Forum 1ère S

• M

  Fonctions et Dérivées
  • missdu62110  

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  M

  de rien ^^ il reste cette histoire de parité tu as trouvé ?
• S

  [Dm dur dur ] racines multiples
  • shorty-math  

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  S

  je n'y arrive toujour pas desolé !
• A

  Problémes de polynome pour demain noté!!!!!
  • adher01  

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  A

  excuser moi. Mais j'avais vraiment peur d'être cour en temps donc j'ai fait vite fait.sionon merci mais j'avais trouvé, avec une autre manière. merci quand même
• A

  DM pour demain: familles de droites et tangente (dérivation)
  • alex834  

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  A

  oui désolée j'ai oublié, ce n'est pas mon habitude. merci beaucoup pour ton aide.
• J

  exercice sur polynôme, avec une inconnue auxiliaire...
  • JerryBerry  

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  M

  ah génial ^^ la prochaine fois t'auras 20
• B

  lieux et barycentre N° 3
  • benja  

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  J

  Salut. Oui ! Parfait ! C'est ça. En fait ce qu'il t'a manqué, c'est de bien définir le but de l'exercice. Ce que tu as dit montrait que tu avais compris, mais tu avais du mal à l'exprimer dans le sens de la question. @+
• S

  exercice d'aprofondissement sur les dérivés et dérivés de dérivés
  • sarahdreams  

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  J

  Salut. 1.a) La dérivée d'une constante oui, mais tu écris que la dérivée d'une somme est la somme des dérivées, donc on va dériver ax², bx, et c séparément, puis sommer le tout. La dérivée de ax² n'est pas 0 : si a est une constante, x² ne l'est absolument pas. Si tu ne comprends pas pourquoi, je te propose d'utiliser la formule de la dérivée d'un produit. 1.b) La dérivée seconde est juste : P''(x)=2a. Ce n'est pas important qu'il y ait x ou non dans l'expression de la fonction. Cette expression veut tout simplement dire que P'' est une fonction constante égale à 2a pour tout réel x. Effectivement, il faut d'abord calculer P'. @+
• J

  Polynômes du 3ème degré (ex Exercice)
  • JerryBerry  

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  B

  Une méthode, une autre méthode, qui se veut également d'être rapide, poser carrément la division, il ne s'agit là seulement d'une étape intermédiaire, au tout début de l'exercice ...
• M

  Al-Kashi(Dm de math)
  • missdu62110  

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  De rien
• B

  lieux et barycentre N° 4
  • benja  

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  NON ce n'est absolument pas cela ..... As tu essayé de faire un dessin Je te rappelle que M change de place (sur un cercle) donc M' son symétrique par rapport à H aussi ! Et tu saurais dessiner le cercle C de centre M' (qui dépend de M !!!! et qui bouge) et de rayon M'H (que tu mesures comment ? puisque cette grandeur varie !!)
• L

  calcul avec racine cubique
  • Lora*  

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  M

  c'est clair je me souviens d'un exercice comme ça qu'on avait fait recemment la prochaine fois Laura essaie de copier l'énoncé de ton problème c'est le minimum si j'essaie de me débrouiller pour trouver le réponses j'ai encore du mal à deviner les questions ...
• B

  lieux et barycentre N° 1
  • benja  

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  B

  Zorro Enfin !! et oui Sauf qu'il serait préférable de dire que M est sur la médiatrices des segments ?? et ?? que du segment ?? et ??
• H

  Les vecteurs de l'espace
  • honou  

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  H

  Merci beaucoup pour vos réponses. En fait, c'est vrai que ce n'est pas très compliqué, mais comme en ce moment on fait surtout des propriétés de colinéarité et de coplanaire, j'ai chercher plus compliqué que la réalité... c'est pas grave, maintenant c'est résolu^^ Merci encore
• B

  synthèse sur les barycentres N° 2
  • benja  

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  De rien
• L

  Distance d'un point à une parabole
  • Lora*  

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  M

  le minimum on l'a pour x=α le minimum c'est f(α ) nuance...
• N

  Etude d'extremums et variations à l'aide des dérivées
  • nina69  

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  N

  miumiu bon ok cool ^^ je dois y aller bonne journée merci a vous aussi
• A

  Etudier la position du barycentre de points
  • adher01  

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  M

  oui mais pour cela je t'ai dit de d'abord passer par une étape préliminaire cf mon post précédent on a ha⃗+2hi⃗=0⃗\vec{ha} + 2\vec{hi} = \vec{0}ha+2hi=0 ⇔ ha⃗+2ha⃗+2ai⃗=0⃗\vec{ha} + 2\vec{ha} + 2\vec{ai}= \vec{0}ha+2ha+2ai=0 ⇔ 3ha⃗+2ai⃗=0⃗3\vec{ha} + 2\vec{ai} = \vec{0}3ha+2ai=0 ⇔ 3ha⃗=2ia⃗3\vec{ha} = 2\vec{ia}3ha=2ia ⇔ ha⃗=23ia⃗\vec{ha} = \frac{2}{3}\vec{ia}ha=32​ia donc G=H donc G est bien le barycentre de (A,1) et (I,2) C'est plus clair ou pas ?!
• D

  Calcul de dérivées et équations de tangentes
  • debo1611  

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  M

  oui donc la dérivée s'annule en 3 points ce qui veut dire qu'en ces points la tangente à la courbe est parallèle à l'axe des abscisses ^^
• A

  Dresser le tableau de variation d'une fonction
  • alex57100  

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  B

  Tu pourrais simplifier par x^3 au lieu de x^2 car il sera plus facile ensuite de trouver les racines du polynome entre parenthèses pour faire ton tableau de variations. @+
• M

  Résoudre exercice de pliage et fonction aire
  • maion02  

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  Il ne te reste plus quà remplacer z par ce que tu as trouvé + haut Et tu as ta fonction A(x) ; pour connaître les éventuels extrémums il ne te reste plus qu'à étudier cette fonction = calcul de la dérivée A'(x) étude du signe de A'(x) détermination des éventuels extrémums A toi
• M

  Lois des sinus
  • missdu62110  

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  M

  de rien ^^
• J

  exercice sur un polynôme de degré 4
  • JerryBerry  

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  M

  oui ça va ça fait un peu lourd mais ça va ^^
• D

  problème pour résoudre un exercice des olympiades
  • debo1611  

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  M

  cool ^^
• M

  Fonction avec limites(DM de math)
  • missdu62110  

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  M

  coucou je pense que pour la 2 on te donne dans la question b) la méthode pour répondre à la a) tu reconnais le nombre dérivé normalement
• C

  Exercice sur dérivée d'une fonction
  • casshern  

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  C

  Ha lol je croyais que cv'etait Galaxie oups escuse moi et avec plaisir 'jecrirais l'enonce en dessous
• J

  Exercice: résolution d'une équation
  • JerryBerry  

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  M

  ok alors les résultats sont ok mais c'est clair que la rédaction n'est pas tip top bon alors déjà tu aurais dû mettre Résoudre dans ℜ (2÷(x-3))-(3÷(x+2))≥\ge≥ -1 ensuite tu as fais une faute de frappe c'est (2÷(x-3))-(3÷(x+3))≥\ge≥ -1 je pense ... comme j'aime bien faire ma maligne je vais le mettre en LaTeX pour que ce soit plus joli XD 2x−3−3x+3≥−1\frac{2}{x-3}-\frac{3}{x+3} \ge -1x−32​−x+33​≥−1 tu fais tes étapes de calculs x2−x+6(x−3)(x+3)≥0\frac{x^2-x+6}{(x-3) (x+3)} \ge 0(x−3)(x+3)x2−x+6​≥0 Citation Ensuite j'ai calculer le discriminant de x²-x+6, mais je trouve un discriminant négatif (-23), donc il n'y a pas de solution, ce qui signifie que dans mon prochain tableau de signe, x²-x+6 sera du signe de a c'est à dire positif. il n'y a pas de solutions dans R (tu comprendras quand tu seras plus grand(e) ) le polynome est du signe du coefficient de son terme de plus haut degré soit 1 (positif) donc ... Citation x-3=0 x=3 x+3=0 x=-3 changement de tactique x−3≠0x-3\ne 0x−3​=0 x≠3x\ne3x​=3 x+3≠0x+3\ne 0x+3​=0 x≠−3x\ne -3x​=−3 les valeurs interdites sont ... je pense que c'est pas mal là ...
• M

  Etudier la dérivabilité d'une fonction et calculer sa dérivée
  • missdu62110  

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  J

  Salut. f(x)=2xx−3f(x)=\frac{2x}{\sqrt{x}-3}f(x)=x​−32x​ Tu ne penses pas que √(x)≠-3 pour tout réel x≥0 ? Et pourquoi enlever 0 ? Au fait, la fonction racine carrée n'est pas définie sur ]-∞;0[. Par composition et produit de fonctions dérivables sur ]0;+∞[, etc. Ensuite pour dériver, tu peux utiliser la dérivée de u/v. 3.a) Pourquoi prendre h qui tend vers 0 ? f(0)=0, donc le résultat est immédiat. 3.b) La définition de la dérivée en 0 à l'aide de la limite du taux d'accroissement (le truc calculé en 3.a)) te fournit le résultat. Elle est dérivable en 0 et sur ]0;+∞[. Donc ? @+
• A

