire qu'il y en a 0 quand n = 5 1 quand n = 6 2 quand n = 7 3 quand n = 8 Donc il y en aura combien quand n = 57 Et pour avoir la somme des chiffres de 105710^{57}1057 - 8003 il faut faire la somme des x chiffres 9 (il faut trouver x) et ajouter 1 + 9 + 9 + 7 .
• W

  regardé c'est très important
  • wizard23  

  2
  2
  Messages
  1853
  Vues

  

  Bonjour wizard23, J'ai bien reçu ton MP. Ton message ne donne franchement pas envie de t'aider. Tu peux cliquer sur modifier/supprimer pour rendre ton message agréable, après avoir lu attentivement les consignes à respecter, car tu n'en as respecté aucune. Ensuite fais un up.
• S

  Comment résoudre une équation du premier degré
  • solence  

  9
  9
  Messages
  2094
  Vues

  S

  C'est vrai ! encore Merci
• T

  Conjecturer puis demontrer
  • tempesta  

  5
  5
  Messages
  4434
  Vues

  T

  Pour comparer 1 à x+y/1+xy on étudie le signe de la différence 1-x+y/1+xy je mets tout au même dénominateur (1+xy) Je trouve 1+ xy - x-y sur 1+xy et après je conclu comment ? Et la factorisation de 1 + xy- x - y c'est quoi ? Et dans la question a quel est le signe ... cela veut dire s'il est positif ou négatif ??? SVP adez moi !!
• T

  Donner la fraction irréductible d'un nombre
  • tempesta  

  17
  17
  Messages
  1641
  Vues

  T

  Merci beaucoup de votre aide !
• C

  Exercice inéquations/inégalités
  • conan92  

  5
  5
  Messages
  2358
  Vues

  

  Salut, 1 seul exercice par fil sinon on ne s'y retrouve plus. Merci.
• J

  probleme sur : nombres, calculs, equations
  • jaja  

  17
  17
  Messages
  3179
  Vues

  J

  Je crois avoir compris, pour la distance,où Pepone a laissé son vélo, serait de 23-x. Et pour la durée du trajet se serait t=d/v donc se serait t=23-x/15!! Est ce que c'est ça?? merci
• C

  Divisibilité par 111
  • conan92  

  6
  6
  Messages
  2755
  Vues

  C

  10101 et 111.....
• T

  Démontrer une équation avec racines carrées
  • TONY  

  5
  5
  Messages
  2285
  Vues

  T

  merci pour tout
• T

  calcul racine carree urgent
  • TONY  

  6
  6
  Messages
  2374
  Vues

  

  Tout d'abord il me semble que tu as fait des erreurs sur le numerateur et le dénominateur Donne moi ton calcul pour (10√5 - 5√2) (2√5 - √2) Donne moi ton calcul pour (2√5 + √2) (2√5 - √2)
• T

  Problème ecriture scientifique
  • tiigrounette  

  5
  5
  Messages
  5260
  Vues

  X

  Il y a 8x1068x10^68x106km² et sur 1m² il y a 2x1092x10^92x109 grain, donc sur 1km² il y en a 2x1062x10^62x106parkm² sa fait donc 8x2x108x2x108x2x10^6$$^+$^6$ ce qui donne 1.6 x 101310^{13}1013 grains de sables normalement à vérifier
• L

  exos d'algèbre
  • latiotelili  

  3
  3
  Messages
  1853
  Vues

  L

  Oh merci beaucoup j'en demandai pas autant (juste une explication) mais c'est tres gentil :rolling_eyes: maintenant j'ai compris comment faire encore merci
• S

  triangle et aire de carrés sos
  • shazadis  

  3
  3
  Messages
  2187
  Vues

  

  Hummm .... A priori ton triangle ABC est rempli de triangles rectangles semblables. Tu es bien sur le chapitre des triangles semblables ?
• D

  Factorisation d'une expression
  • dakimis  

  4
  4
  Messages
  2509
  Vues

  

  Salut, Zauctore avait écrit un pdf sur le théorème de Sophie Germain il y a longtemps mais ne s'est jamais décidé à le mettre en ligne. Autant que tu en profites ...
• M

  ordre de grandeur IMPORTANT POUR LUNDI
  • max91  

  9
  9
  Messages
  2668
  Vues

  M

  svp c'est pour demain
• M

  volume d'un cylindre
  • max91  

  17
  17
  Messages
  3714
  Vues

  M

  gros bisous a+
• J

  Rendre rationnel les dénominateurs et donner une expression simplifier d'une expression avec racine carrée
  • jojolenantais  

  16
  16
  Messages
  4541
  Vues

  J

  a ok euh il faut écrire ses fractions sous la forme d'un produit ou d'un quotient de puissances avec des exposants positifs
• M

  Prix d'un tissu (Ex : Besoin d'aide !! svp)
  • missbershka59  

  3
  3
  Messages
  1858
  Vues

  

  Bonjour, Si on lit ton énoncé on apprend que si on achète entre 0 et 1m (1 compris) de tissu on paye le tissu 5€ le mètre si on achète entre 1 et 2m (1 non compris)de tissu on paye le tissu 4€ le mètre etc .... On te demande de calculer f(0,5) = prix à payer pour 0,5m . Pour cette longueur quel est le prix au mètre ? Donc si on en achète 0,5m combien va-t-on payer ? donc f(0,5) = ??? On te demande de calculer f(1) = prix à payer pour 1m . Pour cette longueur quel est le prix au mètre ? Donc si on en achète 1m combien va-t-on payer ? donc f(1) = ??? On te demande de calculer f(1,1) = prix à payer pour 1,1m . Pour cette longueur quel est le prix au mètre ? Donc si on en achète 1,1m combien va-t-on payer ? donc f(1,1) = ??? etc ...
• M

  exercice d'algébre: les diviseurs
  • maxibestoff  

  11
  11
  Messages
  2544
  Vues

  M

  vu que mes profs m'oblige a avoir un support écrit autre que le livre, je suis obligé de recopier je vais essayé la barre d'outil pour word merci bien a vous
• J

  Construction d'un triangle
  • jl  

  1
  1
  Messages
  2659
  Vues

  J

  bonjour,je suis nouveau j'ai un dm a refaire mais je n'y comprend rien quelqu'un pourrait-il m'aider voila construire un triangle RST tel que RS=6cm,RT=8cm,et SRT=110° _tracer la hauteur issue de R du triangle RST qui coupe (ST)en H expliquer la construction de cette hauteur Construire le cercle circonscrit du triangle RSH.On appellera I son centre.justifier la construction du cercle et la position de son centre I Construire le cercle circonscrit du triangle RTH.on appellera J son centre ,sans justifier,donner la position du centre J . calculer les longueurs IR,IH,JR et JH En déduire la nature du quadrilatère RIHJ Préciser en démontrant votre réponse,ou se situe les points I et J par rapport au segment (RH) Démontrer que les droites (IJ) et (ST) sont parallèles merci de me répondre ça serait gentil modif : ça serait "gentil" aussi de lire les consignes et de choisir des titres plus explicites que "DM" !
• P

  equations et géométrie
  • paulene  

  7
  7
  Messages
  1804
  Vues

  P

  ok !!! merci beaucoup et bonne nuit
• S

  Racine carré de 2 est irrationnel
  • samia_59  

  4
  4
  Messages
  5383
  Vues

  

  On a une fiche maison depuis : racine de 2 est irrationnel