  Comment développer et simplifier des expressions
  • alex57100  

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  M

  coucou il manque une partie de ton énoncé je pense qu'il faut développer ... y1 = ( 4 - 2√5 ) ( x - 2 + √5 ) + ( 9 - 4√5 ) y1 = 4x -8 + 4√5 - 2x√5 + 4√5 - 10 + 9 - 4√5 y1= 2x (2- √5) -9 + 4√5 y2 = ( 4 + 2√5 ) ( x - 2 - √5 ) + ( 9 + 4√5 ) y2= 4x -8 - 4√5 + 2x√5 - 4√5 - 10 + 9 + 4√5 y2= 4x + 2x√5 - 4√5 - 9 y2= 2x ( 2 + √5) - 4√5 - 9
• B

  Etude de fonction : points particuliers et leurs nombres dérivés
  • betty_boop  

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  Oui ! donc rien à voir avec les asymptotes Par contre pour les tangentes horizontales : 1 seul point suffit, puisqu'on sait que la tangente passe par A et est horizontale.
• B

  Scinder: un probléme avec les barycentres
  • benj22  

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  B

  merci comme méme de ces précieuses aides j'ai fini par touvé :razz: je pense que je fais passer de temps en temps merci benj
• A

  composée de translation et homothétie
  • alex51230  

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  A

  merci bcp, je crois que j ai compris ce qu 'il faut que je fasse!
• K

  Démontrer que des segments sont concourants et résoudre un problème à l'aide du barycentre
  • kams59150  

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  Bonjour et bienvenue sur ce forum, Je n'ai pas regardé très longtemps, mais segments qui se coupent en leur milieu ... cela ma fait penser à un parallélogramme ! Donc il doit falloir montrer que certaines droites sont // On parle de mileux de segments ....... donc penser au théorème de 4ème sur la droite des milieux. Pour la 2) tu peux utiliser ton clavier pour obtenir | (sur un mac c'est Majuscule+alt+L) sinon tu peux faire un copier coller de celui-ci | Un indice pour trouver la solution : écris l'expression qu'on peut déduire du fait que I est le barycentre des points pondérés (A;-2) et (B;3).
• S

  construction géométrique d'une tangente à la parabole
  • sarahdreams  

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  Sans rancune ! Tu as compris ? Alors à bientôt si tu en as encore besoin.
• M

  démonstration de réels échangeables f(x) = a-√(x+b)
  • mathjules  

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  M

  ah ok je viens de comprendre c'est f(x)=3−x−2f(x) = 3 - \sqrt{x-2}f(x)=3−x−2​ pourquoi tu m'as dit oui alors tout à l'heure lo je comprends mieux maintenant
• N

  Applications de la dérivée
  • nina69  

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  M

  ok et tu trouves quoi ??? tu as regardé a ta calculette ??
• M

  Equation d'une tangente problème de compréhension
  • mimi90  

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  M

  d'accord merci beaucoup A+
• L

  Un problème d'optimisation
  • luc  

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  M

  de rien a toi aussi bonne continuation et bonne rentrée !!!!
• J

  Trouver le barycentre d'un système
  • josef91  

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  M

  oui on obtient un segment
• L

  Barycentre (de Leabellule)
  • Leabellule  

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  Il faut donc aplliquer cette formule à ton cas pour les points B et C avec les coefficients donnés. Il faut donc montrer que b2hb⃗,+,c2hc⃗,=,0⃗b^2\vec {hb}, + , c^2\vec {hc} , = , \vec {0}b2hb,+,c2hc,=,0
• J

  besoin d'aide pour exercice de mathématqiues sur la trigonometrie
  • justin22  

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  Pour la fin je dirais que DF = OF - OD Il suffit donc de remplacer par ce que tu as touvé dans les questions précédentes
• S

  pb avec une exo :tangente issue d'un point
  • sarahdreams  

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  M

  coucou alors il y a plusierus choses que je ne comprends pas dans ton exo "Placer le point Q(2;-1).Expérimentalement peut -on tracer une droite passant par Q et tangente à la parabole P ?Peut -on en tracer plusieurs?" pour moi expérimentalement c'est sans calculs ... avec la règle mais bon... "soit f une fonction dérivable en a et C sa courbe repr.,la tangente TQ à la courbe P au pt Q(2;-1) a pour équation y=4" tu fais comment pour trouver y=4 ?? *3.a.ecrire l'équation de la tangente à P au point A(a,a²) * si c'est la question pourquoi tu calcules la tangente au point d'abscisse 2 ensuite ?? de plus le calcul est faux Q(2;-1) f(x)=x² y=f'(2)(x-2)+f(2)......f'(x)=2x =4(x-2)+4 .......f(2)=2²=4 je ne vois pas comment tu fais pour passer de cette ligne =8(x-2) à celle là =8x-16 merci de m'éclairer sur ces points pour que je puisse t'aider
• W

  trigo 2
  • wxec  

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  W

  oki merci beaucoup
• B

  Problème dérivées
  • boulby_91  

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  M

  coucou je m'incruste XD alors d'après ce que j'ai pu comprendre il doit y avoir un bénéfice donc recette ≥ ce qu'on dépense pour la pub ok??
• B

  Résoudre une inéquation de degré 3
  • boulby_91  

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  B

  désolé j'ai oublié de pérciser l'ensemble de définiton c'est récrit la totalité de l'exercice dans un autre sujet. merci d'avoir répondu.
• O

  exercice sur tangentes à une hyperbole
  • oce53  

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  M

  coucou tout à fait d'accord Zorro ce n'est pas parce que tu dis bonjour à tes parents le matin que tu ne vas plus dire bonjour de toute la journée en plus je parie que tu as dû faire quelque chose ... la question 1 est l'application directe du cours Soit f une fonction définie sur un intervalle I et dérivable en un réel aaa de I , l'équation réduite de la tangente au point d'abscisse aaa de la courbe représentative de f est : y=f′(a)×(x−a)+f(a)y = f '(a)\times (x - a) + f(a)y=f′(a)×(x−a)+f(a) tu sais ce qui te reste a faire maintenant
• O

  Pouvez vous me dire si mon exercice est bon ???
  • oce53  

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  M

  coucou il y a un travail sur la rédaction quand même oce53 Exercice : Soit f la fonction définie par: f(x)=x*√(2-x). 1)a)Sur quel ensemble I f et-elle définie ? b)Sur quel ensemble peut-on affirmer que f est dérivable? 2)Encadrer f(x) sur I. 1)a) f(x)=x*√(2-x) x définie sur R tu ne peux pas dire que x est défini sur R puis dire x est défini sur √(2-x) définie sur ]-∞;2] donc : f(x) est définie sur ]-∞;2] ce n'est pas f(x) qui est définie sur ]-∞;2] mais x qui est défini sur ]-∞;2] !! de plus tu ne peux pas dire pour commencer que x est défini sur R puis dire x est défini sur ]-∞;2] tu dis directement f est définie si (2−x)≥0(2-x)\ge 0(2−x)≥0 doncx∈]−∞;2]x \in ]{-}\infty;2]x∈]−∞;2] b) f est dérivable sur ]-∞;2[ pourquoi ?? parce que f est composée de fonctions dérivables sur ]-∞;2[ 2)f(x)=x*√(2-x) On étudie les variations de f. f'(x)=√(2-x)-(x/(2√(2-x)) f'(x)=[(2√(2-x)√(2-x))/(2√(2-x))] - [(x)/(2√(2-x))] f'(x)=(4-3x)/(2√(2-x)) (4-3x)/(2*√(2-x))=0 .4-3x=0 et 2*√(2-x)≠0 x=4/3 et x≠2 (valeur interdite) x...................-∞...............................4/3......................................2 signe de f'(x).................+...................0................-...................... ...........................................^..........f(4/3)................................. variation............................../..................................................... ..de.................................../.......................................................... ..f.................................../............................................................ .................................../............................................................... Si x E [4/3;2] tu dois chercher les limites de la fonction f est -∞ et en 2 pour répondre à la question
• D

  A la recherche de la parabole perdu .... Je suis perdu :'( !!
  • devilz  

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• O

  Pouvez vous m'aider pour un exercice qui consiste à déterminer l'aire maximale d'un triangle
  • oce53  

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  O

  ok. merci
• O

  Pouvez vous m'aider sur un petit bout d'exercice ?
  • oce53  

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  J

  Pour la 3-c) : si la différence f(x) - (-3x + 2) est (globalement) positive, C est au-dessus de T, si la différence est (globalement) négative, elle sera en-dessous. Je dis globalement, car pour le point A, la différence est nulle. Pour la 5... Essaie d'aboutir à une équation du second degré, et calcule le discriminant en fonction de m. Tu auras ainsi une nouvelle équation du second degré à résoudre, pour déterminer en fonction de m si le discriminant est positif, négatif ou nul donc le nombre de solutions de l'équation. Voilà !
• M

  fonction derivée et les variations
  • mehdiya  

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  M

  oui bonne rentrée
• R

  2 cercles ac 2 points d'intersection ...
  • rose022  

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  M

  de rien !!
• M

  Déterminer les extremums d'une fonction à l'aide des dérivées
  • manon:)  

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  M

  de rien j'espère que tu auras une bonne note lol
• M

  calcul de l'aire
  • mehdiya  

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  M

  oui je pense que c'est ça pour x = 1 on a l'aire maximale 32 c'est bon
• N

  exercice inéquation
  • Nours87  

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  Une idée que je n'ai pas encore exploitée : Etudier la fonction f(x) = 2√x + 1/x - 3 Dérivée, sens de variation , minimum ??? et cela devrait marcher. Rappelle toi ce que tu as vu en seconde : pour comparer A et B il est souvent plus facile d'étudier le signe de A-B
• M

  Equation réduite de la tangente + Coordonnées et Fonctions
  • missdu62110  

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  Tu pourrais rendre tes posts un peu plus lisibles : soit en utilisant LaTeX soit en utilisant les "Boutons" sous le cadre de saisie, en particulier les indices pour pouvoir bien comprendre xM² il serait préfarable de voir xxx_M2^22 Ce que tu obtiens avec les balises :  pour les indices en mettant M entre les balises : comme ceci _M sans les * rajoutées pour que tu vois bien et  pour les puissances ² Parce que ce que tu nous a écrit est bien indigeste .... et en cette période de repas un peu lourds, choses indigestes moi j'ai du mal avec
• S

  Donner l'expression du volume d'un parallélépipède
  • spok  

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  S

  alors est ce que c'est 6x²-66x-450????
• M

  fonction derivée
  • mehdiya  

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  M

  c'est bon alors
• M

  Equations de cercle(coordonnées du point d'intersection de deux cercles)
  • missdu62110  

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  M

  merci beaucoup miumiu même si je l'avais trouvé au moins je sais que c'est bon ce que je venais de trouver
• C

  Probleme derivee
  • caro75  

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  M

  coucou j'avoue Stun c'est bizarre tu t'es peut être trompée de classe c'est de la terminale ... g′(x)=−2x−1xg'(x)=-2x-\frac{1}{x}g′(x)=−2x−x1​ pour x ∈ ]0;+∞[ g′(x)=−(2x+1x)g'(x) = -(2x+\frac{1}{x})g′(x)=−(2x+x1​) donc g′(x)≤0g'(x) \le 0g′(x)≤0 pour tout x de I
• N

  Déterminer l'équation réduite de la tangente à partir de la dérivée
  • Nowax  

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  Et puis tu peux ajouter à ta lecture ce que miumiu te conseillait http://www.math...et-3659.html
• N

  distance d'un point à une hyperbole
  • Nowax  

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  Bonjour, Pour démontrer que C est une hyperbole pense à utiliser les composition de fonctions ... x → X = x+3 → 1/X + 3 Pour la 2) : Ecrire le fait que M(x ; f(x)) et N(x' ; f(x')) appartiennent à C et calule les coordonnées de I milieu de [MN] et regarde si A peut être ce milieu
• N

  équation de la tangente à une courbe en un point
  • Nowax  

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  M

  bonjour !!!!!! tu vas me faire le plaisir de regarder les règles du forul mon coco parce que ça ne va pas trop http://www.mathforu.com/sujet-3659.html
• N

  équations et inéquations du second degré avec paramètres
  • Nowax  

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  M

  BONJOUR !! lol oui c'est ça tu vas avoir une équation du second degré a résoudre ... tu écris ton équation et ensuite dans la première tu n'as qu'une solution donc delta = ... dans la seconde tu as deux solutions (racines) donc delta > ... dans la troisième il n'y a pas de solutions donc delta <0 oki ??
• A

  Pb d'inéquation (+ équations bicarrées)
  • adher01  

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  M

  oui voilà tu es bien d'accord que (−1)2=12=1(-1)^2 = 1^2=1(−1)2=12=1 ok ?!
• S

  Trouver l'ensemble de points vérifiant une équation
  • stan75  

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  M

  oki de rien
• A

  probleme de l'editeur
  • alex57100  

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  Bonjour et bonne année, J'ai fait un dessin ; le but de l'exo est de détermminer les mesures x et y de la feuille de papier pour que les contraintes soient respectées (surface imprimée de 300cm² et dimensions des marges) et que l'aire de la feuille soit minimale. Indices : écrire x' et y' en fonction de x et y utiliser l'aire connue en déduire y en fonction de x trouver une fonction f défnie par f(x) = aire de la feuille.
• M

  parabole tangente et équation ; pour rester dans les dérivés : )
  • maion02  

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  M

  Citation la méthode que je te propose n'est pas une nouveauté pour toi tout au contraire , c'est nouveau , mais bon on va peut-être arréter maintenant avec ceci , c'est pas bien grave , l'essentiel c'est que j'ai compris mon exercice et je vous remercie de votre aide très précieuse !!!
• A

  étude d'une fonction rationnelle (ex dérivée)
  • alex57100  

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  M

  tu sais normalement que lim⁡x→+∞1x=0\lim _{x \rightarrow {+} \infty} \frac{1}{x}=0limx→+∞​x1​=0 donc lim⁡x→+∞12x=0\lim _{x \rightarrow {+} \infty} \frac{12}{x}=0limx→+∞​x12​=0 lim⁡x→+∞1x2=0×0=0\lim _{x \rightarrow {+} \infty} \frac{1}{x^2}=0\times 0 = 0limx→+∞​x21​=0×0=0 donc lim⁡x→+∞f(x)=2\lim _{x \rightarrow {+} \infty} f(x)=2limx→+∞​f(x)=2 pas besoin de connaitre tout sur les limites pour faire ça si?! nan?!
• B

  Résoudre une équation avec racine carrée
  • betty_boop  

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  M

  je suis crevée mais je te réexpliquerai la méthode avec les valeurs absolues demain (tout a l'heure) pour les signes bonne nuit
• M

  Calculer la limite d'une fonction en zero
  • maion02  

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  M

  ah ok
• B

  Limite avec une racine carrée
  • betty_boop  

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  C'est mal rédigé mais il y a de l'idée Si x < 0 alors |x| = -x donc f(x),=,−x,1,−,1x2,−,xxf(x) ,=, \frac{-x,\sqrt{1,-,\frac{1}{x^2}},-,x}{x}f(x),=,x−x,1,−,x21​​,−,x​ expression qu'on peut simplifier par x en mettant x en facteur au numérateur et qui devient f(x),=,−(1,−,1x2,+,1)f(x) ,=, -(\sqrt{1,-,\frac{1}{x^2}},+,1)f(x),=,−(1,−,x21​​,+,1) dont la limite en -∞ est bien -2
• A

  Déterminer l'équation de la tangente
  • alex57100  

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  M

  oui j'ai modifié ce sont les codes LaTeX je ne dois pas être encore super réveillée je ne sais pas mdr
• A

  équations bicarrés
  • adher01  

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  En effet la solution X = 1 permet de trouver 2 solutions pour x et X = -4 ne permet pas de trouver de solution pour x
• M

  Quelques petits vecteurs..( réels a trouver )
  • M!ck  

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  M

  M!ck Je trouve BM=AC+AB , d'après Chasles... A vraiment ?!! d'après Chasles ??!! ac⃗+ab⃗=am⃗+mc⃗+am⃗+mb⃗\vec{ac}+\vec{ab} = \vec{am}+\vec{mc}+ \vec{am} + \vec{mb}ac+ab=am+mc+am+mb ac⃗+ab⃗=2am⃗+mc⃗+mb⃗\vec{ac}+\vec{ab}= 2\vec{am} + \vec{mc}+ \vec{mb}ac+ab=2am+mc+mb si comme tu le dis c'est égal à bm⃗\vec{bm}bm alors ça veut dire que 2am⃗+mc⃗=2bm⃗2 \vec{am} + \vec{mc}= 2\vec{bm}2am+mc=2bm am⃗+ac⃗=2bm⃗\vec{am} + \vec{ac}=2\vec{bm}am+ac=2bm ??? !!! nan c'est pas ça je ne sais pas où tu t'es trompé mais c'est faux c'est sûr... donne moi tes calculs pour que je regarde... dois tu vraiment trouver ces réèls uuu et vvv ??!! parce que j'ai retrouvé un de mes cours de première et voilà ce qu'il y a d'écrit (j'aimerais savoir si tu l'as vu ...) *Définition * Trois vecteurs u⃗\vec{u}u ; v⃗\vec{v}v et w⃗\vec{w}w de l'espace sont coplanaires (contenus dans le même plan ) si et seulement si il existe des points A, B, C et M coplanaires tels que u⃗=ab⃗,v⃗=ac⃗etw⃗=am⃗\vec{u}=\vec{ab}, \vec{v} = \vec{ac} et \vec{w}= \vec{am}u=ab,v=acetw=am Propriété Trois vecteurs u⃗\vec{u}u ; v⃗\vec{v}v et w⃗\vec{w}w de l'espace sont coplanaires si et seulement si il existe 3 réèls xxx ; yyy et zzz (non nuls tels) que : x×u⃗+y×v⃗+z×w⃗=0⃗x\times \vec{u} + y \times \vec{v} + z\times \vec{w}=\vec{0}x×u+y×v+z×w=0 cela signifie qu'il existe deux réèls $\lambda \tex{et} \mu$ tels que u⃗=λ×v⃗+μ×w⃗\vec{u} = \lambda\times \vec{v}+\mu\times \vec{w}u=λ×v+μ×w ou v⃗=λ×w⃗+μ×\vec{v}= \lambda\times \vec{w} + \mu\timesv=λ×w+μ×u⃗\vec{u}u ou w⃗=λ×u⃗+μ×v⃗\vec{w} = \lambda \times \vec{u} +\mu\times\vec{v}w=λ×u+μ×v
• C

  Ensemble de points (Barycentre)
  • coincoin13  

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  M

  coucou je ne comprends pas trop ce que tu veux dire valek lol mais tu as l'air sûr de toi alors ça doit être bon lol a) pour prouver que O, B et D sont des points de ∫. je remplaçerais le M de l'égalité ∣∣mb⃗−mc⃗+md⃗∣∣=∣∣ma⃗−mb⃗−md⃗∣∣|| \vec{mb} - \vec{mc} + \vec{md}||=|| \vec{ma} - \vec{mb} - \vec{md} ||∣∣mb−mc+md∣∣=∣∣ma−mb−md∣∣ par O, B et D et puis je regarderais avec le carré pour simplifier ... par exemple en regardant le carré on voit ∣∣ob⃗−oc⃗+od⃗∣∣=∣∣−oc⃗∣∣|| \vec{ob} - \vec{oc} + \vec{od}|| = ||- \vec{oc} ||∣∣ob−oc+od∣∣=∣∣−oc∣∣ ∣∣oa⃗−ob⃗−od⃗∣∣=∣∣oa⃗∣∣|| \vec{oa} - \vec{ob} - \vec{od} || = || \vec{oa}||∣∣oa−ob−od∣∣=∣∣oa∣∣ on peut dire que ∣∣−oc⃗∣∣=∣∣oa⃗∣∣|| - \vec{oc} || =|| \vec{oa} ||∣∣−oc∣∣=∣∣oa∣∣ donc ∣∣ob⃗−oc⃗+od⃗∣∣=∣∣ob⃗−oc⃗+od⃗∣∣|| \vec{ob} - \vec{oc} + \vec{od}|| = || \vec{ob} - \vec{oc} + \vec{od}||∣∣ob−oc+od∣∣=∣∣ob−oc+od∣∣ alors le point O appartient a ∫. c'est une méthode ...
• A

  2 exos de Barrycentres et 1 derivé
  • Arf  

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  V

  salut tu peux te servir de la propriété: a→^\rightarrow→GA+b→^\rightarrow→GB+c→^\rightarrow→GC=→^\rightarrow→0 tu pourra mieux travailler
• K

  Problème derivées
  • Kenshiro88  

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  M

  j'ai aussi enlevé le lien pour la partie 1 où Kenshiro s'était contenté de faire un scan de son devoir pour qu'on lui corrige ses dérivées... On veut bien te les corriger Kenchiro mais tu dois les recopier je remets les règles du forum à lire avant de poster son premier message merci
• N

  Dérivation.
  • Nour  

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  M
• H

  valeur absolue et dérivée
  • honou  

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  M

  oui alors j'ai enlevé les > et les < parce que sinon on ne voyait plus rien lol mais sinon cette partie allait
• C

  Barycentre ( pour miumiu )
  • casshern  

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  M

  bon ba voila mon ptit cass je t'en ais laissé un peu a faire quand même mais le principal est là (enfin je le pense lol) franchement la prochaine fois ne m'attend pas pour poster ton exercice !!!
• B

  Coordonnées cartésiennes et polaires.
  • bubulle54  

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  B

  Ok, je vous remercie beaucoup.
• B

  Déterminer les équations réduites des tangentes d'une courbe
  • Born2SoaD  

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  M

  flood :les petits mots doux en mp s'il vous plait mdr c'est bon j'arrète
• J

  dérivé de 1S
  • jag2007  

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  Ne t'inqiète pas jag2007, tu ne vas trouver qu'une seule solution à l'équation dont je te parlais plus haut ! As-tu essayé de suivre les indices ?
• B

  Nombres dérivés et tangentes
  • Born2SoaD  

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  B

  Dsl j'avais oublié de repassé te remercier de nouveau j'ai eu 17 à mon DM ^^, enfait c'était pas si compliqué que ça
• S

  volume, fonction
  • spok  

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  M

  lol nan mais fabrique un nouveau sujet et dis que c'est la suite moi je me chargerai de mettre l'adresse de ce topic
• C

  Résolution d'équations et inéquations du second degré
  • casshern  

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  C

  Je te l'ai donne en haut ]-∞,1]∩[1,+∞[ ≥ 0 x2x^2x2-2 qui est positif sur l intervalle ]-∞,1]∩[1,+∞[et négatif sur l'intervalle [1,1] x²-1/4qui est positif sur l intervalle ]-∞,0,5]∩[0,5,+∞[et négatif sur l intervalle [-0,5;0,5]
• L

  somme des entiers de 1 à n, polynome (ex-dm très urgent help me !!)
  • luluce41  

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  M

  re on récapitule on pose p(x)=ax2+bx+cp(x) = ax^2+bx+cp(x)=ax2+bx+c donc p(x+1)=a(x+1)2+b(x+1)+cp(x+1) = a(x+1)^2+b(x+1)+cp(x+1)=a(x+1)2+b(x+1)+c alors p(x+1)−p(x)=a(x+1)2+b(x+1)+c−(ax2+bx+c)p(x+1)-p(x)= a(x+1)^2+b(x+1)+c- (ax^2+bx+c)p(x+1)−p(x)=a(x+1)2+b(x+1)+c−(ax2+bx+c) p(x+1)−p(x)=ax2+2ax+a+bx+b+c−ax2−bx−cp(x+1)-p(x)=ax^2+2ax+a +bx+b+c-ax^2-bx-cp(x+1)−p(x)=ax2+2ax+a+bx+b+c−ax2−bx−c p(x+1)−p(x)=2ax+a+bp(x+1)-p(x)=2ax+a+bp(x+1)−p(x)=2ax+a+b on pose p(x+1)−p(x)=xp(x+1)-p(x)=xp(x+1)−p(x)=x donc 2ax+a+b=x2ax+a+b=x2ax+a+b=x on identifie 2a=...2a=...2a=... et a+b=...a+b=...a+b=... donc a=...a=...a=... et b=...b=...b=... alors p(x)=...p(x)=...p(x)=...
• A

  fonction dure dure...
  • Aucean  

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  M

  [quote] j'espère que vous saurez m'aider [\quote] il n'y a que des sur ce forum de toute façon mdr
• C

  Recette maximale.. + barycentre
  • ckamaury  

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  B

  dis l'exercice est complet? par ce que moi j'ai fais un erxercice qui y ressemble beaucoup mais il y d'autre question avan cella 'le deuxieme éxo!!)
• L

  Probleme en francais - mise en équation
  • louisa  

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  M

  ba oui mais de toute façon on s'en fiche de A→C puisque le cycliste n'est pas encore parti la vitesse de l'auto est la même de toute façon donc je suis partie du cycliste de son trajet et j'ai regardé en parallèle ce que fesait la voiture en même temps je pense... tu trouves quoi comme vitesse si c'est pas ça on le saura tout de suite lol
• L

  limite et derivée
  • littlesoso  

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  M

  bah c'est surtout Zorro qu'il faut remercier moi je n'ai rien fait j'ai seulement mis la forme lol
• B

  Vitesse instantannée - nombre dérivé
  • bloody-betty  

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  M

  ah ok bah dans ce cas je sèche mais j'en connais qui pourront sûrement t'être d'une plus grande aide :):) désolée vraiment
• N

  Démontrer une équation à l'aide de la dérivation
  • nycgirl13  

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  M

  a cool merci c'est mieux que de deviner en effet surtout quand on ne sait pas deviner lol donc f′(−2)=lim⁡h→0f((−2)+h)−f(−2)hf'(-2)= \lim _{h \rightarrow 0}\frac{f((-2)+h)-f(-2)}{h}f′(−2)=limh→0​hf((−2)+h)−f(−2)​ f′(−2)=lim⁡h→02−(−2+h)−2−(−2)hf'(-2)= \lim _{h \rightarrow 0}\frac{\sqrt{2-(-2+h)}- \sqrt{2-(-2)}}{h}f′(−2)=limh→0​h2−(−2+h)​−2−(−2)​​ f′(−2)=lim⁡h→04−h−2hf'(-2)= \lim _{h \rightarrow 0}\frac{\sqrt{4-h}- 2}{h}f′(−2)=limh→0​h4−h​−2​ maintenant je sais d'où ça vient lol bon et bien je pense que tu peux faire ce que je t'ai dit, utiliser la quantité conjuguée pour la première question et ensuite remarquer que f'(-2)=.... (ce que je viens d'écrire) or: −14−h+2\frac{-1}{\sqrt{4-h}+ 2}4−h​+2−1​ est définie en -2 donc f est dérivable en -2 et tu calcules . désolée si ça a été laborieux lol
• V

  Dm Barycentre
  • Vaan  

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  V

  Ah oui c'est bon excuse moi^^ PAr contre comment prouver que les Points D,G et H sont alignés ? En utilisant le fait que les médianes se trouvent au 2/3 du segment en partant du somemt ?
• S

  devoir sur le barycentre(propriétés de réduction et problèmes)
  • sarahdreams  

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  S

  Bonjour voilà j ai un dm pour vendredi (je sais je m'y prends trop tard comme d'habitude) et je ne m'en sors pas. En fait je bloque dés le début. Voici les énoncés et les quelques réponses incomplètes que j'ai donné. on considère ds le plan un triangle ABC Partie A : des barycentres particuliers 1. placer les barycentres I de {(B;1), (C;2)}, J de {(A;2), (C;1)} et K de {(A;4), (B;-1)} je les ai donc placés tels que: bi⃗=2/3bc⃗aj⃗=1/3ac⃗ak⃗=−1/3ab⃗\vec{bi} = 2/3 \vec{bc} \qquad \vec{aj} = 1/3 \vec{ac} \qquad \vec{ak} = - 1/3 \vec{ab}bi=2/3bcaj​=1/3acak=−1/3ab 2a. montrer que kj⃗=1/3ab⃗+1/3ac⃗\vec{kj} = 1/3 \vec{ab} + 1/3 \vec{ac}kj​=1/3ab+1/3ac je trouve 1/3ab⃗+1/3ac⃗=−ak⃗+aj⃗=ka⃗+aj⃗=kj⃗1/3 \vec{ab} + 1/3\vec{ac} = - \vec{ak}+\vec{aj} = \vec{ka} + \vec{aj} =\vec{kj}1/3ab+1/3ac=−ak+aj​=ka+aj​=kj​ 2b. montrer que ki⃗=2/3ab⃗+2/3ac⃗\vec{ki} = 2/3 \vec{ab} + 2/3\vec{ac}ki=2/3ab+2/3ac là je bloque je ne trouve que ki⃗=kj⃗+ji⃗=1/3ab⃗+1/3ac⃗+ji⃗\vec{ki} = \vec{kj} + \vec{ji} = 1/3\vec{ab}+1/3\vec{ac}+\vec{ji}ki=kj​+ji​=1/3ab+1/3ac+ji​ et ensuite je ne sais pas ... c. Qu' en déduit on des points I,J,K ? Partie B : Généralisation 3. pour tout réel m,on appelle GmG_mGm​,le barycentre des points massifs {(A;2m), (B;1-m), (C;2-m)} a. justifier que GmG_mGm​ existe pour tout m réel. je sais que G existe si a+b+c≠0 alors ici j 'ai écris : $G_$m barycentre de (G1(G_1(G1​(2m)+(1-m))(C;2-m)(selon la règle de l'associativité ) donc 2m+(1-m)+(2-m) doit être ≠0 = 2m+1-m+2-m =3 ≠0 donc GmG_mGm​ existe car la somme de ces poids est différente de 0.
• J

  équation du second degré avec paramètre
  • jetly  

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  jetly j'ai besoin de votre aide le plus rapidement possible .voila l'enonce de l'exercice non, désolé, ça ne fonctionne pas comme ça ici. tu peux mettre autant de smilies que tu veux...
• L

  Calcul de la dérivée d'une fonction avec racines carrées
  • luckyandlady  

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  L

  Peut on confirmer ma réponse ?
• S

  Montrer des égalités avec des polynômes
  • Shyn  

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  S

  :frowning2: je bloque
• S

  fonctions composées, parité, imparité
  • sisi  

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  M

  coucou (est-ce que tu pourrais a l'occasion changer de titre pour en mettre un plus explicite je propose :composée de fonction et parité) Pour la 1)c'est -f(x) = x ou f(x) =x parce vu la question deux ça me semble plus logique mais bon une fonction paire c'est une fonction h(x) telle que pour tout x appartenant à mathbbRmathbb{R}mathbbR h(x)=h(-x) par exemple la fonction qui a x asocie x²... une fonction impaire h(-x)=-h(x) comme la fonction qui a x associe x^3... dis moi si tu as compris en fait je ne voie pas trop où tu bloques...
• S

  Fonctions polynömes, second degré
  • sassa  

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  Pour la réponse Aire du grand demi-cercle C = ???? Aire du demi-cercle C1C_1C1​ = ???? Aire du demi-cercle C2C_2C2​ = ???? Conclusion ???? à toi de trouver
• S

  Exo Barycentres
  • Shyn  

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  S

  Ah donc a=1, b=-1, c=1 Donc a=c=-b
• B

  Résoudre des équations avec fonctions rationnelles
  • bubi  

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  As tu compris la méthode ?
• B

  domaine de definition
  • bubi  

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  Rappel : le symbole u\sqrt{u}u​ a un sens si et seulement si u≥0.u \geq 0.u≥0.
• D

  vecteur vitesse instantanée
  • darkomen  

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  D

  okette encore ces petites gueguerre de matheuxet physicieux... Alors dans ce cas je t'epargenrais ce que dit mon prof de physique sur les matheux lol
• D

  cinématique simple(soucis)
  • darkomen  

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  D

  Salut a tous, Je me suis retrouvé avec un exercices de physique sur la cinématique auquel je pense avoir résolu les premiers question mais pour ce qui est de la dernière je n'arrive a la résoudre que par tâtonnement des équations horaire avec le temps. Dans ce problème on considère que les mouvements du train et du voyageur sont des trajectoires rectilignes parallèles.Un voyageur en retard court le long du quai à la vitesse constante v=6m.s−1v=6m.s^{-1}v=6m.s−1.Quand il est à 20m du dernier wagon,le train démarre avec une accélération constante a=1m.s−2a=1m.s^{-2}a=1m.s−2. 1/Etablir les équations horaires du train et du voyageur 2/le voyageur rattrape t-il le train? 3/si oui,au bout de combien de temps après le départ du train Si non,quelle sera la distance minimale entre le voyageur et le dernier wagon? Point de référence horaire le voyageur a t=0 1/ équation horaire du voyageur = 6t équation horaire du train = 12at2+0+0+20\frac{1}{2}at^2+0+0+2021​at2+0+0+20 2/je fait donc eq horaire du voyageur=eq horaire du train et je tombe sur une équation du 2e degré dont le caclul du discriminant est négatif donc le voyageur ne rattrape pas le train. 3/je n'arrive pas a trouvé sous forme d'un calcul la réponse.En tatonnement avec les différentes valeur des eq horaire avec le temps je trouve 4m d'avance pour t=4m ou 8m 2,5m d'avance pour t=7 2m d'avance(donc le plus court)pour t=6 1/Mais comment trouvé ce même resultat par calcul au lieu de tatonner? 2/pensez vous que j'ai bon pour le débout de l'exo? Merci a vous pour votre aide
• C

  Démontrer des relations vectorielles
  • coincoin13  

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  J

  Salut. Commence par écrire la relation vectorielle. Ensuite c'est le même principe qu'à la question d). @+
• L

  Etude de l'intersection d'une hyperbole et d'une famille de paraboles
  • luc  

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  M

  coucou je l'aime trop cet exo mais il est un peu vieux pour moi lol si tu pouvais détailler ta question et mettre les citations exactes parce que je n'ai pas envie de chercher dans tous les posts pour savoir où tu bloques merci de plus je crois que Zorro deux réponses plus haut a donné une partie de la réponse nan?!
• A

  problème mathématique
  • asmaa01  

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  A

  jvoulais juste te remercier zorro pour ton explication
• M

  dm espace et polunome
  • momo4734  

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  Bonjour, Si dans le repère (O,I,J), A a pour coordonnées (xA(x_A(xA​ , yAy_AyA​ , zAz_AzA​) et B a pour coordonnées (xB(x_B(xB​ , yBy_ByB​ , zBz_BzB​) le vecteur AB a pour coordonnées (x(x(x_B−xA-x_A−xA​ , yyy_B−yA-y_A−yA​ , zzz_B−zA-z_A−zA​) Donc si zBz_BzB​ ≠ zAz_AzA​ , la droite (AB) n'est pas parallèle au plan (OIJ) donc R existe A ∈ (MS) donc A ∈ (MST) B ∈ (MS) donc B ∈ (MST) donc (AB) ⊂ (MST) et R ∈ (AB) donc R ∈ (MST) de plus S ∈ (MST) et T ∈ (MST) de plus R , S et T ∈ (OIJ) donc R , S et T ∈ (MST) ∩ (OIJ) ( ils appartienent aux 2 plans) Or l'intersection de 2 plans est une droite (D) donc R , S et T ∈ (D) donc ils sont alignés. En espérant n'avoir pas répondu trop tard !
• S

  pb d'intervalles sur les FONCTIONS
  • sarahdreams  

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  derien !! j'espére que ta réussi!!! t'es de quel région?
• L

  Exercice de Physique
  • luckyandlady  

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  Pour le moment je le vérouille, le temps que tu lises mes réponses
• N

  Bonjour j'ai des exercices sur les fonctions et inequations equations
  • nina69  

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  N

  miumiu bravo!!!!!!!! En effet ce n'est pas possible si je te dis il y -5 joueurs dans notre groupe tu vas penser que je suis folle lol donc il n'y a qu'une possibilité x1=4 lol ok daccord merci beaucoup pour ton aide et ta patience ( peut-être a une prochaine fois )
• R

  devoir sur le barycentre
  • rikiki  

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  C

  Slt j'ai fait cette exercice en classe aujourd'hui, il est tiré du live TransMaths1re S édition 2005 n'est-ce pas? c'est cool qu'on ait le même livre, c'est pratique pour expliquer aux autre....
• R

  devoir:Lieu géométrique
  • rikiki  

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  Non tu dois le démontrer algébriquement ! Le dessin c'est pour que tu vérifies bien que m doit être ≥ -1! Il faut trouver quelle condition doit vérifier m pour que l'équation x² = 2x + m ait 2 solutions distinctes
• N

  mise en équation d'un problème d'existence 1ereS
  • noé22  

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  T

  mdr!! en premiere S on connai sa comme meme sinon on a rien a y faire!!! périmétre rectangle 2L+2l aire rectangle=L*l
• N

  Angles Orientés
  • nami  

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  N

  Personne ne peut m'aider svp ? me donner une piste ? merci
• K

  Comment factoriser au maximum une expression
  • kadrien  

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  K

  oué en faite j'ai fait sa et apres verification c'est bon merci beaucoup de l'aide a+
• I

  Montrer que deux droites sont parallèles à l'aide du barycentre
  • Intuition00  

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  I

  Merci de ton aide, j'ai deja cherché a démontrer ceci mais je vois pas comment y arriver...
• P

  Prouver que des droites sont concourantes à l'aide des opérations sur vecteurs
  • Philosophe²  

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  Salut, N'est-ce-pas le milieu des 3 segments ? Si c'est vraiment le cas, tu peux partir de cette hypothèse et la vérifier par la suite. C'est comme cela que l'on fait en 1e S. (oui un peu trop grand ta figure, tu feras mieux la prochaine fois )
• A

  2 exercices avec des polynomes
  • Arf  

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  A

  D'accord, merci!!
• M

  ex 3 d'un dm avec l'équation d'une sphère
  • maxime72  

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  M

  merci
• M

  DM de mathématiques : fonctions
  • maxime72  

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  M

  ok merci
• B

  [Résolu à supprimer]Exemple Homotheties
  • Bloublow  

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  B

  up
• A

  Dm Second degré
  • Avalar  

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  Bonjour, Sans faire un courcours d'orthographe tu pourrais avoir le respect des gens qui vont te lire ! Primo, le langage SMS tu oublies ... C'est interdit ici, comme dans les copies que ta rends à tes profs ! Deuzio, tu fais un effort pour écrire de façon compréhensible ; c'est à dire avec moins de 5 fautes par ligne Tertio, tu respectes les consignes du forum ... Tu nous indiques ce que tu as déjà cherché et trouvé ou pas trouvé mais alors dans ce cas-là tu essayes de nous dire pourquoi. Nous ne sommes pas là pour faire ton DM à ta place le vendredi soir à 22h alors que tu sais que tu dois le faire depuis plus d'une semaine !
• M

  équation de solide dans un repère
  • maxime72  

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  M

  Je sais pas mais pour l'équation du cone et du cylindre c'est on ou pas ?
• V

  DM section plane - vecteurs
  • Vaan  

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  Vaan Heu excusez moi, mais ces documents ne sont pas tirés de manuel, c'est une 'création'. C'est une création de "quelqu'un" donc ce "quelqu'un" est détenteur des droits sur sa "création". Donc tu retapes ce qui peux l'être tu scanes les figures en citant l'auteur. Et tu nous renvoie tout cela aux bonnes dimensions pour que cela tienne dans un écran et non 2 !
• P

  fonctions numériques et lieux géométriques
  • péji  

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  R

  Voila j'ai exactement le même problème que péji. J'ai l'exercice a faire et je bloque sur la première question, et egalement sur la 3)a) Si quelqu'un pourrait m'aider merci d'avance
• A

  parabole dans un plan ortonormé
  • adrimoln  

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  A

  merci beaucoup pour ces informations. il est vrai qu'avec Pythagore et les triangles rectangles formés par deux droites perpendiculaires dans un repére orthonormé on retrouve tout cela.... mais bon je n'aurai pas trouvé cela tout seul .... encore merci du coup de pouce. le reste de l'exercice est devenu simple avec cette histoire de coeff directeur LOL
• N

  problème équation du 2nd degré
  • ninette  

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  N

  Merci à tous pour votre aide A bientôt!
• D

  dérivé et calcul de limite
  • darkomen  

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  Citation PS:donc k et p sont des variables muettes?Oui
• B

  DM : développée de la fonction carrée.
  • benjibenji  

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  Un commentaire en vitesse sur le tout début. Original, ça : f′(a)=(x2−a2)/(x−a)=x+af'(a) = (x^2-a^2)/(x-a) = x+af′(a)=(x2−a2)/(x−a)=x+a, mais à condition de faire tendre x vers a, ce qui donne f′(a)=2af'(a) = 2af′(a)=2a. Pas le temps pour le moment de regarder la suite ; peut-être ce soir.
• F

  trigonometrie !!
  • flvia90  

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  F

  merci de m'avoir répondu désolé pour le retard mais j'ai ete tres occupée. merci beaucoup à toute l'equipe du forum @+ fla
• C

  Le second degré..où on ne l'attend pas
  • ckamaury  

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  Les courbes de ces 2 fonctions peuvent être différentes mais elles peuvent avoir les mêmes racines. C'est ce qui nous interesse ici ! Mais, attention, si mes souvenirs sont bons, dans le vieux sujet x et y sont inversés par rapport à ton exo x représente quoi dans ton sujet ? et dans l'autre ? y représente quoi dans ton sujet ? et dans l'autre ?
• N

  Dm sur les polynomes je vous demande de l'aide merci d'avance
  • nina69  

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  imagine que P soit du premier degré, c'est-à-dire de la forme p(x)=ax+bp(x) =ax+bp(x)=ax+b alors, quel serait le degré de son carré, (p(x))2(p(x))^2(p(x))2 ?
• C

  vecteur 1ERES
  • curtis  

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  Citation voila jai pensé exprimer par exemple au petit a) le vecteur AM: AM=1/4AB+AC/4+AD/8 Cela me parait juste. Il s'agit donc probablement d'un problème de construction, ou bien ta vérification qui est fausse !
• C

  DM trigo avec sin3x
  • camdu62  

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  C

  okiiiii merci à vous 2 et quequ'un a réussi à m'expliquer pour la suite de cet exo
• S

  Variation et composition
  • scarlett  

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  J

  Salut. Il faut utiliser le fait que l'axe des abscisses est le symétrique de l'axe des ordonnées par rapport à Δ, et inversement, ce qui ne devrait pas être trop difficile à montrer. @+
• M

  Equation cartesienne...s'il vous plait...
  • maylinefleurette  

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  Bonjour, Je vais te donner un conseil ! Si tu veux qu'on t'aide, au lieu de nous donner l'énoncé d'un jeu de piste où il faut qu'on devine ce que tu sais et ce que tu dois démontrer, tu recommences tout depuis le début !!! Tu recopies le sujet complet en commençant par le début et ne finissant par la fin !!! Je te promets on comprendra mieux ce que tu cherches ! Parce que là c'est plus que très très flou .....
• M

  determiner l'expressoin d'un trinome à partir de la courbe
  • mymi1990  

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  tu donneras tes équations stp et on verra demain ce qu'on peut en dire. @+
• A

  en rapport avec la fonction exponentielle ...
  • alyce  

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  avec f '(x) = -1/2 f(x), on voit que f(x) est de la forme Ce−0,5xCe^{-0,5x}Ce−0,5x ; on doit pouvoir trouver la valeur de C avec la seconde condition, non ? ps : "exercice" est du genre masculin.
• S

  dm : point fixe
  • scarlett  

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  S

  je crois que j'ai compris maintenant par contre pour a=0 et b=x on a bien une infinité de points mais on ne l'a pas donné par les calculs comment on peut le prouver?
• J

  famille de parabole
  • julien82  

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  J

  je pense avoir terminer mon devoir maison je vous remercie tous pour votre aides bonne continuation. julien
• B

  Démontrer avec les vecteurs.Droite d'Euler.
  • bubulle54  

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  B

  Bonjour, merci zorro de m'avoir mise sur la piste. Pour la question 2 j'ai trouver BH = 2OB' (en vecteur) Pour la deuxième partie, Si H et O sont confondus alors OH = vecteur nul donc 3OG = vecteur nul donc O et G sont confondus. Si G et O sont confondus alors 3OG = vecteur nul donc OH = vecteur nul donc O et H sont confondus. Est-ce bien ca? Et donc en deduis que, quand l'orthocentre et confondus avec le centre de gravité, le centre du cercle circonscrit du triangle ABC est confondus avec eux.Quand le centre de gravité et confondus avec le centre du cercle circonscrit, l'orthocentre du triangle ABC est confondus avec eux. Or, quand le centre circonscrit, l'orthocentre et le centre de gravité d'un triangle sont confondus, le triangle est équilatéral. est-ce ca?? Pour la 2 b.: Si ABC est équilatéral, les médiatrices, les hauteurs et les médianes sont confondus donc le centre de gravité, l'orthocentre et le centre du cercle circonscrit du triangle sont confondus. Pour la 2 c. on sait que OH = 3OG (en vecteur) et que les vecteurs OH et OG sont colinéaires, cela veut dire qu'il sont alignés! Quand ABC n'est pas un triangle équilatéral, la droite qui passe par O, G et H est appellée droite d'Euler du triangle ABC. Si vous trouvez quelque chose qui n'est pas bon pouvez-vous me le dire? merci encore.
• S

  Parabole, hyperbole,eq cercle et polynômes
  • soph  

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  Un coup d'oeil sur le site de GeoGebra pour en apprendre un peu plus sur ce magnifique logiciel !
• M

  bonjour, j'ai un petit probleme avec les barycentres, j'ai déja comencé.
  • milka74  

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  Il me semble que ce n'est pas trop la peine d'utiliser le fait que vecteur DC = 1/3 de vecteur AB En effet la proriété est vérifiée même si cette condition n'est pas vérifiée. Figure avec la condition Figure sans la condition Je pense qu'il faut que tu trouves des barycentres divers et variés et que tu appliques la propriété d'asociativité des barycentres .. Mais je dois avouer que je ne vois pas vraiment comment commencer !
• B

  Intersection de droite+calcul avec un parametre
  • Bloublow  

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  B

  Ok j'ai compris merci
• A

  polynome et intersection de droites
  • AnnaKin  

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  Je t'en prie et n'hésite pas à revenir si tu en as besoin.
• T

  Fonction polynôme du 2nd degré (=ex-URGENT DM !)
  • Tissem  

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  Le 1) est incompréhensible tu fais un méli mélo entre le nombre a abscisse de A et le coefficient directeur de la droite. On ne te demande pas l'équation de la droite (AB) ! On te demande uniquement le coefficient directeur à écrire en fonction de a et b (abscisses de A et B) qui ne sont pas les composants de l'équation de la droite (AB) Il faudrait écrire ton équation de la droite (AB) sous la forme y = mx + p par exemple (mais dans la 1/ on ne la demande pas) La suite découle de la 1 puisqu'il faut que le coefficient directeur trouvé en 1 soit égal à 8 Et tes erreurs du début se répercutent partout !
• W

  dm barycentre pr 2m1 SUJET EN LIGNE
  • wxec  

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  Pour la 1 il suffit d'appliquer la définition du barycentre qui dit qu'un barycentre existe à condition que ......... Pour la 2 on part de l'expression de la définition d'un barycentre. Puis on utilise la Relation de Chasles pour faire apparaître le vecteur ab⃗\vec {ab}ab Quand tu auras fait cela on te guidera pour la dernière question
• T

  Résistances et second degré (ex-Problème à résoudre en utilisant delta)
  • Typhaine  

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  mais si, voyons ! sachant que x + y = r et 1/x + 1/y = 1/R tu as 1/R = 1/x + 1/y = (x + y)/(xy) = r/(xy). tu trouves ainsi une contrainte sur xy, non ?
• L

  aidez moi, exercice mesures des angles orientés.
  • luckyandlady  

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  De rien et à plus si tu as encore besoin d'aide !
• B

  Equations de cercles (ex-Fonction trinôme)
  • Bloublow  

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  B

  l'ensemble de solution est ∅?
• S

  Valeur absolue (=ex-fonctions...)
  • snake92  

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  Eh bien en fonction de l'intervalle où sera x , ce qui est dans les | | sera positif ou négatif et là tu appliques ce que je t'ai dit à 16h09
• B

  Déterminer une équation d'un cercle sous forme développée
  • Bloublow  

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  De rien
• T

  la pyramide de khéops
  • Typhaine  

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  Cet exercice a été traité, ici, plusieurs fois en particulier dans ce sujet Pour vérifier qu'un sujet est traité ou non tu peux utiliser le bonton chercher et mettre par exemple Pyramide khéops kéops (et en utilisant OR et non AND) Parce que certaines personnes ont fait une faute d'ortographe sur Khéops !
• T

  Problème (vitesse vraie d'un ULM) à résoudre en utilisant delta
  • Typhaine  

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  T

  Donc j'en conclue que le vent souffle a 18km/h. J'ai un autre exercice pourriez vous m'aider ?!!! j'en conclu set pas conclu e! post scindé : suite ici
• M

  Programmation linéaire (ex : Fonction de références)
  • mimi007  

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  salut x et y sont positifs x+2 y≤20 traduit "un pantalon demande 5 Euros de tissu, une chemise 10 Euros de tissu et les dépenses journalières en tissu ne doivent pas dépasser 100 Euros" 4x+3y≤55 traduit "un pantalon demande 20 Euros de main d'oeuvre, une chemise 15 Euros de main d'oeuvre et es dépenses journalières en main d'oeuvre ne doivent pas dépasser 275 Euros". pour résoudre graphiquement, tu traces les droites x+2y=20 et 4x+3y=55 dans le quart de repère à abscisse et ordonnée positives. il reste à trouver la "zone" qui vérifie les inégalités. je n'ai pas le temps de regarder davantage avec toi, désolé. @+
• P

  Aide Vecteur sur un Triangle ISOCèLe
  • Philosophe²  

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  J

  Salut. Un triangle est isocèle si il possède deux côtés égaux. Donc il faut calculer AC, AE et CE, puis en déduire le résultat. Un petit rappel: ∣∣ab⃗∣∣=(xb−xa)2+(yb−ya)2|| \vec{ab} || = \sqrt{(x_b -x_a)^2 +( y_b-y_a) ^2}∣∣ab∣∣=(xb​−xa​)2+(yb​−ya​)2​ @+
• J

  famille de paraboles avec paramètre
  • jjmoe  

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  ce n'est pas ce qu'on te demande : lis mieux la question.
• F

  trinome second degré
  • flo22  

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  j'aurais plutôt compris ça comme ça : supposons qu'on puisse trouver a et b tels que ax²+bx+2=0 pour tout x ; cela voudrait dire que tout réel x est solution de l'équation, c'est-à-dire que le polynome est identiquement nul n'est-ce pas ? ce ne peut être le cas d'un polynôme que si ses coefficients sont tous nuls ; or le terme constant est 2, donc...
• C

  Etudier les racines, les variations et les extremums d'une fonction polynôme degré 2
  • cindail  

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  C

  ça y'est j'ai reussi ! merci beaucoup pour les explications
• R

  lieu géométrique exo de 1°S urgent merci
  • remy44  

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  Qu'as tu trouvé comme coefficient directeur de (AB) Si (AB) est // à (D) d'équation y = 8x + 1 comment sont les coefficient directeurs de(AB) et (D) ??? Calculer les coordonnées du milieu d'un segment en fonction des coordonnées des extrémités de ce segment ... pas infaisable ! C'est du niveau 3ème et tu es en 1èreS ! ce n'est pas dur ! Pour le reste, il faut lire le sujet !
• B

  équation de tangente et dérivée
  • babs  

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  avant d'aller plus loin, ta syntaxe pour l'expression de la fonction est ambigüe : est-ce x2+5x+42x\frac{x^2 + 5 x + 4}{2x}2xx2+5x+4​ ?
• L

  demontrer que f est decroissante sur [5;20] je n'arive pas !
  • lili688  

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  N

  Salut lili688! Je vois que seule la question 2 (qui est une sous-question du B) te pose problème?! hum, comment as-tu réussi à prouver que f était croissante sur [0;5]? tu ne pourrais pas uitliser le même raisonnement?? Bisous
• B

  Aire et équation
  • bubulle54  

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  15
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  B

  si si j'ai vue delta quand il est negatif il n'a pas de solution quand il est egale à 0 c'est -b/2a et quand il est positif il y a deux solution x1 = (-b - √Δ)/2a x2 = (-b + √Δ)/2a et pour réponde à votre question, c'est bien un dm mais je n'ai pas pus mettre tous mes exercices ensemble car ca ne fonctionnait pas.donc voila merci beaucoup de m'avoir aidé!!
• P

  Ptit Problème avec les Polynomes
  • Philosophe²  

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  Bonjour, En fin de cette journée je commence à en avoir ras le bol de rappeler les règles à suivre ici ""Un salut est le bienvenu"" ""Le langage SMS interdit"" Que dit ton cours sur un polynôme P(x) qui admet une racine x1x_1x1​ ???? Il n'y a pas quelque part P(x) = (x - ???) Q(x) Pour trouver une racine évidente on te demande de vérifier que si 1 est racine alors P(1) = 0 ; donc pour le premier polynôme calcule P(1) si tu trouves 0 c'est que 1 est racine si cela ne marche pas essaye avec -1 puis si cela ne marche pas essaye avec 2 puis -2
• B

  résolution d'une équation.
  • bubulle54  

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  Bonjour, Tu dois commencer par trouver les 2 racines x1x_1x1​ et x2x_2x2​ de ce polynôme Leurs inverses donc 1/x11/x_11/x1​ et 1/x21/x_21/x2​ doivent être racines d'un autre polynôme à déterminer Or si a et b sont racines d'un polynôme alors ce polynôme doit pouvoir s'écrire sous la forme de (x - a) (x - b)
• B

  Trouver l'équation
  • bubulle54  

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  B

  ok merci de m'avoir aidé!
• B

  Résolution d'équation avec delta
  • bubulle54  

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  B

  ah d'accord merci de m'avoir aidé! bubulle
• Y

  Devoir maison sur les volumes
  • Yuna073  

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  Y

  Voici l'énoncé que j'ai eu il ya quelques jours et dont je n'arrive pas a résoudre pourtant j'ai tout essayé. Venez m'aidez! On dépose une bille sphérique de rayon 5 cm dans un récipient cylindrique de diamêtre 16 cm contenant Vo cm³ d'eau. La surface de l'eau est tangente à la bille. Montrer que Vo = 1420π/3. On enlève la première bille et on place une bille de rayon 7 cm. a.L'eau recouvre-t-elle la bille? La bille sort-elle de l'eau? Prouvez. b.Calculez le volume V d'eau qu'il aurait fallu mettre dans le récipient pour que la surface de l'eau soit tangente a la bille. 3.On enlève la deuxième bille et on place une bille de rayon x cm, avec 0<x?8. a. Montrer que le volume d'eau necessaire pour recouvrir exactement la bille est V(x) = 4/3π (96x - x³). b. Soir f la fonction définie sur ]0;8] par f(x) = V(x) - Vo. Vérifiez que f(x) = 4/3π (-x³ + 96x - 355). c. Vérifiez que f(x) = 4/3 π (x-5) (-x² - 5x + 71) d. Déterminez à l'aide d'un tableau de signes le signe de f(x). e. En déduire les valeurs de x pour lesquelles les billes sont recouvertes et celles pour lesquelles les billes sortent de l'eau. f.Existe-t-il une valeur xo de x, autre que 5, pour laquelle il y a effleurement? Si oui, e, donner l'arrondi au dixième.
• M

  énigme sur les racines du trinôme
  • mojant  

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  M

  excusez moi, bonjour je vais essayer le produit merci
• N

  fonction second degré
  • nina69  

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  reprenons tout cela dans ton cours tu as bien du voir le sens de variation des fonctions polynômes du second degré en fonction de a>0 ou a<0 ; une telle fonction admet un extrémum (max si a<0 et min si a>0 ) en -b/2a Pour la symétrie tu fais un dessin comme si dessous où le centre de symétrie est A(a,b) à remplacer par I (1, 1) dans ton cas Pour la suite y arrives tu ou pas ?
• H

  Calculer les racines d'un trinôme à coefficients variables
  • haney  

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  non ; que vient faire le x dans cette réponse ?? tu as du réussir à montrer que si un polynôme a 2 racines alors le produit de ces racines est : x1x2=cax_{1} x_{2} = \frac{c}{a}x1​x2​=ac​ or x1=−1x_{1} = -1x1​=−1 donc −1x2=ca-1x_{2} = \frac{c}{a}−1x2​=ac​ donc x2=−cax_{2} = \frac{-c}{a}x2​=a−c​ et que vallent c et a dans ton expression (m−2)x2(m-2)x^2(m−2)x2 + 5x + 7 - m = 0 Il suffit de remplacer c et a par la bonne valeur !!!
• M

  Probleme avec un exercice sur les coordonnes cartesiennes.
  • max2107  

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  il suffit de faire un dessin et d'utilser Pythagore puisque l'angle MOM' = angle droit et OM = OM' etc ...
• M

  Les rectangles d'or
  • Misty  

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  M

  Okay, merci beaucoup ++!
• M

  Probleme avec un exercice sur le cercle trigo
  • max2107  

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  Merci beaucoup !!!!!!!!!!!!
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  DM développement
  • tonio007  

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  bin oui 159201 = 3992399^23992
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  Devoir sur les vecteurs et pyramides
  • ritalo51@hotmail.fr  

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  Je ne vois pas ce que tu ne sais toujours pas faire Au fait, aujourd'hui j'ai eu un cours avec une élève de 3ème qui avait le même genre de question que celles ci : utiliser Chasles pour démontrer certaines relations ... donc il faut que tu en veuilles à tes profs de 3ème, seconde et 1ère de ne pas avoir fait le cours qui pourrait t'aider ! Elle n'est pas dans un collège spécial, son prof suit le programme officiel.
• R

  Sections planes
  • ritalo51@hotmail.fr  

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  Et où est la description de la construction demandée (ici pas dans l'autre forum) ? Il est demandé de recopier tout ce qui n'est pas figure ou schéma. Tu devrais lire les consignes à respecter ici en cliquant ici
• K

  Construire le tableau de variation d'une fonction et étudier sa périodicité
  • kiss-me  

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  Bonjour, Je crois que tu devrais t'en sortir en penant un repère du plan dans le genre (a,ab⃗,ad⃗)(a, \vec {ab}, \vec {ad})(a,ab,ad) en mettant le point A du carré en bas à gauche et le point B à sa droite horizontalement. Il faut alors trouver les coordonnées de tous les points dont on parle ici : A , B , C , D et O Ensuite il faut trouver les coordonnées de M en fonction de x selon chacun des cas si M est un point de [AB] puis si M est un point de [BC] puis si M est un point de [CD] puis si M est un point de [DA] Et ensuite, il faut appliquer la formule qui donne la distance OM en fonction des coordonnées de O et de M (il y a une racine carrée et des carrés) Je pense que cela devrait te permettre de trouver ce qui est demandé
• W

  trinôme du second degré!
  • wxec  

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  Remarque : x12=xx^{\frac{1}{2}}=\sqrt{x}x21​=x​
• H

  devoir maison sur lé fonctions aidez moi svp
  • hugogirma  

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  Ferdi tout le monde est habilité à donner des réponses, si elles ne sont pas farfelues. Tes conseils sont tout à fait recevables. Quand j'ai rédigé ma réponse je n'avais pas vu la tienne et nos réponses se complètent.
• B

  dm algebre
  • basketeurcool2  

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  Il faut partir de ce que Zauctore t'indique : (a+b+c)² = a² + b² + c² + 2(ab + ac + bc) donc a² + b² + c² = (a+b+c)² - 2(ab + ac + bc) [égalité 1] or a+b+c = S et ab + ac + bc = PI il suffit de remplacer ces 2 expressions dans [égalité 1]
• B

  fonctions : calcul littéral et étude graphique
  • bubulle54  

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  B

  ok pas grave
• S

  dm identités remarquable
  • scarlett  

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  S

  merci j'ai bien compris mais du coup qu'est-ce que je dois écrire?
• G

  Mettre un problème sous forme d'une équation
  • Gwéna17  

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  salut gwéna, Notons x le nombre d'oeufs de la première paysanne et y le nombre d'oeufs de la deuxième paysanne. Notons a le prix d'un oeuf de la première paysanne et b celui d'un oeuf de la deuxième paysanne. La première phrase te permet d'écrire une équation entre x et y. La deuxième, entre x, y, a et b ; les deux phrases des paysannes te permettent de trouver une autre équation entre x, y ,a et b. Tu auras alors trois équations qui devraient suffire à résoudre le problème. Dis-nous ce que tu trouves.
• J

  Exercice de Geométrie
  • jojox  

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  J

  merci j'ai tout reussi !!!!
• A

  fonctions !!
  • adioor93  

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  bin ; fais un dessin et essaye de trouver une relation qui pourrait exister entre les ordonnées de 2 points symétriques par rapport à la droite en question.
• J

  Périmètre Aire carré triangle
  • jul88  

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  bin tu poses les inéquations qui correspondent à la question : Le triangle doit avoir un périmètre plus petit que celui du carré et Le triangle doit avoir une aire plus grande que celle du carré Et tu essayes de résoudre le système
• T

  Probleme Classique (!!!) de diviseurs
  • tiptop  

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  T

  ok je vois. merci pour ton aide
• E

  mise en équation : Déterminer un nombre...
  • elodie40  

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  E

  merci beaucoup vous êtes géniaux!!!!!
• W

  Déterminer le polynôme de degré 3 répondant à des conditions
  • windsurferdu34  

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  W

  merci bcp j'ai compri le truc!!!! mais j'ai encore un souci :rolling_eyes: ds le 2)a j'ai du mal a trouvé le a b c d je vs détail pas les calcul ça serait trop lon.... alors j'arrive a la fin avec 6ax²+2bx+a+b+c=x² déjà je voudrai savoir si c'est fau ....... et apré je sais pas du tout ce qu'il faut faire... je trouve a=1/6 et 2bx=-1/6-c-b je ss un peu bloqué alors aidez moi encore un peu s'il vous plait....dsl du dérangement...
• N

  Déterminer l'ensemble de définition d'une fonction
  • neji  

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  N

  d'accord excuse moi j'y ferrais attention a l'avenir je serai plus précis
• C

  équations du second degré urgent à rendre demain
  • choups  

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  La question précise ""Sans calculer les solutions de l'équation P(x) = 0"" Le sujet ne précise pas qu'il ne faut pas vérifier qu'il y a effectivement 2 racines ; parce que, si tu ne prouves pas d'une façon ou d'une autre que ce polynôme a 2 racines, je ne vois pas comment tu vas pouvoir conclure !! Mais cela n'est que mon opinion il peut y en avoir d'autres !
• T

  discriminant
  • tonio007  

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  pas x !!! delta δ=b2−4ac\delta = b^2 - 4acδ=b2−4ac
• F

  Résoudre un problème de calcul d'aire à l'aide d'une équation second degré
  • flo5929  

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  F

  Oui après ça marche très bien Merci beaucoup
• J

  [Demande d'aide] Polynomes du second degre
  • J-B  

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  J

  Esque quelqu'un est dispo pour me venir en aide ^^
• T

  équation symétrique du 4eme degré
  • Tissem  

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  c) montrer que l'équation (E) est équivalente a l'équation x2−4x+2−4x+1x2=0x^2-4x+2-\frac4x+\frac1{x^2}=0x2−4x+2−x4​+x21​=0 On divise tout par x² dans l'équation de départ ; ça donne bien cette nouvelle forme. d) calculer (x+1/x)² Développement tout bête : applique-toi. e) en posant X= x+1/x montrer que l'équation x2−4x+2−4x+1x2=0x^2 - 4x + 2 - \frac4x + \frac1{x^2} =0x2−4x+2−x4​+x21​=0 se ramène à une équation du second degré. En utilisant le développement ci-dessus, tu vas pouvoir remplacer un bloc de cette équation par X et un autre par X². f) résoudre l'équation du second degré, puis en déduire les solutions de l'équation (E). Ceci se fera lorsque tu auras trouvé la forme de l'équation du second degré dans la question précédente.
• C

  fonction en geometrie urgent pour demain
  • cerom3  

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  J

  Soit ABC ton triangle, et BC l'hypoténuse, dans l'exercice BC=6 et x=AB ou AC , bref l'un des deux autres côtés du triangle. La formule de zoombinis est presque juste : g(x) = √(36-x²), la racine avait été oubliée. Je pense que tu peux finir. Voilà !
• R

  Fonctions [1ere S]
  • Raiko  

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  R

  Désolé je ne comprend pas trés bien, mon résultat est juste non?